进步与嬗变——中国近现代思想解放与科技文化 专题综合练习--2024届高三统编版历史二轮复习

进步与嬗变——中国近现代思想解放与科技文化 一、选择题(每小题3分，共48分) 1．(2023·日照市高三二模)蒋廷黻在《中国近代史》中写到：“他们起初只知道国防近代化的必要。但他们在这条路上前进一步后，就发现必须再进一步；再进一步以后，又必须更进一步”文中所说的“进步”是指(　　) A．洋务事业由军事发展到教育、交通和民用工业 B．中国人对西学的认识由器物到制度，再到文化 C．近代化的路径由实现国家富强到争取民族独立 D．社会变革方式由中体西用到维新改良再到革命 2．(2023·菏泽市高三二模)日本学者丸山松幸认为，与“墨守祖法”不切实际一样，“全盘西化”也不可能成为现实，“中体西用”论也缺乏使两者有机结合的内在逻辑；康有为的尝试虽然失败了，但他所提出的问题却寓意深远。作者肯定的康有为“提出的问题”是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．学习西方政治制度 B．传统与近代的结合 C．以皇帝的名义变法 D．将传统儒学宗教化 3．19世纪末，严复指出：“中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则并立，合之则两亡。”这一观点旨在(　　) A．反对中体西用 B．推崇中国传统文化 C．抵制西学东渐 D．倡导政治制度变革 4．(2023·凉山州高三三模)1898年，因日语词汇“领土”的输入，国人开始零星地运用这一新概念。自1905年起，该词不仅为大量新式知识分子所运用，而且见诸官方文书。辛亥革命前夕，“领土”更是取代“版图”成为中国最为核心的疆土概念。这反映了(　　) A．国人对主权的强烈诉求 B．西学东渐影响语言结构 C．日本对中国的影响最大 D．辛亥革命强化民族意识 5．(2023·保定市高三二模)20世纪初，梁启超著《新民说》，认为“新民为今日中国第一急务”，“以若是之民，得若是之政府官吏，行若是之政”，“故民智、民力、民德不进者，虽有英仁之君相，行一时之善政，移时而扫地以尽矣”。这反映出当时梁启超(　　) A．迎合国民革命的诉求 B．维护民主宪政的成果 C．强调思想启蒙的作用 D．揭露清末新政的虚伪 6．(2023·辽宁协作校高三上期末，8)为进一步推进近代小学教育，1915年初，袁世凯政府出台多条法令，要求各地按照新的要求开展小学教育。下图漫画创作于此时，画中两人朝着标有“改良私塾”的学屋走去，其中一人戴着礼帽，另一人为陪同人员，而私塾内的老先生见此情形，遁窗而逃。这反映了(　　) A．读书人与政府矛盾激化 B．传统教育稳定发展 C．教育变革顺应时代发展 D．近代教育转型曲折 7．(2023·河北“百万联考”高三3月诊断性模拟考试，8)1919年3月，李大钊、蔡元培等人成立了北京工读互助团，帮助北京的青年通过半工半读的方式达到教育和职业合一的理想。五四前夕，诸多知识青年通过学校、工厂、报刊、社团等多种平台聚集在一起，传播信息，交流思想。这些现象(　　) A．反映了新文化运动的深入与发展 B．为中共的成立提供了实践基础 C．直接促成了五四爱国运动的爆发 D．体现了国人探索国家发展道路 8．(2023·山西太原高三上期末，12)下图为1920年发表于《新妇女》杂志上的一首题为《家庭》的诗。这首诗(　　) 家庭！家庭！ 你朝朝暮暮的祝我长进，祝我成人， 这是你爱我的心！ 为什么又时时束缚我自由，阻止我前行， 更不许那蓬蓬勃勃的人生乐趣，和我接近？ 家庭！家庭！ 潮流激荡，趋向光明； 你为什么还做旧势力的奴隶——昏昏不醒？ 我要打破你的黑暗， 那怕你压力愈重； 我奋斗的精神，总是绵绵无尽！ A．标志白话文诗成为诗歌主流 B．成为中国妇女解放运动开端 C．是青年奋起反抗旧礼教写照 D．动摇了恪守祖训的陈旧观念 9．(2023·德阳市高三三模)新文化时期，学者杜亚泉主编的《东方杂志》、梁启超主办的《国民公报》等在传播西方启蒙知识上比《新青年》更全面且更注重学理，但对青年的影响却远不如宣传简明“主义”的《新青年》。这表明当时中国(　　) A．改良主张缺乏群众基础 B．马克思主义成为各界共识 C．民主革命任务发生改变 D．救亡图存更符合时代需求 10．(2023·日照高三二模)下图是1922年上海第一家公共汽车企业公利汽车公司在《申报》上刊登的广告。这反映了(　　) “要求事业速成，必须交通便利，要求事业速成，必须时间经济。请看欧美列强，由人力而马车，由马车而脚踏车而汽车、电车，愈来愈省时间，有利于农工商学各界。” A．近代事业发展促进国人社会观念变化 B．现代化交通已经成为社会生活的必需 C．社会传媒与近代交通运输业相互促进 D．崇洋媚外观念浓厚深入影响民众生活 11．(2023·山东模拟，8)1938年8月，边区教育厅颁布《陕甘宁边区小学法》，小学教育方针定位为在革命战争