第3单元 第5讲 两宋的政治、军事及辽夏金元的统治-【创新教程】2025年高考历史总复习大一轮课时作业word（统编版）

课时冲关5　两宋的政治、军事及辽夏金元的统治 一、选择题 1．(2024·黑龙江齐齐哈尔模拟)宋太祖时期，建立了由中书、枢密院“对持大柄”的二府制度。中书“为宰相治事之所”，枢密院掌“天下兵籍”。太宗淳化元年(990年)，凡政事送中书，机事送枢密院，财货送三司。这说明宋初体制的演变特点是(　　) A．事权分化，皇权加强 B．军权独立，形成割据 C．军政统一，效率提升 D．吸取教训，重文轻武 解析：A　[从材料可以看出，从宋太祖到宋太宗，事权得到进一步分化，原先的中书、枢密院的职权进一步细化，出现了独掌财权的三司，总体来看，到宋太宗时期“二府三司”的格局正式形成。这说明宋初体制的演变特点是不断分化事权，使皇权得以加强，A项正确；结合所学知识，宋代中央分化事权是为了加强君主专制，而不是形成割据，排除B项；根据材料，应该是军政分权而不是统一，排除C项；材料体现不出重文轻武，排除D项。故选A项。] 2．(2024·福建漳州统考二模)某同学在学习了秦汉至唐宋宰相机构演变的知识之后，整理出了下表 秦汉至唐宋宰相机构演变 1 宰相人数越来越多，任职资格越来越低 2 机构分权越来越细，彼此牵制越来越强 3 内侍机构权力扩张，取代外朝宰相机构 4 立新不废旧，但实权逐渐转移至新设机构 据此判断，秦汉至唐宋宰相机构的演变(　　) A．提高了中央行政效率 B．强化了君主专制统治 C．有利于加强中央集权 D．保障中央决策合理化 解析：B　[根据材料中秦汉至唐宋宰相机构设置演进可知，相权呈现不断分散，皇权呈现不断加强的趋势，说明的是皇权专断机制不断完善，B项正确；材料与提高中央行政效率无关，排除A项；材料体现的是君主专制，非中央集权，排除C项；在专制体制下，中央决策很难实现合理化，排除D项。] 3．(2024·山东德州模拟)李沆(北宋名相)字太初，累加门下侍郎、尚书右仆射。一夕，(宋真宗)遣使持手诏欲以刘氏(刘娥：出身寒微)为贵妃，沆对使者引烛焚诏，附奏曰：“但道臣沆以为不可。”其议遂寝。上述史事体现了北宋(　　) A．统治阶级仍未打破门第观念 B．三省六部制的运行机制良好 C．高级官僚深受理学观念侵染 D．皇权受到了“制度性”约束 解析：D　[材料中作为宰相的李沆敢于焚烧皇帝的手诏，结合所学可知，宋真宗的手诏未经过既定程序，不合规范，体现出宋代皇权受到“制度性”约束，D项正确；材料说明的是皇权受到制度的约束，不是门第观念的问题，排除A项；三省六部制是隋唐时期实行的中央行政制度，排除B项；材料主旨与理学观念无直接联系，排除C项。故选D项。] 4．(2024·湖南衡阳模拟)苏轼指出：“方今天下……非有乱臣割据四分五裂之忧，而休养生息，常若不足于用。非有权臣专制擅作威福之弊，而上下不交，君臣不亲。非有四夷交侵边鄙不宁之灾，而中国皇皇，常有外忧。”造成这一现状的主要原因是(　　) A．对前代问题矫枉过正的结果 B．崇文抑武方针造成兵力弱小 C．机构重叠导致行政效率低下 D．加强中央集权所产生的弊端 解析：D　[材料描述的是宋代的财政拮据、君臣离心等现象，这主要是因为宋代初期过度加强中央集权所产生的弊端，D项正确；A项描述过于笼统，排除；宋代有冗兵问题，因此兵力并不弱小，排除B项；材料主旨是费用紧张，而非行政效率低下，排除C项。故选D项。] 5．(2024·广东珠海模拟)王安石在《上五事札子》中指出，“保甲之法，起于三代丘甲，管仲用之齐，子产用之郑，商君用之秦，仲长统言之汉，而非今日之立异也……今一旦变之，使行什伍相维，邻里相属，察奸而显诸仁，宿兵而藏诸用”。这一论断旨在(　　) A．减少变法改革的阻力 B．宣扬法家思想 C．抨击反对派的保守性 D．强调以民为本 解析：A　[根据“保甲之法，起于三代丘甲，管仲用之齐，子产用之郑，商君用之秦”可得出王安石强调保甲法起源早，前人已经有实行过，这样做是为了减少变法改革的阻力，A项正确；其指导思想不是法家，排除B项；C、D两项不是其主旨，排除。故选A项。] 6．(2024·湖北宜昌模拟)有学者在谈及王安石变法时指出：茶业征榷、盐钞法修订、酒务“实封投状”等专制制度剥夺了大商人“较固(垄断)取利”，民间出现了“凡商旅所有，必卖于市易，或非市肆所无，必买于市易”的现象。而“徙贵就贱，用近易远”的均输无法应对钱米并征、折钱不均等新问题。该学者意在强调王安石变法(　　) A．损害了权贵集团的既得利益 B．没有改变积贫积弱的局面 C．破坏了民间的商品货币关系 D．指导思想背离了统治需要 解析：C　[据材料可知，该学者认为王安石采取的国家专卖制度使得民间出现了强买强卖的现象，官府垄断下的商业贸易比大商人“较固(垄断)取利”给市场交易增加的成本是有过之而不及的，均输法操控供求关系、规定市场价格，无法应对新问题，这