(课件PPT)第18课 把握世界的规律 -【提分宝典】2025年新高考政治一轮全考点普查教学课件

第18课 把握世界的规律 普查与练习 18Ⅰ 唯物辩证法的联系观 一张图学透 三组题学透 第（2）题 第（3）题 第（4）题 目录 第（1）题 第（6）题 第（5）题 第（7）题 世界是普遍联系的 用联系的观点看问题 随堂普查练Ⅰ 第 2 题 第 3 题 第 4 题 第 1 题 第 5 题 第（8）题 第（9）题 ‹#› ‹#› of 22 1 一张图学透 世界是普遍联系的 一 张 图 学 透 依赖 制约 有机整体 孤立 人为事物 主观随意性 ‹#› ‹#› of 22 一张图学透 世界是普遍联系的 一 张 图 学 透 偶然 内部条件 时间、地点和条件 ‹#› ‹#› of 22 一张图学透 用联系的观点看问题 一 张 图 学 透 主导 统率 被支配 服从 ‹#› ‹#› of 22 一张图学透 用联系的观点看问题 一 张 图 学 透 我们应当树立 观念，立足整体，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能 部分功能之和的理想效果；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展 全局 大于 ‹#› ‹#› of 22 一张图学透 用联系的观点看问题 一 张 图 学 透 有序性 优化 ‹#› ‹#› of 22 一张图学透 用联系的观点看问题 一 张 图 学 透 有序性 优化 大于 综合 ‹#› ‹#› of 22 7 三 组 题 学 透 第18课 第（1）题 P190 （1）“蜜蜂不食人间仓，玉露为酒花为粮。”有统计显示，在人类利用的1 330多种作物中，有1 000多种需要通过蜜蜂来传授花粉。通过蜜蜂的异花授粉作用，既能提高授粉质量和作物产量，又能增强种子的生命力，还可以显著减少化学药物的使用。材料表明（ ） A.事物发展的客观规律不以人的意志为转移 B.把握联系多样性对改造世界具有重要意义 C.人们可以根据自身的需要来建立新的联系 D.必须运用系统优化的方法来综合认识事物 ‹#› ‹#› of 22 三 组 题 学 透 第18课 第（1）题 P190 （1）“蜜蜂不食人间仓，玉露为酒花为粮。”有统计显示，在人类利用的1 330多种作物中，有1 000多种需要通过蜜蜂来传授花粉。通过蜜蜂的异花授粉作用，既能提高授粉质量和作物产量，又能增强种子的生命力，还可以显著减少化学药物的使用。材料表明（ ） A.事物发展的客观规律不以人的意志为转移 B.把握联系多样性对改造世界具有重要意义 解析：本题考查联系的特征的相关知识。材料没有体现事物发展的客观规律不以人的意志为转移，故选项A不符合题意。“通过蜜蜂的异花授粉作用，既能提高授粉质量和作物产量，又能增强种子的生命力，还可以显著减少化学药物的使用”，说明蜜蜂异花授粉与授粉质量、作物产量、种子生命力存在着密切的联系，表明联系是多种多样的，把握联系的多样性对改造客观世界具有重要意义，故选项B符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 三 组 题 学 透 第18课 第（1）题 P190 （1）“蜜蜂不食人间仓，玉露为酒花为粮。”有统计显示，在人类利用的1 330多种作物中，有1 000多种需要通过蜜蜂来传授花粉。通过蜜蜂的异花授粉作用，既能提高授粉质量和作物产量，又能增强种子的生命力，还可以显著减少化学药物的使用。材料表明（ ） C.人们可以根据自身的需要来建立新的联系 D.必须运用系统优化的方法来综合认识事物 解析：联系是客观的，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系，故选项C表述错误。材料没有反映系统和要素的关系，没有体现用系统优化的方法来综合认识事物，故选项D不符合题意。故本题选B。 ‹#› ‹#› of 22 三 组 题 学 透 第18课 第（1）题 P190 （1）“蜜蜂不食人间仓，玉露为酒花为粮。”有统计显示，在人类利用的1 330多种作物中，有1 000多种需要通过蜜蜂来传授花粉。通过蜜蜂的异花授粉作用，既能提高授粉质量和作物产量，又能增强种子的生命力，还可以显著减少化学药物的使用。材料表明（ ） A.事物发展的客观规律不以人的意志为转移 B.把握联系多样性对改造世界具有重要意义 C.人们可以根据自身的需要来建立新的联系 D.必须运用系统优化的方法来综合认识事物 B ‹#› ‹#› of 22 比较自在事物的联系和人为事物的联系 第18课 小提示 P190 ‹#› ‹#› of 22 （2）工业遗产的开发利用是城市转型发展亟待解决的问题。许多城市巧妙利用闲置的厂房和设备，精心打造文创产业园、时尚设计园、爱国主义教育基地等，厂房变成博物馆，仓库改成音乐厅，厂区转为影视基地……工业遗产的“华丽转身”表明（ ） ①事物间的联系是客观的，与人的意识无关 ②把握联系的多样性是正确认识和有效利用事物的前提 ③事物发展的关键在于把事物的内部联系转变为外部联系 ④人们可以通过实践调整事物之间原有的联系，建立新的联系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第18课 第（2）题 P190 ‹#› ‹#› of 22 （2）工业遗产的开发利用是城市转型发展亟待解决的问题。许多城市巧妙利用闲置的厂房和设备，精心打造文创产业园、时尚设计园、爱国主义教育基地等，厂房变成博物馆，仓库改成音乐厅，厂区转为影视基地……工业遗产的“华丽转身”表明（ ） ②把握联系的多样性是正确认识和有效利用事物的前提 ④人们可以通过实践调整事物之间原有的联系，建立新的联系 第18课 第（2）题 P190 解析：本题考查联系的客观性、多样性的相关知识。面对工业遗产的开发利用这一城市转型发展亟待解决的问题，许多城市通过巧妙利用闲置的厂房和设备等实现了工业遗产的“华丽转身”，这表明把握联系的多样性是正确认识和有效利用事物的前提，人们可以通过实践活动调整事物之间原有的联系，建立新的联系，故选项②和④均符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 （2）工业遗产的开发利用是城市转型发展亟待解决的问题。许多城市巧妙利用闲置的厂房和设备，精心打造文创产业园、时尚设计园、爱国主义教育基地等，厂房变成博物馆，仓库改成音乐厅，厂区转为影视基地……工业遗产的“华丽转身”表明（ ） ①事物间的联系是客观的，与人的意识无关 ③事物发展的关键在于把事物的内部联系转变为外部联系 第18课 第（2）题 P190 解析：人为事物的联系是人类实践活动的产物，具有“人化”的特点，因此不能说事物间的联系与人的意识无关，故选项①表述错误。质变是事物发展的关键，故选项③表述错误。故本题选C。 ‹#› ‹#› of 22 （2）工业遗产的开发利用是城市转型发展亟待解决的问题。许多城市巧妙利用闲置的厂房和设备，精心打造文创产业园、时尚设计园、爱国主义教育基地等，厂房变成博物馆，仓库改成音乐厅，厂区转为影视基地……工业遗产的“华丽转身”表明（ ） ①事物间的联系是客观的，与人的意识无关 ②把握联系的多样性是正确认识和有效利用事物的前提 ③事物发展的关键在于把事物的内部联系转变为外部联系 ④人们可以通过实践调整事物之间原有的联系，建立新的联系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第18课 第（2）题 P190 C ‹#› ‹#› of 22 第18课 小提示 P190 联系是可以人为建立的，但必须建立在客观的固有的联系之上，而不能根据自身的需要建立新联系。离开事物的真实联系，抓住事物表面的相似之处，主观臆造并不存在的联系，是诡辩论的一个重要特征。 ‹#› ‹#› of 22 （3）“银锭观山”是“燕京小八景”之一，曾是老城内展现山水城相融的景观。后来一些高层建筑出现在“银锭观山”的景观视廊内，连绵起伏的西山山脊线被“截”成了两段。《北京城市总体规划（2016年—2035年）》明确提出恢复“银锭观山”景观视廊。2021年，相关建筑拆除后，“银锭观山”美景再现。这说明( ) A.城市记忆是人们的精神故乡，应尊重 社会意识的独立性 B.完整恢复老城美景是重塑城市空间秩 序的首要价值选择 C.抓住主要矛盾，统筹规划，可以恢复自在事物的联系 D.坚持用联系的观点看问题，才能实现山水城和谐相融 第18课 第（3）题 P190 ‹#› ‹#› of 22 （3）“银锭观山”是“燕京小八景”之一，曾是老城内展现山水城相融的景观。后来一些高层建筑出现在“银锭观山”的景观视廊内，连绵起伏的西山山脊线被“截”成了两段。《北京城市总体规划（2016年—2035年）》明确提出恢复“银锭观山”景观视廊。2021年，相关建筑拆除后，“银锭观山”美景再现。这说明( ) A.城市记忆是人们的精神故乡，应尊重 社会意识的独立性 第18课 第（3）题 P190 解析：本题考查联系的普遍性的相关知识。社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，而不是独立性，故选项A表述错误。 ‹#› ‹#› of 22 （3）“银锭观山”是“燕京小八景”之一，曾是老城内展现山水城相融的景观。后来一些高层建筑出现在“银锭观山”的景观视廊内，连绵起伏的西山山脊线被“截”成了两段。《北京城市总体规划（2016年—2035年）》明确提出恢复“银锭观山”景观视廊。2021年，相关建筑拆除后，“银锭观山”美景再现。这说明( ) B.完整恢复老城美景是重塑城市空间秩 序的首要价值选择 C.抓住主要矛盾，统筹规划，可以恢复 自在事物的联系 第18课 第（3）题 P190 解析：重塑城市空间秩序，应坚持以人为本、积极保护的价值取向，要注重保护和恢复老城美景的精华，更把群众利益放在优先位置，在保护历史文化底蕴的同时改善人居环境，故选项B表述错误。自在事物的联系是客观的，是不以人的意志为转移的，故选项C表述错误。 ‹#› ‹#› of 22 （3）“银锭观山”是“燕京小八景”之一，曾是老城内展现山水城相融的景观。后来一些高层建筑出现在“银锭观山”的景观视廊内，连绵起伏的西山山脊线被“截”成了两段。《北京城市总体规划（2016年—2035年）》明确提出恢复“银锭观山”景观视廊。2021年，相关建筑拆除后，“银锭观山”美景再现。这说明( ) D.坚持用联系的观点看问题，才能实现 山水城和谐相融 第18课 第（3）题 P190 解析：一些高层建筑出现在“银锭观山”的景观视廊内，影响了“银锭观山”景观效果，拆除高层建筑后，“银锭观山”美景再现，这说明坚持用联系的观点看问题，才能实现山水城和谐相融，故选项D符合题意。故本题选D。 ‹#› ‹#› of 22 （3）“银锭观山”是“燕京小八景”之一，曾是老城内展现山水城相融的景观。后来一些高层建筑出现在“银锭观山”的景观视廊内，连绵起伏的西山山脊线被“截”成了两段。《北京城市总体规划（2016年—2035年）》明确提出恢复“银锭观山”景观视廊。2021年，相关建筑拆除后，“银锭观山”美景再现。这说明( ) A.城市记忆是人们的精神故乡，应尊重 社会意识的独立性 B.完整恢复老城美景是重塑城市空间秩 序的首要价值选择 C.抓住主要矛盾，统筹规划，可以恢复自在事物的联系 D.坚持用联系的观点看问题，才能实现山水城和谐相融 第18课 第（3）题 P190 D ‹#› ‹#› of 22 （4）中国茶，是日常生活，也是文化瑰宝。明代许次纾嗜茶之品鉴，深谙茶理，他在《茶疏》中写道：“茶滋于水，水藉乎器，汤成于火。四者相须，缺一则废。”这一茶理体现了（ ） ①联系是普遍的，要从整体上把握事物并实现事物结构与功能的优化 ②联系具有多样性，不同的联系构成事物的存在状态和发展趋势 ③整体和部分密不可分，整体的功能、状态及其变化会影响部分 ④真理是具体的，真理和谬误在一定条件下能够相互转化 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第18课 第（4）题 P190 ‹#› ‹#› of 22 （4）中国茶，是日常生活，也是文化瑰宝。明代许次纾嗜茶之品鉴，深谙茶理，他在《茶疏》中写道：“茶滋于水，水藉乎器，汤成于火。四者相须，缺一则废。”这一茶理体现了（ ） ①联系是普遍的，要从整体上把握事物并实现事物结构与功能的优化 ②联系具有多样性，不同的联系构成事物的存在状态和发展趋势 ③整体和部分密不可分，整体的功能、状态及其变化会影响部分 ④真理是具体的，真理和谬误在一定条件下能够相互转化 第18课 第（4）题 P190 解析：本题考查联系的特征的相关知识。根据明代许次纾论述的茶理，茶水品质的好坏与水质、器皿、火候等要素紧密相连，若有一方面存在不足，则整体呈现出的状态会不尽人意，这既体现了联系是普遍的，要从整体上把握事物并实现事物结构与功能的优化，也反映了联系具有多样性，不同的联系构成事物的存在状态和发展趋势，故选项①和②均符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 （4）中国茶，是日常生活，也是文化瑰宝。明代许次纾嗜茶之品鉴，深谙茶理，他在《茶疏》中写道：“茶滋于水，水藉乎器，汤成于火。四者相须，缺一则废。”这一茶理体现了（ ） ①联系是普遍的，要从整体上把握事物并实现事物结构与功能的优化 ②联系具有多样性，不同的联系构成事物的存在状态和发展趋势 ③整体和部分密不可分，整体的功能、状态及其变化会影响部分 ④真理是具体的，真理和谬误在一定条件下能够相互转化 第18课 第（4）题 P190 解析：材料主旨没有强调整体对部分的影响，也没有体现真理和谬误在一定条件下的相互转化，故选项③和④均不符合题意。故本题选 A。 ‹#› ‹#› of 22 （4）中国茶，是日常生活，也是文化瑰宝。明代许次纾嗜茶之品鉴，深谙茶理，他在《茶疏》中写道：“茶滋于水，水藉乎器，汤成于火。四者相须，缺一则废。”这一茶理体现了（ ） ①联系是普遍的，要从整体上把握事物并实现事物结构与功能的优化 ②联系具有多样性，不同的联系构成事物的存在状态和发展趋势 ③整体和部分密不可分，整体的功能、状态及其变化会影响部分 ④真理是具体的，真理和谬误在一定条件下能够相互转化 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第18课 第（4）题 P190 A ‹#› ‹#› of 22 整体功能与部分功能的三种情况 第18课 小提示 P191 ‹#› ‹#› of 22 （5）在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下，京津冀协同发展不断书写新篇章。对此，下列认识正确的是（ ） ①时代变迁，认识发展，生产方式 和社会发展是精神运动的载体 ②因时而动，循势而往，京津冀规 划与国家发展进步同频共振 ③规划引领，区域协同，运用创新 精神推动规划与发展的矛盾转化 ④先行示范，服务全局，以局部的 大胆探索服务于整体的统筹发展 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 第18课 第（5）题 P191 三场京津冀协同发展座谈会，看中国的京津冀，看京津冀里的中国。 ◇2014年第一次座谈会召开之际，中国经济发展进入新常态。座谈会提出要把京津冀协同发展上升为国家战略。 ◇2019年第二次座谈会召开之际，我国社会主要矛盾已发生了事关全局的历史性变化，此次座谈会重点指向的正是解决发展不平衡不充分问题。 ◇2023年第三次座谈会召开之际，新时代进入新征程。此次座谈会明确“努力使京津冀成为中国式现代化建设的先行区、示范区”。 ‹#› ‹#› of 22 （5）在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下，京津冀协同发展不断书写新篇章。对此，下列认识正确的是（ ） ②因时而动，循势而往，京津冀规 划与国家发展进步同频共振 ④先行示范，服务全局，以局部的 大胆探索服务于整体的统筹发展 第18课 第（5）题 P191 三场京津冀协同发展座谈会，看中国的京津冀，看京津冀里的中国。 ◇2014年第一次座谈会召开之际，中国经济发展进入新常态。座谈会提出要把京津冀协同发展上升为国家战略。 ◇2019年第二次座谈会召开之际，我国社会主要矛盾已发生了事关全局的历史性变化，此次座谈会重点指向的正是解决发展不平衡不充分问题。 ◇2023年第三次座谈会召开之际，新时代进入新征程。此次座谈会明确“努力使京津冀成为中国式现代化建设的先行区、示范区”。 解析：本题考查整体与部分的关系的 相关知识。材料中三场京津冀协同发 展座谈会根据时代、社会的变化，不 断书写新篇章，努力使京津冀成为先 行区、示范区，体现了京津冀规划与国家发展进步同频共振，以局部的大胆探索服务于整体的统筹发展，故选项②和④均符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 （5）在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下，京津冀协同发展不断书写新篇章。对此，下列认识正确的是（ ） ①时代变迁，认识发展，生产方式 和社会发展是精神运动的载体 ③规划引领，区域协同，运用创新 精神推动规划与发展的矛盾转化 第18课 第（5）题 P191 三场京津冀协同发展座谈会，看中国的京津冀，看京津冀里的中国。 ◇2014年第一次座谈会召开之际，中国经济发展进入新常态。座谈会提出要把京津冀协同发展上升为国家战略。 ◇2019年第二次座谈会召开之际，我国社会主要矛盾已发生了事关全局的历史性变化，此次座谈会重点指向的正是解决发展不平衡不充分问题。 ◇2023年第三次座谈会召开之际，新时代进入新征程。此次座谈会明确“努力使京津冀成为中国式现代化建设的先行区、示范区”。 解析：精神运动的载体是人脑，故选 项①表述错误。材料中没有体现运用 创新精神推动规划和发展的矛盾转化， 故选项③不符合题意。故本题选D。 ‹#› ‹#› of 22 （5）在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下，京津冀协同发展不断书写新篇章。对此，下列认识正确的是（ ） ①时代变迁，认识发展，生产方式 和社会发展是精神运动的载体 ②因时而动，循势而往，京津冀规 划与国家发展进步同频共振 ③规划引领，区域协同，运用创新 精神推动规划与发展的矛盾转化 ④先行示范，服务全局，以局部的 大胆探索服务于整体的统筹发展 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 第18课 第（5）题 P191 三场京津冀协同发展座谈会，看中国的京津冀，看京津冀里的中国。 ◇2014年第一次座谈会召开之际，中国经济发展进入新常态。座谈会提出要把京津冀协同发展上升为国家战略。 ◇2019年第二次座谈会召开之际，我国社会主要矛盾已发生了事关全局的历史性变化，此次座谈会重点指向的正是解决发展不平衡不充分问题。 ◇2023年第三次座谈会召开之际，新时代进入新征程。此次座谈会明确“努力使京津冀成为中国式现代化建设的先行区、示范区”。 D ‹#› ‹#› of 22 整体功能与部分功能的三种情况 第18课 小提示 P191 ‹#› ‹#› of 22 （6）冰壶被人们喻为“冰上国际象棋”，是2022年北京冬奥会的比赛项目。作为一种以队为单位、在冰上进行的投掷性竞赛项目，它要求队员融为一体，机智应对，不仅考验参与者的体能，展现动静之韵，更考验参与者的智慧，展现取舍之道。由冰壶运动之美可折射出的哲学之思是（ ） ①只有尊重规律才能认识和利用规律 ②部分的功能及其变化影响整体的功能 ③人的自主选择是实践取得成功的基础 ④实践水平的提高取决于认识水平的提高 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第18课 第（6）题 P191 ‹#› ‹#› of 22 （6）冰壶被人们喻为“冰上国际象棋”，是2022年北京冬奥会的比赛项目。作为一种以队为单位、在冰上进行的投掷性竞赛项目，它要求队员融为一体，机智应对，不仅考验参与者的体能，展现动静之韵，更考验参与者的智慧，展现取舍之道。由冰壶运动之美可折射出的哲学之思是（ ） ①只有尊重规律才能认识和利用规律 ②部分的功能及其变化影响整体的功能 第18课 第（6）题 P191 解析：本题考查规律、整体与部分的相关知识。冰壶运动要求队员融为一体，不仅考验参与者的体能，更考验参与者的智慧，展现取舍之道，表明只有尊重规律才能认识和利用规律，部分影响整体，故选项①②符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 （6）冰壶被人们喻为“冰上国际象棋”，是2022年北京冬奥会的比赛项目。作为一种以队为单位、在冰上进行的投掷性竞赛项目，它要求队员融为一体，机智应对，不仅考验参与者的体能，展现动静之韵，更考验参与者的智慧，展现取舍之道。由冰壶运动之美可折射出的哲学之思是（ ） ③人的自主选择是实践取得成功的基础 ④实践水平的提高取决于认识水平的提高 第18课 第（6）题 P191 解析：实践是认识的基础，实践决定认识，认识水平的提高决定实践水平的提高、人的自主选择是实践取得成功的基础的说法夸大了认识的作用，故选项③④说法错误。故本题选A。 ‹#› ‹#› of 22 （6）冰壶被人们喻为“冰上国际象棋”，是2022年北京冬奥会的比赛项目。作为一种以队为单位、在冰上进行的投掷性竞赛项目，它要求队员融为一体，机智应对，不仅考验参与者的体能，展现动静之韵，更考验参与者的智慧，展现取舍之道。由冰壶运动之美可折射出的哲学之思是（ ） ①只有尊重规律才能认识和利用规律 ②部分的功能及其变化影响整体的功能 ③人的自主选择是实践取得成功的基础 ④实践水平的提高取决于认识水平的提高 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第18课 第（6）题 P191 A ‹#› ‹#› of 22 通过材料侧重点判断整体与部分的考点 第18课 方法便笺 P192 ‹#› ‹#› of 22 （7）阅读材料，完成下列要求。 致广大而尽精微”出自中国古代经典《中庸》，讲的是顺应大本达道、尽心勉力笃行方能化育成事。 “致广大而尽精微”是成事之道。2021年12月8日，在中央经济工作会议上，习近平强调了工作的方法论：“干事业做工作大方向要正确，重点要明确，战略要得当，同时要把控好细节，把政治经济、宏观微观、战略战术有机结合起来，做到谋划时统揽大局、操作中细致精当。” 在2022年新年贺词中，习近平再次为我们未来干事创业指明了方法路径，要求我们“致广大而尽精微”。 第18课 第（7）题 P192 ‹#› ‹#› of 22 结合材料，运用整体和部分的知识，分析说明“致广大而尽精微”这句古语对新时代青年干事创业的启示。 第18课 第（7）题 P192 参考答案：①整体居于主导地位，整体统率着部分，要树立全局意识，实现整体的最优目标。干事创业要“致广大”，有远大的目标规划。②部分影响整体，要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。要“尽精微”，把远大的目标规划落实落细，积微成著。③要统筹兼顾“致广大”和“尽精微”，把远大的目标和脚踏实地的工作作风结合起来。（每点3分） ‹#› ‹#› of 22 结合材料，运用整体和部分的知识，分析说明“致广大而尽精微”这句古语对新时代青年干事创业的启示。 第18课 第（7）题 P192 解析：本题考查整体与部分的辩证关系的相关知识。设问要求分析说明“致广大而尽精微”这句古语对新时代青年干事创业的启示，属于启示类试题。材料“把政治经济、宏观微观、战略战术有机结合起来，做到谋划时统揽大局”，表明要树立全局观念，从整体出发看问题，可联系整体的地位和作用。材料“干事业做工作大方向要正确，重点要明确，战略要得当”“操作中细致精当”，表明要把各个部分进行有机统一，可联系部分的地位和作用。最后，整合信息，组织答案。 ‹#› ‹#› of 22 （8）“永定河，出西山，碧水环绕北京湾……”永定河见证了北京城的发展历史。20世纪末，由于人口快速增长、全流域过度开发、气候变化等原因，永定河北京段基本干涸。如今，随着综合治理工程的推进和“引黄入京”生态补水的实施，北京段实现了全线通水，“卢沟晓月”美景重现。永定河治理工程的实施（ ） ①实现了主次矛盾的转化，使永定河北京段由基本干涸到通水 ②改变了事物存在和发展的条件，用“远水”解了“近渴” ③得益于统筹规划、协同治理，为人们创造了良好生态环境 ④体现了实践的能动性，说明生态恢复是客观见之于主观的过程 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第18课 第（8）题 P192 ‹#› ‹#› of 22 （8）“永定河，出西山，碧水环绕北京湾……”永定河见证了北京城的发展历史。20世纪末，由于人口快速增长、全流域过度开发、气候变化等原因，永定河北京段基本干涸。如今，随着综合治理工程的推进和“引黄入京”生态补水的实施，北京段实现了全线通水，“卢沟晓月”美景重现。永定河治理工程的实施（ ） ②改变了事物存在和发展的条件，用“远水”解了“近渴” ③得益于统筹规划、协同治理，为人们创造了良好生态环境 第18课 第（8）题 P192 解析：本题考查系统优化的方法的相关知识。对永定河进行统筹规划、协同治理，采取综合治理的方法和“引黄入京”生态补水的措施，用“远水”解“近渴”，改变了事物存在和发展的条件，实现了全线通水，为人们创造了良好生态环境，故选项②和③均符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 （8）“永定河，出西山，碧水环绕北京湾……”永定河见证了北京城的发展历史。20世纪末，由于人口快速增长、全流域过度开发、气候变化等原因，永定河北京段基本干涸。如今，随着综合治理工程的推进和“引黄入京”生态补水的实施，北京段实现了全线通水，“卢沟晓月”美景重现。永定河治理工程的实施（ ） ①实现了主次矛盾的转化，使永定河北京段由基本干涸到通水 ④体现了实践的能动性，说明生态恢复是客观见之于主观的过程 第18课 第（8）题 P192 解析：永定河北京段从基本干涸到实现了全线通水，实现了矛盾主次方面的转化，而非主次矛盾的变化，故选项①不符合题意。永定河北京段的生态恢复属于人类的实践，实践是主观见之于客观的物质性活动，故选项④表述错误。故本题选C。 ‹#› ‹#› of 22 （8）“永定河，出西山，碧水环绕北京湾……”永定河见证了北京城的发展历史。20世纪末，由于人口快速增长、全流域过度开发、气候变化等原因，永定河北京段基本干涸。如今，随着综合治理工程的推进和“引黄入京”生态补水的实施，北京段实现了全线通水，“卢沟晓月”美景重现。永定河治理工程的实施（ ） ①实现了主次矛盾的转化，使永定河北京段由基本干涸到通水 ②改变了事物存在和发展的条件，用“远水”解了“近渴” ③得益于统筹规划、协同治理，为人们创造了良好生态环境 ④体现了实践的能动性，说明生态恢复是客观见之于主观的过程 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第18课 第（8）题 P192 C ‹#› ‹#› of 22 理解系统和要素的特征 第18课 小积累 P192 ‹#› ‹#› of 22 理解系统和要素的特征 第18课 小积累 P192 ‹#› ‹#› of 22 （9）中医和西医是在不同社会文化背景下发展起来的两种医学体系。中医重整体，善用“坚盾”，更关注“病的人”；西医重局部，善用“利矛”，更关注“人的病”。二者不是对手，而是战友，其共同的敌人是疾病。在治疗疑难疾病上，将中医与西医结合，往往能产生“1+1＞2”的效果。这表明（ ） A.优化诊疗系统结构有助于提升整体医疗效果 B.事物各部分功能之和大于事物整体的功能 C.事物之间相互联系是事物发展的根本动力 D.中西医共同的优势是治愈疑难疾病的关键 第18课 第（9）题 P193 ‹#› ‹#› of 22 （9）中医和西医是在不同社会文化背景下发展起来的两种医学体系。中医重整体，善用“坚盾”，更关注“病的人”；西医重局部，善用“利矛”，更关注“人的病”。二者不是对手，而是战友，其共同的敌人是疾病。在治疗疑难疾病上，将中医与西医结合，往往能产生“1+1＞2”的效果。这表明（ ） A.优化诊疗系统结构有助于提升整体医疗效果 B.事物各部分功能之和大于事物整体的功能 第18课 第（9）题 P193 解析：本题考查系统优化的相关知识。“在治疗疑难疾病上，将中医与西医结合，往往能产生‘1+1＞2’的效果”，表明优化诊疗系统结构有助于提升整体医疗效果，故选项A符合题意。材料体现的是中医与西医结合，使诊疗系统整体优化，表明将中医与西医结合会使诊疗系统的整体功能大于中医与西医作为部分时的功能之和，而非中医与西医功能的简单相加，故选项B不符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 （9）中医和西医是在不同社会文化背景下发展起来的两种医学体系。中医重整体，善用“坚盾”，更关注“病的人”；西医重局部，善用“利矛”，更关注“人的病”。二者不是对手，而是战友，其共同的敌人是疾病。在治疗疑难疾病上，将中医与西医结合，往往能产生“1+1＞2”的效果。这表明（ ） C.事物之间相互联系是事物发展的根本动力 D.中西医共同的优势是治愈疑难疾病的关键 第18课 第（9）题 P193 解析：矛盾是事物发展的源泉和动力，故选项C表述错误。具体问题具体分析是治愈疑难疾病的关键，故选项D表述错误。故本题选A。 ‹#› ‹#› of 22 （9）中医和西医是在不同社会文化背景下发展起来的两种医学体系。中医重整体，善用“坚盾”，更关注“病的人”；西医重局部，善用“利矛”，更关注“人的病”。二者不是对手，而是战友，其共同的敌人是疾病。在治疗疑难疾病上，将中医与西医结合，往往能产生“1+1＞2”的效果。这表明（ ） A.优化诊疗系统结构有助于提升整体医疗效果 B.事物各部分功能之和大于事物整体的功能 C.事物之间相互联系是事物发展的根本动力 D.中西医共同的优势是治愈疑难疾病的关键 第18课 第（9）题 P193 A ‹#› ‹#› of 22 在“1+1＞2”这个公式中，“2”代表的是中医与西医简单的功能相加，而“1+1”代表的是在诊疗系统内部将中医和西医结合起来的结构优化状态，因此，“1+1”强调的是实现整体最优目标，“2”强调的是各部分功能的简单相加。 中医与西医结合 第18课 易错警示 P193 ‹#› ‹#› of 22 1.传统石油钻井产生了大量的废弃泥浆，占用土地，污染环境。某油气田采用“泥浆不落地处理与循环利用技术”，将废弃泥浆制成免烧砖等，既有效消除了钻井污染隐患，又节约了土地、水泥等资源。钻井废弃泥浆的资源化利用佐证了（ ） ①通过实践活动可以建立事物的新的具体的联系 ②正确发挥主观能动性就能消除客观条件的制约 ③事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性 ④把握事物联系的多样性有利于价值的创造性实现 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 随 堂 普 查 练 第18课 第 1 题 P193 ‹#› ‹#› of 22 1.传统石油钻井产生了大量的废弃泥浆，占用土地，污染环境。某油气田采用“泥浆不落地处理与循环利用技术”，将废弃泥浆制成免烧砖等，既有效消除了钻井污染隐患，又节约了土地、水泥等资源。钻井废弃泥浆的资源化利用佐证了（ ） ①通过实践活动可以建立事物的新的具体的联系 ④把握事物联系的多样性有利于价值的创造性实现 随 堂 普 查 练 第18课 第 1 题 P193 解析：本题考查联系的特征的相关知识。联系具有客观性，人们可以根据事物固有的联系，通过实践建立新的具体联系，钻井废弃泥浆的资源化利用体现了上述原理，故选项①符合题意。联系具有多样性，善于把握事物存在和发展的各种条件，有利于价值的创造性实现，钻井废弃泥浆的资源化利用体现了把握联系的多样性，故选项④符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 1.传统石油钻井产生了大量的废弃泥浆，占用土地，污染环境。某油气田采用“泥浆不落地处理与循环利用技术”，将废弃泥浆制成免烧砖等，既有效消除了钻井污染隐患，又节约了土地、水泥等资源。钻井废弃泥浆的资源化利用佐证了（ ） ②正确发挥主观能动性就能消除客观条件的制约 ③事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性 随 堂 普 查 练 第18课 第 1 题 P193 解析：客观条件不以人的意志为转移，发挥主观能动性不能消除客观条件的制约，故选项②表述错误。事物联系的多样性是客观的，并不由人类实践活动的多样性所决定，故选项③表述错误。故本题选B。 ‹#› ‹#› of 22 1.传统石油钻井产生了大量的废弃泥浆，占用土地，污染环境。某油气田采用“泥浆不落地处理与循环利用技术”，将废弃泥浆制成免烧砖等，既有效消除了钻井污染隐患，又节约了土地、水泥等资源。钻井废弃泥浆的资源化利用佐证了（ ） ①通过实践活动可以建立事物的新的具体的联系 ②正确发挥主观能动性就能消除客观条件的制约 ③事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性 ④把握事物联系的多样性有利于价值的创造性实现 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 随 堂 普 查 练 第18课 第 1 题 P193 B ‹#› ‹#› of 22 2.中国古代典籍，蕴含着中华民族的历史、思想和智慧，是文化传承的载体，是文化交流的宝贵资源。古籍事业在赓续传承弘扬中华文脉中扮演着中流砥柱的角色。总体上看，我国古籍类图书的量已经很大，但有些亟待整理的文献尚未得到整理，已有整理成果有的比较零散，有的不够精善，粗制滥造的东西也不少。做好新时代古籍工作（ ） ①要注重古籍的保护、整理、研究，使出版从量的增加转变为质的 提高和结构优化 ②应突出重点，补足短板，整体推进，提高质量，提升古籍整理的 系统性 ③从古籍的价值、影响和地位来权衡，多研究先秦古籍，少研究宋元明清古籍 ④应借鉴历代古籍整理经验，以国外汉籍整理为核心，审慎推进中国古籍数字化 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第18课 第 2 题 P193 ‹#› ‹#› of 22 56 2.中国古代典籍，蕴含着中华民族的历史、思想和智慧，是文化传承的载体，是文化交流的宝贵资源。古籍事业在赓续传承弘扬中华文脉中扮演着中流砥柱的角色。总体上看，我国古籍类图书的量已经很大，但有些亟待整理的文献尚未得到整理，已有整理成果有的比较零散，有的不够精善，粗制滥造的东西也不少。做好新时代古籍工作（ ） ①要注重古籍的保护、整理、研究，使出版从量的增加转变为质的 提高和结构优化 第18课 第 2 题 P193 解析：本题考查系统优化的相关知识。材料“已有整理成果有的比较零散，有的不够精善，粗制滥造的东西也不少”，说明已有整理成果质量欠佳，侧重于量而不注重质，质的结构没有得到充分优化，这启示我们要注重古籍的保护、整理、研究，使出版从量的增加转变为质的提高和结构优化，故选项①符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 57 2.中国古代典籍，蕴含着中华民族的历史、思想和智慧，是文化传承的载体，是文化交流的宝贵资源。古籍事业在赓续传承弘扬中华文脉中扮演着中流砥柱的角色。总体上看，我国古籍类图书的量已经很大，但有些亟待整理的文献尚未得到整理，已有整理成果有的比较零散，有的不够精善，粗制滥造的东西也不少。做好新时代古籍工作（ ） ②应突出重点，补足短板，整体推进，提高质量，提升古籍整理的 系统性 第18课 第 2 题 P193 解析：材料“我国古籍类图书的量已经很大，但有些亟待整理的文献尚未得到整理”，说明我国古籍类图书量很大，但整体质量方面还有待进一步提升，这启示我们做好新时代古籍工作应突出重点，补足短板，整体推进，提高质量，提升古籍整理的系统性，故选项②符合题意。中 ‹#› ‹#› of 22 58 2.中国古代典籍，蕴含着中华民族的历史、思想和智慧，是文化传承的载体，是文化交流的宝贵资源。古籍事业在赓续传承弘扬中华文脉中扮演着中流砥柱的角色。总体上看，我国古籍类图书的量已经很大，但有些亟待整理的文献尚未得到整理，已有整理成果有的比较零散，有的不够精善，粗制滥造的东西也不少。做好新时代古籍工作（ ） ③从古籍的价值、影响和地位来权衡，多研究先秦古籍，少研究宋 元明清古籍 第18课 第 2 题 P193 解析：国古代典籍都蕴含着中华民族的历史、思想和智慧，“多研究先秦古籍，少研究宋元明清古籍”的说法有失偏颇，故选项③表述错误。 ‹#› ‹#› of 22 59 2.中国古代典籍，蕴含着中华民族的历史、思想和智慧，是文化传承的载体，是文化交流的宝贵资源。古籍事业在赓续传承弘扬中华文脉中扮演着中流砥柱的角色。总体上看，我国古籍类图书的量已经很大，但有些亟待整理的文献尚未得到整理，已有整理成果有的比较零散，有的不够精善，粗制滥造的东西也不少。做好新时代古籍工作（ ） ④应借鉴历代古籍整理经验，以国外汉籍整理为核心，审慎推进中 国古籍数字化 第18课 第 2 题 P193 解析：对待外来文化要坚持以我为主、为我所用的原则，“以国外汉籍整理为核心”这一说法错误，故选项④表述错误。故本题选A。 ‹#› ‹#› of 22 60 2.中国古代典籍，蕴含着中华民族的历史、思想和智慧，是文化传承的载体，是文化交流的宝贵资源。古籍事业在赓续传承弘扬中华文脉中扮演着中流砥柱的角色。总体上看，我国古籍类图书的量已经很大，但有些亟待整理的文献尚未得到整理，已有整理成果有的比较零散，有的不够精善，粗制滥造的东西也不少。做好新时代古籍工作（ ） ①要注重古籍的保护、整理、研究，使出版从量的增加转变为质的 提高和结构优化 ②应突出重点，补足短板，整体推进，提高质量，提升古籍整理的 系统性 ③从古籍的价值、影响和地位来权衡，多研究先秦古籍，少研究宋元明清古籍 ④应借鉴历代古籍整理经验，以国外汉籍整理为核心，审慎推进中国古籍数字化 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第18课 第 2 题 P193 A ‹#› ‹#› of 22 61 3.如果单算经济账，耕地的非农化利用收益要比农业高得多。但是，14亿多中国人离不开粮食，耕地关系国家粮食安全和民族永续发展。因此，在耕地问题上，不能只算经济账，不算政治账；不能只算局部账，不算全局账；不能只算眼前账，不算长远账。这说明( ) ①联系具有多样性，要把握事物存在和发展的各种条件 ②矛盾即对立统一，要学会用全面的观点去分析问题 ③整体由部分构成，要用局部的发展推动整体的发展 ④主要矛盾决定事物的发展，要集中力量解决主要矛盾 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第18课 第 3 题 P193 ‹#› ‹#› of 22 62 3.如果单算经济账，耕地的非农化利用收益要比农业高得多。但是，14亿多中国人离不开粮食，耕地关系国家粮食安全和民族永续发展。因此，在耕地问题上，不能只算经济账，不算政治账；不能只算局部账，不算全局账；不能只算眼前账，不算长远账。这说明( ) ①联系具有多样性，要把握事物存在和发展的各种条件 第18课 第 3 题 P193 解析：本题考查联系的特征的相关知识。材料“不能只算经济账，不算政治账；不能只算局部账，不算全局账；不能只算眼前账，不算长远账”中的“经济账”“政治账”“局部账”“全局账”“眼前账”“长远账”，说明联系具有多样性，要把握事物存在和发展的各种条件，故选项①符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 63 3.如果单算经济账，耕地的非农化利用收益要比农业高得多。但是，14亿多中国人离不开粮食，耕地关系国家粮食安全和民族永续发展。因此，在耕地问题上，不能只算经济账，不算政治账；不能只算局部账，不算全局账；不能只算眼前账，不算长远账。这说明( ) ②矛盾即对立统一，要学会用全面的观点去分析问题 第18课 第 3 题 P193 解析：材料“如果单算经济账，耕地的非农化利用收益要比农业高得多。但是，14亿多中国人离不开粮食，耕地关系国家粮食安全和民族永续发展”，说明耕地对国家粮食安全和民族永续发展的重要性和耕地所取得的经济效益是统一在耕地的利用中的，启示我们看问题不能只着眼一面，要学会用全面的观点去分析问题，故选项②符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 64 3.如果单算经济账，耕地的非农化利用收益要比农业高得多。但是，14亿多中国人离不开粮食，耕地关系国家粮食安全和民族永续发展。因此，在耕地问题上，不能只算经济账，不算政治账；不能只算局部账，不算全局账；不能只算眼前账，不算长远账。这说明( ) ③整体由部分构成，要用局部的发展推动整体的发展 ④主要矛盾决定事物的发展，要集中力量解决主要矛盾 第18课 第 3 题 P193 解析：材料不涉及用局部发展推动整体的发展，也不涉及解决主要矛盾，故选项③和④均不符合题意。故本题选A。 ‹#› ‹#› of 22 65 3.如果单算经济账，耕地的非农化利用收益要比农业高得多。但是，14亿多中国人离不开粮食，耕地关系国家粮食安全和民族永续发展。因此，在耕地问题上，不能只算经济账，不算政治账；不能只算局部账，不算全局账；不能只算眼前账，不算长远账。这说明( ) ①联系具有多样性，要把握事物存在和发展的各种条件 ②矛盾即对立统一，要学会用全面的观点去分析问题 ③整体由部分构成，要用局部的发展推动整体的发展 ④主要矛盾决定事物的发展，要集中力量解决主要矛盾 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第18课 第 3 题 P193 A ‹#› ‹#› of 22 66 4.阅读材料，完成下列要求。 黄河是中华民族的母亲河，也是一条桀骜难驯的忧患河。“九曲黄河万里沙”，三年两决口、百年一改道，曾给沿岸百姓带来深重灾难。中华民族始终在同黄河水旱灾害作斗争，但是受主客观条件的制约，黄河屡治屡决的状况没有得到根本改观。 2019年9月，习近平总书记郑重宣布，黄河流域生态保护和高质量发展是重大国家战略。他深入剖析黄河水少沙多等难题症结，强调黄河治理要坚持“绿水青山就是金山银山”的理念；坚持生态优先、绿色发展，紧紧抓住水沙关系调节这个“牛鼻子”；坚持山水林田湖草综合治理、系统治理、源头治理。习近平总书记关于黄河治理的战略思想，为“让黄河成为造福人民的幸福河”提供了行动指南。 第18课 第 4 题 P193 ‹#› ‹#› of 22 67 运用“整体与部分辩证关系原理”说明黄河治理战略思想的科学性。 第18课 第 4 题 P193 参考答案：整体与部分的辩证关系原理要求树立全局观念，立足整体，统筹全局，抓住关键部分，选择最优方案。（3分）黄河治理是一个系统工程，涉及环境修复、保护和生产生活各个方面。（3分）黄河治理的战略思想坚持生态优先，紧紧抓住水沙关系调节这个关键，推动黄河治理工作整体发展；（3分）坚持综合治理、系统治理、源头治理，统筹水沙治理、环境保护、经济发展和民众生活各项工作，实现整体最优目标。（3分） ‹#› ‹#› of 22 68 运用“整体与部分辩证关系原理”说明黄河治理战略思想的科学性。 第18课 第 4 题 P193 解析：本题考查整体与部分的辩证关系原理的相关知识。设问要求说明黄河治理战略思想的科学性，属于原因类试题。首先，根据“黄河治理战略思想”，指出整体与部分辩证关系的方法论。其次，结合材料进行分析，“黄河流域生态保护和高质量发展是重大国家战略”，可联系立足整体；“坚持生态优先、绿色发展，紧紧抓住水沙关系调节这个‘牛鼻子’”，可联系重视关键部分的作用；“坚持山水林田湖草综合治理、系统治理、源头治理”，可联系实现整体最优目标。最后，理据结合组织答案。 ‹#› ‹#› of 22 69 5.阅读材料，完成下列要求。 在数字中国建设中，非公有制经济也不缺位。为满足中小企业实现数字化和升级数字化水平需求，华为公司制定了“支持伙伴，做广覆盖”和“产品做强，伙伴自主”两大原则，研发、销售、营销、供应、服务等部门严格按照原则运作。通过产品研发，提升产品性能，优化交易平台，降低伙伴销售产品和服务的难度；提升伙伴营销能力，创造新商机；建设区域仓，帮助伙伴灵活快速供应产品；建设授权服务中心，补齐服务中小企业数字化的“最后一公里”。各部门密切合作，高效运行，满足了中小企业伙伴的需求。 第18课 第 5 题 P193 ‹#› ‹#› of 22 70 结合材料，运用《哲学与文化》相关知识，回答下列问题： 系统优化方法是整体与部分（系统与要素）辩证关系的具体运用。简要分析华为公司是如何运用系统优化方法服务好中小企业的。 第18课 第 5 题 P193 参考答案：①系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。华为公司树立全局观念，立足整体，用综合的思维方法认识事物，制定了“支持伙伴，做广覆盖”和“产品做强，伙伴自主”两大原则；②重视部分和要素，把各个部分和各个要素联系起来，重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展，华为公司在研发、销售、供应、服务等各个部门协调运转,达到内部结构的优化和有序性，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。（每点3分） ‹#› ‹#› of 22 71 结合材料，运用《哲学与文化》相关知识，回答下列问题： 系统优化方法是整体与部分（系统与要素）辩证关系的具体运用。简要分析华为公司是如何运用系统优化方法服务好中小企业的。 第18课 第 5 题 P193 解析：本题考查系统优化的相关知识。设问要求分析华为公司是如何运用系统优化的方法服务好中小企业的，属于分析类试题。华为公司制定两大原则，可联系系统的基本特征；华为各部门密切合作，高效运行，可联系整体和部分的关系。 ‹#› ‹#› of 22 72 一张图学透 六组题学透 第（17）题 目录 第（10）题 第（12）题 第（19）题 第（14）题 第（13）题 第（11）题 第（15）题 发展的普遍性 第（16）题 第（18）题 发展的实质 普查与练习 18Ⅱ 唯物辩证法的发展观 发展的道路和方向 第18课 把握世界的规律 发展的状态 第（20）题 ‹#› ‹#› of 22 73 目录 普查与练习 18Ⅱ 唯物辩证法的发展观 随堂普查练Ⅱ 第 2 题 第 3 题 第 4 题 第 1 题 第 5 题 第 6 题 第18课 把握世界的规律 ‹#› ‹#› of 22 74 一张图学透 发展的 普遍性 一 张 图 学 透 不知 知 永恒 静止 ‹#› ‹#› of 22 75 唯物辩证法认为，发展的实质是事物的 和 是新事物的产生和旧事物的灭亡 一张图学透 发展的 实质 一 张 图 学 透 前进 上升 客观规律 远大 发展前途 ‹#› ‹#› of 22 76 一张图学透 发展的道路和方向 一 张 图 学 透 事物发展的方向是 、 ，道路是曲折的、迂回的，事物的发展是 与曲折性的统一 必然趋势 根本利益 否定之否定 顽强抵抗 前进的 上升的 前进性 既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服困难，勇敢地面对挫折与考验 ‹#› ‹#› of 22 77 一张图学透 发展的状态 一 张 图 学 透 渐进的 根本性质 ‹#› ‹#› of 22 78 一张图学透 发展的状态 一 张 图 学 透 重视量的 ，为实现事物的质变创造条件；果断地抓住时机，促成质变，实现事物的 和 。 必要准备 必然结果 新质 新质 前进 积累 飞跃 发展 ‹#› ‹#› of 22 79 （10）三湘巨变，时光为证。一秒钟，“天河”新一代超级计算机可完成20亿亿次高精度运算。一分钟，“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈。一小时，湖南可下线12台挖掘机。……每一秒，每一分，每一个日夜，构筑湖南“时间”，成就中国力量。这表明（ ） ①三湘巨变凸显出量的积累必然引起质变 ②三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势 ③湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展 ④湖南“时间”到中国力量是共性到个性的转化 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 六 组 题 学 透 第18课 第（10）题 P196 ‹#› ‹#› of 22 （10）三湘巨变，时光为证。一秒钟，“天河”新一代超级计算机可完成20亿亿次高精度运算。一分钟，“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈。一小时，湖南可下线12台挖掘机。……每一秒，每一分，每一个日夜，构筑湖南“时间”，成就中国力量。这表明（ ） ②三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势 ③湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展 六 组 题 学 透 第18课 第（10）题 P196 解析：本题考查发展观的相关知识。三湘巨变，一秒钟、一分钟、一小时，印证了新事物的产生与发展，蕴含着新事物取代旧事物的趋势，故选项②符合题意。每一秒，每一分，每一个日夜，构筑湖南“时间”，体现世界的永恒变化和发展，故选项③符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 （10）三湘巨变，时光为证。一秒钟，“天河”新一代超级计算机可完成20亿亿次高精度运算。一分钟，“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈。一小时，湖南可下线12台挖掘机。……每一秒，每一分，每一个日夜，构筑湖南“时间”，成就中国力量。这表明（ ） ①三湘巨变凸显出量的积累必然引起质变 ④湖南“时间”到中国力量是共性到个性的转化 六 组 题 学 透 第18课 第（10）题 P196 解析：材料强调的是量的积累的重要性，不涉及量变与质变的关系，故选项①不符合题意。湖南“时间”到中国力量是个性到共性的转化，故选项④表述错误。故本题选C。 ‹#› ‹#› of 22 （10）三湘巨变，时光为证。一秒钟，“天河”新一代超级计算机可完成20亿亿次高精度运算。一分钟，“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈。一小时，湖南可下线12台挖掘机。……每一秒，每一分，每一个日夜，构筑湖南“时间”，成就中国力量。这表明（ ） ①三湘巨变凸显出量的积累必然引起质变 ②三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势 ③湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展 ④湖南“时间”到中国力量是共性到个性的转化 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 六 组 题 学 透 第18课 第（10）题 P196 C ‹#› ‹#› of 22 人类社会历史是不断发展的 第18课 小积累 P196 ‹#› ‹#› of 22 （11）恩格斯说，没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的。习近平在谈到新冠疫情和国际环境不稳定性不确定性明显上升对我国经济发展的影响时强调，要坚持用全面、辩证、长远的眼光分析当前经济形势，努力在危机中育新机、于变局中开新局。以上论述蕴含的辩证法道理是（ ） ①新事物代替旧事物需要具备一定的条件 ②新事物总是在不断克服困难与挫折中发展进步的 ③困难越多、挫折越大，越有利于新事物的成长 ④新事物与旧事物的界限是由矛盾的同一性确定的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第18课 第（11）题 P196 ‹#› ‹#› of 22 （11）恩格斯说，没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的。习近平在谈到新冠疫情和国际环境不稳定性不确定性明显上升对我国经济发展的影响时强调，要坚持用全面、辩证、长远的眼光分析当前经济形势，努力在危机中育新机、于变局中开新局。以上论述蕴含的辩证法道理是（ ） ①新事物代替旧事物需要具备一定的条件 第18课 第（11）题 P196 解析：本题考查事物发展趋势的相关知识。材料中“努力在危机中育新机、于变局中开新局”，说明了“新机”和“新局”的开启离不开我们基于客观规律、充分发挥主观能动性所努力创造的条件，表明新事物代替旧事物需要一定的条件，故选项①符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 （11）恩格斯说，没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的。习近平在谈到新冠疫情和国际环境不稳定性不确定性明显上升对我国经济发展的影响时强调，要坚持用全面、辩证、长远的眼光分析当前经济形势，努力在危机中育新机、于变局中开新局。以上论述蕴含的辩证法道理是（ ） ②新事物总是在不断克服困难与挫折中发展进步的 ③困难越多、挫折越大，越有利于新事物的成长 第18课 第（11）题 P196 解析：材料说“没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的”，且“新机”和“新局”要直面危机和变局，在解决和克服困难中向前迈进，这说明新事物总是在不断克服困难与挫折中发展进步的，故选项②符合题意。困难和挫折有利于新事物的成长，但新事物产生之初往往力量微弱，过多过大的困难和挫折会阻碍新事物的成长，故选项③表述错误。 ‹#› ‹#› of 22 （11）恩格斯说，没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的。习近平在谈到新冠疫情和国际环境不稳定性不确定性明显上升对我国经济发展的影响时强调，要坚持用全面、辩证、长远的眼光分析当前经济形势，努力在危机中育新机、于变局中开新局。以上论述蕴含的辩证法道理是（ ） ④新事物与旧事物的界限是由矛盾的同一性确定的 第18课 第（11）题 P196 解析：矛盾的同一性是矛盾双方相互依赖，并在一定条件下相互转化，强调的是矛盾双方的联系。而新事物与旧事物的界限强调的是新事物与旧事物的差别，是由矛盾的斗争性确定的，故选项④表述错误。故本题选A。 ‹#› ‹#› of 22 （11）恩格斯说，没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的。习近平在谈到新冠疫情和国际环境不稳定性不确定性明显上升对我国经济发展的影响时强调，要坚持用全面、辩证、长远的眼光分析当前经济形势，努力在危机中育新机、于变局中开新局。以上论述蕴含的辩证法道理是（ ） ①新事物代替旧事物需要具备一定的条件 ②新事物总是在不断克服困难与挫折中发展进步的 ③困难越多、挫折越大，越有利于新事物的成长 ④新事物与旧事物的界限是由矛盾的同一性确定的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第18课 第（11）题 P196 A ‹#› ‹#› of 22 明确新旧事物的区别与联系 第18课 小积累 P196 ‹#› ‹#› of 22 明确新旧事物的区别与联系 第18课 小积累 P196 ‹#› ‹#› of 22 （12）“见出以知入，观往以知来。”一个国家、一个民族要振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进、在时代发展的潮流中发展。各国人民更需要团结协作、共克时艰，在把握经济全球化发展大势中，推动人类走向更加美好的未来。下列诗句与上述材料蕴含的哲理一致的是( ) ①横看成岭侧成峰，远近高低各不同 ②同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航 ③沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第18课 第（12）题 P196 ‹#› ‹#› of 22 92 （12）“见出以知入，观往以知来。”一个国家、一个民族要振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进、在时代发展的潮流中发展。各国人民更需要团结协作、共克时艰，在把握经济全球化发展大势中，推动人类走向更加美好的未来。下列诗句与上述材料蕴含的哲理一致的是( ) ②同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航 ③沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 第18课 第（12）题 P196 解析：本题考查发展观的相关知识。“一个国家、一个民族要振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进、在时代发展的潮流中发展”，体现了发展观；“各国人民更需要团结协作、共克时艰，在把握经济全球化发展大势中，推动人类走向更加美好的未来”，这强调了需要团结一心的道理，体现了整体与部分的关系。“同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航”，体现的是单个的人即使再坚强，也有软弱无力的时候， ‹#› ‹#› of 22 93 （12）“见出以知入，观往以知来。”一个国家、一个民族要振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进、在时代发展的潮流中发展。各国人民更需要团结协作、共克时艰，在把握经济全球化发展大势中，推动人类走向更加美好的未来。下列诗句与上述材料蕴含的哲理一致的是( ) ②同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航 ③沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 第18课 第（12）题 P196 解析：只有融入团队，才能够战胜一切困难，齐心协力才能披荆斩棘，体现了整体与部分的关系，故选项②符合题意。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，体现的哲理是事物总是不断发展变化的，新事物终将代替旧事物，事物发展的前途是光明的，故选项③符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 94 （12）“见出以知入，观往以知来。”一个国家、一个民族要振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进、在时代发展的潮流中发展。各国人民更需要团结协作、共克时艰，在把握经济全球化发展大势中，推动人类走向更加美好的未来。下列诗句与上述材料蕴含的哲理一致的是( ) ①横看成岭侧成峰，远近高低各不同 ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 第18课 第（12）题 P196 解析：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，体现的是受时间、地点和条件的制约，人们对同一事物会有不同的认识，故选项①不符合题意。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，强调实践的重要性，故选项④不符合题意。故本题选C。 ‹#› ‹#› of 22 95 （12）“见出以知入，观往以知来。”一个国家、一个民族要振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进、在时代发展的潮流中发展。各国人民更需要团结协作、共克时艰，在把握经济全球化发展大势中，推动人类走向更加美好的未来。下列诗句与上述材料蕴含的哲理一致的是( ) ①横看成岭侧成峰，远近高低各不同 ②同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航 ③沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第18课 第（12）题 P196 C ‹#› ‹#› of 22 96 正确理解发展的实质 第18课 小积累 P197 ‹#› ‹#› of 22 （13）习近平总书记在谈到领导工作的方法时强调，对于党的路线方针政策和重大战略部署，要一以贯之地贯彻。我们要有钉钉子的精神，钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。这一论述体现的唯物辩证法道理是（ ） ①量变比质变更能推动事物的发展 ②只有事物数量的不断增加才能引起质变 ③量的变化的不断积累必然导致质的飞跃 ④事物的发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第18课 第（13）题 P197 ‹#› ‹#› of 22 （13）习近平总书记在谈到领导工作的方法时强调，对于党的路线方针政策和重大战略部署，要一以贯之地贯彻。我们要有钉钉子的精神，钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。这一论述体现的唯物辩证法道理是（ ） ③量的变化的不断积累必然导致质的飞跃 ④事物的发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程 第18课 第（13）题 P197 解析：本题考查量变与质变的关系的相关知识。材料中钉钉子“要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢”，是从量变到质变；“钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效”，是从新的量变再到新的质变，表明量变的不断积累必然导致质的飞跃，事物的发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程，故选项③和④均符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 （13）习近平总书记在谈到领导工作的方法时强调，对于党的路线方针政策和重大战略部署，要一以贯之地贯彻。我们要有钉钉子的精神，钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。这一论述体现的唯物辩证法道理是（ ） ①量变比质变更能推动事物的发展 ②只有事物数量的不断增加才能引起质变 第18课 第（13）题 P197 解析：对于事物的发展而言，量变和质变都很重要，“量变比质变更能推动事物的发展”表述不科学，故选项①表述错误。量变不仅指事物数量的增减，也包括场所的变更，并不是只有事物数量的不断增加才能引起质变，故选项②表述错误。故本题选D。 ‹#› ‹#› of 22 （13）习近平总书记在谈到领导工作的方法时强调，对于党的路线方针政策和重大战略部署，要一以贯之地贯彻。我们要有钉钉子的精神，钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。这一论述体现的唯物辩证法道理是（ ） ①量变比质变更能推动事物的发展 ②只有事物数量的不断增加才能引起质变 ③量的变化的不断积累必然导致质的飞跃 ④事物的发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第18课 第（13）题 P197 D ‹#› ‹#› of 22 走出量变与质变关系的认知误区 第18课 易错警示 P197 ‹#› ‹#› of 22 （14）火箭呼啸而去、飞船摇曳而归。长征五号B运载火箭的成功发射，开启了中国载人航天“三步走”战略的最后一步——空间站时代。空间站和航天技术的进一步发展，将带动众多科技领域的进步，使航天成果广泛应用。由此可见（ ） A.航天技术是引领我国科技创新的根本动力 B.制定正确的战略是航天事业成功的决定性因素 C.开启空间站时代是中国载人航天事业一次质的飞跃 D.航天技术与社会生活的方方面面都存在着必然联系 第18课 第（14）题 P197 ‹#› ‹#› of 22 （14）火箭呼啸而去、飞船摇曳而归。长征五号B运载火箭的成功发射，开启了中国载人航天“三步走”战略的最后一步——空间站时代。空间站和航天技术的进一步发展，将带动众多科技领域的进步，使航天成果广泛应用。由此可见（ ） A.航天技术是引领我国科技创新的根本动力 C.开启空间站时代是中国载人航天事业一次质的飞跃 第18课 第（14）题 P197 解析：本题考查事物的发展状态的相关知识。“长征五号B运载火箭的成功发射，开启了中国载人航天‘三步走’战略的最后一步——空间站时代”，由此可见，开启空间站时代是中国载人航天事业一次质的飞跃，故选项C符合题意。社会实践是推动科技创新的根本动力，故选项A表述错误。 ‹#› ‹#› of 22 （14）火箭呼啸而去、飞船摇曳而归。长征五号B运载火箭的成功发射，开启了中国载人航天“三步走”战略的最后一步——空间站时代。空间站和航天技术的进一步发展，将带动众多科技领域的进步，使航天成果广泛应用。由此可见（ ） B.制定正确的战略是航天事业成功的决定性因素 D.航天技术与社会生活的方方面面都存在着必然联系 第18课 第（14）题 P197 解析：制定正确的战略有助于航天事业的成功，但不是航天事业成功的决定性因素，故选项B表述错误。联系是普遍的，但并非任何事物之间都有联系，“航天技术与社会生活的方方面面都存在着必然联系”的说法过于绝对，故选项D表述错误。故本题选C。 ‹#› ‹#› of 22 （14）火箭呼啸而去、飞船摇曳而归。长征五号B运载火箭的成功发射，开启了中国载人航天“三步走”战略的最后一步——空间站时代。空间站和航天技术的进一步发展，将带动众多科技领域的进步，使航天成果广泛应用。由此可见（ ） A.航天技术是引领我国科技创新的根本动力 B.制定正确的战略是航天事业成功的决定性因素 C.开启空间站时代是中国载人航天事业一次质的飞跃 D.航天技术与社会生活的方方面面都存在着必然联系 第18课 第（14）题 P197 C ‹#› ‹#› of 22 （15）阅读材料，完成下列要求。 社会主义道德是社会主义文化的重要组成部分，应内化于心，外化于行。 公务员为群众办好每一件事，商家为消费者提供货真价实的商品，你看见需要帮助的人就热心搭把手……我们应该积极行动起来，每个人担负起一份道德责任，就会将社会的道德水准托起一分，涓涓细流汇成大海，全面建成小康社会的目标就会早日实现。 第18课 第（15）题 P197 ‹#› ‹#› of 22 107 结合材料，运用“量变和质变的关系”原理，诠释个人积极践行社会主义道德的重要意义。 第18课 第（15）题 P197 参考答案：量变是质变的必要准备，这就要求我们做任何事情都要重视量的积累，只有每个人都积极践行社会主义道德，才能为实现全面建成小康社会的目标创造条件；质变是量变的必然结果，这就要求我们在量变达到一定程度时积极促成质变，每个人都应该勇于承担道德责任，不断促进社会道德水准的提高，争取早日实现全面建成小康社会的目标。（6分） ‹#› ‹#› of 22 108 结合材料，运用“量变和质变的关系”原理，诠释个人积极践行社会主义道德的重要意义。 第18课 第（15）题 P197 解析：本题考查量变与质变的相关知识。设问要求诠释个人积极践行社会主义道德的重要意义，属于意义类试题，知识限定为“量变和质变的关系原理”。首先，明确量变和质变的关系原理包括两个方面：量变是质变的必要准备，要求我们重视量的积累；质变是量变的必然结果，要求我们抓住时机，促成飞跃。结合材料，从这两个方面组织答案即可。 ‹#› ‹#› of 22 109 辩证认识注重量的积累 第18课 小提示 P198 ‹#› ‹#› of 22 （16）某市滨江5.5公里的江岸线是中国近代工业文明的重要发源地，曾经工厂林立，机器轰鸣。随着城市功能的调整，传统工业被逐步淘汰，昔日的工业辉煌变成了斑斑遗迹。如今，经过对工业遗存的创新改造，原先的工业带转变为生活带、生态带和景观带。从“工业锈带”到“生活秀带”蕴含的辩证法道理是( ) ①在事物发展中，肯定比否定更重要 ②否定不是徒然的，而是联系和发展的环节 ③事物经过“扬弃”，才能推陈出新、吐故纳新 ④发展本质上是后来事物对以前事物的辩证否定 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第18课 第（16）题 P198 ‹#› ‹#› of 22 （16）某市滨江5.5公里的江岸线是中国近代工业文明的重要发源地，曾经工厂林立，机器轰鸣。随着城市功能的调整，传统工业被逐步淘汰，昔日的工业辉煌变成了斑斑遗迹。如今，经过对工业遗存的创新改造，原先的工业带转变为生活带、生态带和景观带。从“工业锈带”到“生活秀带”蕴含的辩证法道理是( ) ①在事物发展中，肯定比否定更重要 第18课 第（16）题 P198 解析：本题考查辩证的否定观、发展的本质的相关知识。任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程，故“肯定比否定更重要”的说法错误，故选项①表述错误。 ‹#› ‹#› of 22 （16）某市滨江5.5公里的江岸线是中国近代工业文明的重要发源地，曾经工厂林立，机器轰鸣。随着城市功能的调整，传统工业被逐步淘汰，昔日的工业辉煌变成了斑斑遗迹。如今，经过对工业遗存的创新改造，原先的工业带转变为生活带、生态带和景观带。从“工业锈带”到“生活秀带”蕴含的辩证法道理是( ) ②否定不是徒然的，而是联系和发展的环节 第18课 第（16）题 P198 解析：材料“随着城市功能的调整，传统工业被逐步淘汰……经过对工业遗存的创新改造，原先的工业带转变为生活带、生态带和景观带”，表明否定并不是徒然的，而是促进了事物之间的联系和发展，因为否定是联系和发展的环节，故选项②符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 （16）某市滨江5.5公里的江岸线是中国近代工业文明的重要发源地，曾经工厂林立，机器轰鸣。随着城市功能的调整，传统工业被逐步淘汰，昔日的工业辉煌变成了斑斑遗迹。如今，经过对工业遗存的创新改造，原先的工业带转变为生活带、生态带和景观带。从“工业锈带”到“生活秀带”蕴含的辩证法道理是( ) ③事物经过“扬弃”，才能推陈出新、吐故纳新 ④发展本质上是后来事物对以前事物的辩证否定 第18课 第（16）题 P198 解析：材料中，传统工业被淘汰，工业带转变成生活带等，说明通过辩证否定，即经过“扬弃”，事物得以推陈出新、吐故纳新，有了崭新的发展，故选项③符合题意。发展是新事物代替旧事物，新事物和旧事物的划分依据并不是时间的先后顺序，后来的事物不一定是新事物，故选项④表述错误。故本题选C。 ‹#› ‹#› of 22 （16）某市滨江5.5公里的江岸线是中国近代工业文明的重要发源地，曾经工厂林立，机器轰鸣。随着城市功能的调整，传统工业被逐步淘汰，昔日的工业辉煌变成了斑斑遗迹。如今，经过对工业遗存的创新改造，原先的工业带转变为生活带、生态带和景观带。从“工业锈带”到“生活秀带”蕴含的辩证法道理是( ) ①在事物发展中，肯定比否定更重要 ②否定不是徒然的，而是联系和发展的环节 ③事物经过“扬弃”，才能推陈出新、吐故纳新 ④发展本质上是后来事物对以前事物的辩证否定 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第18课 第（16）题 P198 C ‹#› ‹#› of 22 （17）写意与写实相对。写意是艺术家忽略艺术形象的外在逼真性，而强调其内在精神实质的艺术创作倾向和手法。把中国的写意文化融入雕塑里就形成了写意雕塑。继承和发扬中国雕塑的写意传统，是对20世纪以来一度重视西方写实雕塑而忽视民族传统写意倾向的有力纠正。写意雕塑( ) ①坚持辩证否定，促进了艺术创作的创新性发展 ②是对自身文化价值的肯定，克服了民族虚无主义 ③充分吸收了外国文化的有益成果，并能为我所用 ④纠正了西方雕塑文化重科学精神、轻人文精神的缺点 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第18课 第（17）题 P198 ‹#› ‹#› of 22 （17）写意与写实相对。写意是艺术家忽略艺术形象的外在逼真性，而强调其内在精神实质的艺术创作倾向和手法。把中国的写意文化融入雕塑里就形成了写意雕塑。继承和发扬中国雕塑的写意传统，是对20世纪以来一度重视西方写实雕塑而忽视民族传统写意倾向的有力纠正。写意雕塑( ) ①坚持辩证否定，促进了艺术创作的创新性发展 ②是对自身文化价值的肯定，克服了民族虚无主义 ③充分吸收了外国文化的有益成果，并能为我所用 ④纠正了西方雕塑文化重科学精神、轻人文精神的缺点 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第18课 第（17）题 P198 ‹#› ‹#› of 22 （17）写意与写实相对。写意是艺术家忽略艺术形象的外在逼真性，而强调其内在精神实质的艺术创作倾向和手法。把中国的写意文化融入雕塑里就形成了写意雕塑。继承和发扬中国雕塑的写意传统，是对20世纪以来一度重视西方写实雕塑而忽视民族传统写意倾向的有力纠正。写意雕塑( ) ①坚持辩证否定，促进了艺术创作的创新性发展 ②是对自身文化价值的肯定，克服了民族虚无主义 第18课 第（17）题 P198 解析：本题考查辩证否定观的相关知识。写意雕塑是对中国传统的写意文化的辩证继承和发展，克服了民族虚无主义，肯定了自身的文化价值，是对雕塑的一种创新，能够促进艺术创作的创新性发展，故选项①和②均符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 （17）写意与写实相对。写意是艺术家忽略艺术形象的外在逼真性，而强调其内在精神实质的艺术创作倾向和手法。把中国的写意文化融入雕塑里就形成了写意雕塑。继承和发扬中国雕塑的写意传统，是对20世纪以来一度重视西方写实雕塑而忽视民族传统写意倾向的有力纠正。写意雕塑( ) ③充分吸收了外国文化的有益成果，并能为我所用 ④纠正了西方雕塑文化重科学精神、轻人文精神的缺点 第18课 第（17）题 P198 解析：材料强调继承和发扬中国雕塑的写意传统，没有涉及吸收外国文化的有益成果，故选项③不符合题意。材料不能说明西方雕塑文化是否具有重科学精神、轻人文精神的缺点，故选项④不符合题意。故本题选A。 ‹#› ‹#› of 22 （17）写意与写实相对。写意是艺术家忽略艺术形象的外在逼真性，而强调其内在精神实质的艺术创作倾向和手法。把中国的写意文化融入雕塑里就形成了写意雕塑。继承和发扬中国雕塑的写意传统，是对20世纪以来一度重视西方写实雕塑而忽视民族传统写意倾向的有力纠正。写意雕塑( ) ①坚持辩证否定，促进了艺术创作的创新性发展 ②是对自身文化价值的肯定，克服了民族虚无主义 ③充分吸收了外国文化的有益成果，并能为我所用 ④纠正了西方雕塑文化重科学精神、轻人文精神的缺点 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第18课 第（17）题 P198 A ‹#› ‹#› of 22 理解辩证的否定是发展的环节、联系的环节 第18课 小积累 P198 ‹#› ‹#› of 22 第18课 小积累 P199 理解辩证的否定是发展的环节、联系的环节 ‹#› ‹#› of 22 （18）灯泡的发明曾被认为是骗局、外科消毒法曾被人们拒绝、疫苗刚出现时曾受到抵制……今天，它们不仅得到了广泛应用，相关的技术和产品还在不断更新。材料说明（ ） A.矛盾的同一性和斗争性是辩证统一的 B.矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中 C.具体问题具体分析是解决矛盾的关键 D.事物的发展是前进性与曲折性的统一 第18课 第（18）题 P199 ‹#› ‹#› of 22 （18）灯泡的发明曾被认为是骗局、外科消毒法曾被人们拒绝、疫苗刚出现时曾受到抵制……今天，它们不仅得到了广泛应用，相关的技术和产品还在不断更新。材料说明（ ） A.矛盾的同一性和斗争性是辩证统一的 B.矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中 C.具体问题具体分析是解决矛盾的关键 D.事物的发展是前进性与曲折性的统一 第18课 第（18）题 P199 解析：本题考查事物的发展是前进性与曲折性的统一的相关知识。灯泡、外科消毒法、疫苗等新事物刚开始出现的时候，都不同程度地被拒绝或抵制，这体现了事物发展的道路是曲折的；“今天，它们不仅得到了广泛应用，相关的技术和产品还在不断更新”，这体现了事物发展的前途是光明的，可见事物的发展是前进性与曲折性的统一，故选项D符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 （18）灯泡的发明曾被认为是骗局、外科消毒法曾被人们拒绝、疫苗刚出现时曾受到抵制……今天，它们不仅得到了广泛应用，相关的技术和产品还在不断更新。材料说明（ ） A.矛盾的同一性和斗争性是辩证统一的 B.矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中 C.具体问题具体分析是解决矛盾的关键 D.事物的发展是前进性与曲折性的统一 第18课 第（18）题 P199 解析：材料没有涉及矛盾的同一性和斗争性的关系，也没有体现矛盾的普遍性与特殊性以及具体问题具体分析，故选项A、B、C均不符合题意。故本题选D。 ‹#› ‹#› of 22 （18）灯泡的发明曾被认为是骗局、外科消毒法曾被人们拒绝、疫苗刚出现时曾受到抵制……今天，它们不仅得到了广泛应用，相关的技术和产品还在不断更新。材料说明（ ） A.矛盾的同一性和斗争性是辩证统一的 B.矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中 C.具体问题具体分析是解决矛盾的关键 D.事物的发展是前进性与曲折性的统一 第18课 第（18）题 P199 D ‹#› ‹#› of 22 事物发展的前进性与曲折性的关系 第18课 小积累 P199 ‹#› ‹#› of 22 事物发展的前进性与曲折性的关系 第18课 小积累 P199 ‹#› ‹#› of 22 （19）近年来，对于新业态、新技术、新模式，我国采取“包容审慎”的监管方式。所谓“包容”，就是对那些未知大于已知的新业态采取包容态度，只要它不触碰安全底线。所谓“审慎”，就是当新业态刚出现还看不准的时候，不要一上来就“管死”，而要给它一个“观察期”。这是基于（ ） ①新业态、新技术、新模式是新事物 ②新事物发展总要经历由不完善到完善的过程 ③新事物具有强大的生命力，必然战胜旧事物 ④人们对新事物的认识需要一个过程 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第18课 第（19）题 P199 ‹#› ‹#› of 22 129 （19）近年来，对于新业态、新技术、新模式，我国采取“包容审慎”的监管方式。所谓“包容”，就是对那些未知大于已知的新业态采取包容态度，只要它不触碰安全底线。所谓“审慎”，就是当新业态刚出现还看不准的时候，不要一上来就“管死”，而要给它一个“观察期”。这是基于（ ） ②新事物发展总要经历由不完善到完善的过程 ④人们对新事物的认识需要一个过程 第18课 第（19）题 P199 解析：本题考查发展过程的相关知识。“近年来，对于新业态、新技术、新模式，我国采取‘包容审慎’的监管方式”，这是因为新事物发展总要经历由不完善到完善的过程，人们对新事物的认识需要一个过程，故选项②和④均符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 130 （19）近年来，对于新业态、新技术、新模式，我国采取“包容审慎”的监管方式。所谓“包容”，就是对那些未知大于已知的新业态采取包容态度，只要它不触碰安全底线。所谓“审慎”，就是当新业态刚出现还看不准的时候，不要一上来就“管死”，而要给它一个“观察期”。这是基于（ ） ①新业态、新技术、新模式是新事物 ③新事物具有强大的生命力，必然战胜旧事物 第18课 第（19）题 P199 解析：新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物，新业态、新技术、新模式不一定是新事物，故选项①表述错误。“新事物具有强大的生命力，必然战胜旧事物”表述正确，但不是我国采取“包容审慎”的监管方式的原因，故选项③不符合题意。故本题选C。 ‹#› ‹#› of 22 131 （19）近年来，对于新业态、新技术、新模式，我国采取“包容审慎”的监管方式。所谓“包容”，就是对那些未知大于已知的新业态采取包容态度，只要它不触碰安全底线。所谓“审慎”，就是当新业态刚出现还看不准的时候，不要一上来就“管死”，而要给它一个“观察期”。这是基于（ ） ①新业态、新技术、新模式是新事物 ②新事物发展总要经历由不完善到完善的过程 ③新事物具有强大的生命力，必然战胜旧事物 ④人们对新事物的认识需要一个过程 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第18课 第（19）题 P199 C ‹#› ‹#› of 22 132 区分事物发展的总趋势、道路、途径 第18课 易错警示 P199 ‹#› ‹#› of 22 （20）阅读材料，完成下列要求。 “新故相推，日生不滞。”70多年来，新中国不断发展壮大，日益走近世界舞台的中央。 ◆与新事物一起成长 新中国成立70多年来的历史，是一部与新事物同行、和新事物一起成长的历史。从新中国成立初期的社会主义“三大改造”，到改革开放初期的农村家庭联产承包责任制，再到国有企业的股份制改革、民营企业的发展壮大；从产业扶贫中的“公司+合作社”，到城市共享经济的“互联网+”，再到云计算、大数据、区块链、物联网……新事物层出不穷，一桩桩一件件，体现出发展不止、变革常新的社会发展规律，刻印下国家与新事物一起成长的深深足迹。 第18课 第（20）题 P200 ‹#› ‹#› of 22 134 结合材料，从唯物辩证法角度，阐明我们应该如何与新事物一起成长。 第18课 第（20）题 P200 参考答案：新事物符合客观规律、具有强大生命力和远大前途；（2分）我们要顺应时代发展潮流，善于发现新事物并热情支持其成长；（2分）保持开放包容的心态，接受新事物一时的不足，并克服困难促使新事物日臻完善；（2分）树立创新意识，提高创新能力，勇于开拓创新。（2分） ‹#› ‹#› of 22 135 结合材料，从唯物辩证法角度，阐明我们应该如何与新事物一起成长。 第18课 第（20）题 P200 解析：本题考查新事物的相关知识。设问要求阐明我们应该如何与新事物一起成长，属于措施类试题。“新事物层出不穷，一桩桩一件件，体现出发展不止、变革常新的社会发展规律，刻印下国家与新事物一起成长的深深足迹”，可联系新事物的特点及对待新事物的态度。此外，还可联系树立创新意识的知识进行说明。据此组织答案即可。 ‹#› ‹#› of 22 136 运用发展观分析和解决问题的思路 第18课 方法便笺 P200 ‹#› ‹#› of 22 137 运用发展观分析和解决问题的思路 第18课 方法便笺 P200 ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 1 题 P200 1.从辩证法的角度看，漫画《羡慕》（作者：周中华）中双方改变处境的努力最终失败的原因有（ ） ①只注意事物发展的前进性，而忽视其曲折性 ②只注意事物发展的曲折性，而忽视其前进性 ③只注意愿望与效果的同一性，而忽视其斗争性 ④只注意愿望与效果的斗争性，而忽视其同一性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 随 堂 普 查 练 ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 1 题 P200 1.从辩证法的角度看，漫画《羡慕》（作者：周中华）中双方改变处境的努力最终失败的原因有（ ） ①只注意事物发展的前进性，而忽视其曲折性 ②只注意事物发展的曲折性，而忽视其前进性 随 堂 普 查 练 解析：本题考查事物发展的前进性和曲折性、 矛盾的同一性和斗争性的相关知识。漫画中双 方都对自己所处的现状不满，于是竭尽全力进 入对方的生存环境之中，等到自己在新环境中“安静”下来，忽然发现自己的处境并没有因此而得到改善。据此可知，漫画中双方由于“羡慕”而产生改变现状的愿望和动力，看到了事物发展的前进性，但双方没有意识到要获得更好的生存环境，就必须正确面对困难和挫折，故选项①符合题意，选项②不符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 1 题 P200 1.从辩证法的角度看，漫画《羡慕》（作者：周中华）中双方改变处境的努力最终失败的原因有（ ） ③只注意愿望与效果的同一性，而忽视其斗争性 ④只注意愿望与效果的斗争性，而忽视其同一性 随 堂 普 查 练 解析：漫画中双方的愿望虽好，但是效果却正 相反，这就要求我们不仅要看到愿望与效果同 一的一面，也要把握其斗争、对立的一面，故 选项③符合题意，选项④不符合题意。故本题选A。 ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 1 题 P200 1.从辩证法的角度看，漫画《羡慕》（作者：周中华）中双方改变处境的努力最终失败的原因有（ ） ①只注意事物发展的前进性，而忽视其曲折性 ②只注意事物发展的曲折性，而忽视其前进性 ③只注意愿望与效果的同一性，而忽视其斗争性 ④只注意愿望与效果的斗争性，而忽视其同一性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 随 堂 普 查 练 A ‹#› ‹#› of 22 2.1930年1月，毛泽东在《星星之火，可以燎原》中写道：“但我所说的中国革命高潮快要到来，决不是如有些人所谓‘有到来之可能’那样完全没有行动意义的、可望而不可即的一种空的东西。它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。”下列解读正确的是( ) ①“中国革命高潮快要到来”指的是社会主义革命的高潮快要到来 ②“可望而不可即的一种空的东西”的想法，没有用发展的观点看问题 ③“已经看得见桅杆尖头了的一只航船”预言了中国革命高潮必然到来 ④《星星之火，可以燎原》强调了中国革命发展的可能性而不是必然性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第18课 第 2 题 P201 ‹#› ‹#› of 22 2.1930年1月，毛泽东在《星星之火，可以燎原》中写道：“但我所说的中国革命高潮快要到来，决不是如有些人所谓‘有到来之可能’那样完全没有行动意义的、可望而不可即的一种空的东西。它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。”下列解读正确的是( ) ①“中国革命高潮快要到来”指的是社会主义革命的高潮快要到来 ②“可望而不可即的一种空的东西”的想法，没有用发展的观点看问题 第18课 第 2 题 P201 解析：本题考查发展的观点的相关知识。“中国革命高潮快要到来”指的是新民主主义革命的高潮快要到来，故选项①表述错误。事物是变化发展的，而材料中“可望而不可即的一种空的东西”的想法，没有用发展的观点看问题，没有看到新事物战胜旧事物是必然趋势，故选项②符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 2.1930年1月，毛泽东在《星星之火，可以燎原》中写道：“但我所说的中国革命高潮快要到来，决不是如有些人所谓‘有到来之可能’那样完全没有行动意义的、可望而不可即的一种空的东西。它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。”下列解读正确的是( ) ③“已经看得见桅杆尖头了的一只航船”预言了中国革命高潮必然到来 ④《星星之火，可以燎原》强调了中国革命发展的可能性而不是必然性 第18课 第 2 题 P201 解析：材料“它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船”，表明中国革命高潮必然到来，故选项③符合题意。《星星之火，可以燎原》强调了中国革命发展的必然性，而不是可能性，故选项④表述错误。故本题选C。 ‹#› ‹#› of 22 2.1930年1月，毛泽东在《星星之火，可以燎原》中写道：“但我所说的中国革命高潮快要到来，决不是如有些人所谓‘有到来之可能’那样完全没有行动意义的、可望而不可即的一种空的东西。它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。”下列解读正确的是( ) ①“中国革命高潮快要到来”指的是社会主义革命的高潮快要到来 ②“可望而不可即的一种空的东西”的想法，没有用发展的观点看问题 ③“已经看得见桅杆尖头了的一只航船”预言了中国革命高潮必然到来 ④《星星之火，可以燎原》强调了中国革命发展的可能性而不是必然性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第18课 第 2 题 P201 C ‹#› ‹#› of 22 3.平面与圆锥面相截，截口的几何特性随平面与圆锥轴线的交角而变化。交角是直角时，截口是圆；稍变一点，圆变成了椭圆；再变，过了一个关键点，椭圆就变成了抛物线。截口的这种变化过程包含的哲理是（ ） ①事物发展的方向是前进的 ②整体与部分是辩证统一的 ③事物的变化发展是从量变开始的 ④质变是量变的必然结果 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第18课 第 3 题 P201 ‹#› ‹#› of 22 3.平面与圆锥面相截，截口的几何特性随平面与圆锥轴线的交角而变化。交角是直角时，截口是圆；稍变一点，圆变成了椭圆；再变，过了一个关键点，椭圆就变成了抛物线。截口的这种变化过程包含的哲理是（ ） ①事物发展的方向是前进的 ②整体与部分是辩证统一的 ③事物的变化发展是从量变开始的 ④质变是量变的必然结果 第18课 第 3 题 P201 解析：本题考查量变与质变的相关知识。材料中“交角是直角时，截口是圆；稍变一点，圆变成了椭圆；再变，过了一个关键点，椭圆就变成了抛物线”，说明量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，故选项③和④均符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 3.平面与圆锥面相截，截口的几何特性随平面与圆锥轴线的交角而变化。交角是直角时，截口是圆；稍变一点，圆变成了椭圆；再变，过了一个关键点，椭圆就变成了抛物线。截口的这种变化过程包含的哲理是（ ） ①事物发展的方向是前进的 ②整体与部分是辩证统一的 ③事物的变化发展是从量变开始的 ④质变是量变的必然结果 第18课 第 3 题 P201 解析：事物发展的方向是前进的，整体与部分是辩证统一的，观点正确，但材料未体现，故选项①和②均不符合题意。故本题选D。 ‹#› ‹#› of 22 3.平面与圆锥面相截，截口的几何特性随平面与圆锥轴线的交角而变化。交角是直角时，截口是圆；稍变一点，圆变成了椭圆；再变，过了一个关键点，椭圆就变成了抛物线。截口的这种变化过程包含的哲理是（ ） ①事物发展的方向是前进的 ②整体与部分是辩证统一的 ③事物的变化发展是从量变开始的 ④质变是量变的必然结果 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第18课 第 3 题 P201 D ‹#› ‹#› of 22 4.古代先贤读书治学的成功之道，不仅在于他们勤奋刻苦，还在于他们善于提炼和总结读书的经验与方法。以下对古人读书观的评析正确的是( ) A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第18课 第 4 题 P201 ‹#› ‹#› of 22 4.古代先贤读书治学的成功之道，不仅在于他们勤奋刻苦，还在于他们善于提炼和总结读书的经验与方法。以下对古人读书观的评析正确的是( ) A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第18课 第 4 题 P201 解析：本题考查规律、质变与量变、正确发挥主观能动性、价值判断与价值选择的相关知识。“读书在得道利民”，这一观点说明读书要透过现象看本质，把握规律，造福人民，故选项①符合题意。“读书之法，在循序渐进，熟读而精思”，这说明读书要注重量的积累，同时抓住重点，故选项②符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 4.古代先贤读书治学的成功之道，不仅在于他们勤奋刻苦，还在于他们善于提炼和总结读书的经验与方法。以下对古人读书观的评析正确的是( ) A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第18课 第 4 题 P201 解析：“学而不思则罔，思而不学则殆”，强调读书要善于思考，但是应在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性，改造世界，故选项③表述错误。“读而能行为之上”，强调实践是认识的目的和归宿，且应在价值判断的基础上进行价值选择，故选项④表述错误。故本题选A。 ‹#› ‹#› of 22 4.古代先贤读书治学的成功之道，不仅在于他们勤奋刻苦，还在于他们善于提炼和总结读书的经验与方法。以下对古人读书观的评析正确的是( ) A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第18课 第 4 题 P201 A ‹#› ‹#› of 22 5.周国平，善以哲学家的洞察力来思考生活、揭示真谛。他常用一句话勉励自己：“把弱点当作根据地。”人皆有弱点，人生皆有缺憾，正是在对弱点的宽容和对缺憾的接受中，人才能幸福地生活。“把弱点当作根据地”蕴含的哲理是（ ） ①承认人生会有曲折，但对未来生活要充满信心 ②发挥主观能动性，有利于促进矛盾双方的转变 ③不抓住事物的主要矛盾就不可能解决缺憾问题 ④没有渐进的量的积累，任何质变都不可能发生 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第18课 第 5 题 P201 ‹#› ‹#› of 22 5.周国平，善以哲学家的洞察力来思考生活、揭示真谛。他常用一句话勉励自己：“把弱点当作根据地。”人皆有弱点，人生皆有缺憾，正是在对弱点的宽容和对缺憾的接受中，人才能幸福地生活。“把弱点当作根据地”蕴含的哲理是（ ） ①承认人生会有曲折，但对未来生活要充满信心 ②发挥主观能动性，有利于促进矛盾双方的转变 ③不抓住事物的主要矛盾就不可能解决缺憾问题 ④没有渐进的量的积累，任何质变都不可能发生 第18课 第 5 题 P201 解析：本题考查发展的前进性和曲折性、矛盾基本属性的相关知识。“在对弱点的宽容和对缺憾的接受中，人才能幸福地生活”，说明不要惧怕弱点和缺憾，要充分发挥主观能动性，实现由弱点到幸福的转变，要对未来充满信心，故选项①和②均符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 5.周国平，善以哲学家的洞察力来思考生活、揭示真谛。他常用一句话勉励自己：“把弱点当作根据地。”人皆有弱点，人生皆有缺憾，正是在对弱点的宽容和对缺憾的接受中，人才能幸福地生活。“把弱点当作根据地”蕴含的哲理是（ ） ①承认人生会有曲折，但对未来生活要充满信心 ②发挥主观能动性，有利于促进矛盾双方的转变 ③不抓住事物的主要矛盾就不可能解决缺憾问题 ④没有渐进的量的积累，任何质变都不可能发生 第18课 第 5 题 P201 解析：材料没有体现抓住事物的主要矛盾，故选项③不符合题意。材料也没有体现量变与质变的关系，故选项④不符合题意。故本题选A。 ‹#› ‹#› of 22 5.周国平，善以哲学家的洞察力来思考生活、揭示真谛。他常用一句话勉励自己：“把弱点当作根据地。”人皆有弱点，人生皆有缺憾，正是在对弱点的宽容和对缺憾的接受中，人才能幸福地生活。“把弱点当作根据地”蕴含的哲理是（ ） ①承认人生会有曲折，但对未来生活要充满信心 ②发挥主观能动性，有利于促进矛盾双方的转变 ③不抓住事物的主要矛盾就不可能解决缺憾问题 ④没有渐进的量的积累，任何质变都不可能发生 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第18课 第 5 题 P201 A ‹#› ‹#› of 22 6.阅读材料，完成下列要求。 习近平强调，“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来，丰富全社会历史文化滋养。” 近年来，传统文化类节目成为电视荧屏上的一大亮点，从《经典咏流传》和诗以歌、咏唱中国经典名篇，到《中国诗词大会》以选手积极竞答、观众广泛参与、专家深度阐释的方式展示中国诗词之美；从《典籍里的中国》以影视化、戏剧化、故事化的方式展现典籍中蕴含的家国情怀、中国价值，到《中国成语大会》讲述成语所承载的历史文化内涵及其背后的中国智慧；从《上新了·故宫》寻觅故宫的历史脉络与文化元素，到《如果国宝会说话》解读国宝背后的中国精神、中国审美……经过创作者的深入发掘、精心编制、 第18课 第 6 题 P202 ‹#› ‹#› of 22 精彩演绎，沉淀着历史烟云，凝结着先贤智慧的文字、故事、典籍、文物、建筑遗产“活起来”,为观众带来一场场精彩纷呈的文化盛宴，形成持续不断的传统文化热。 创新是传统文化富有生机与活力的重要保证，运用辩证否定观并结合材料加以说明。 第18课 第 6 题 P202 ‹#› ‹#› of 22 创新是传统文化富有生机与活力的重要保证，运用辩证否定观并结合材料加以说明。 第18课 第 6 题 P202 参考答案：①辩证否定观的实质是“扬弃”,是新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素又保留其积极因素。经过创作者的深入发掘、精心编制、精彩演绎，沉淀着历史烟云，凝结着先贤智慧的文字、故事、典籍、文物、建筑遗产“活起来”,继承了优秀传统文化，是对传统文化的肯定与发展。②创新促进生产力发展，促进文化发展。让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都“活起来”，丰富全社会历史文化滋养，促进文化发展。传统文化类节目成为电视荧屏上的一大亮点，推动了文化产业发展，促进了文化发展。（每点6分） ‹#› ‹#› of 22 创新是传统文化富有生机与活力的重要保证，运用辩证否定观并结合材料加以说明。 第18课 第 6 题 P202 解析：本题考查辩证否定观、发展观的相关知识。设问要求说明创新是传统文化富有生机与活力的重要保证，属于说明类试题。材料“经过创作者的深入发掘、精心编制、精彩演绎，沉淀着历史烟云,凝结着先贤智慧的文字、故事、典籍、文物、建筑遗产‘活起来’”,可联系辩证否定观的实质是“扬弃”,是既肯定又否定，既克服又保留。材料“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都‘活起来’,丰富全社会历史文化滋养”“传统文化类节目成为电视荧屏上的一大亮点……形成持续不断的传统文化热”，可联系创新促进生产力发展，促进文化发展的哲学原理。据此分析作答即可。 ‹#› ‹#› of 22 一张图学透 六组题学透 目录 第（25）题 第（27）题 第（29）题 第（28）题 第（26）题 第（30）题 矛盾是事物发展的源泉和动力 用对立统一的观点看问题 普查与练习 18Ⅲ 唯物辩证法的实质与核心 第18课 把握世界的规律 第（22）题 第（24）题 第（21）题 第（23）题 第（33）题 第（35）题 第（36）题 第（34）题 第（32）题 第（31）题 第（37）题 第（39）题 第（38）题 ‹#› ‹#› of 22 163 目录 普查与练习 18Ⅲ 唯物辩证法的实质与核心 随堂普查练Ⅲ 第 2 题 第 3 题 第 4 题 第 1 题 第 5 题 第 6 题 第18课 把握世界的规律 第 7 题 ‹#› ‹#› of 22 164 目录 突破积累练 第 2 题 第 1 题 第18课 把握世界的规律 课后提分练 第 2 题 第 3 题 第 4 题 第 1 题 第 6 题 第 5 题 第 7 题 第 8 题 第 9 题 第 10 题 第 11 题 第 12 题 第 13 题 第 14 题 第 15 题 第 16 题 第 17 题 ‹#› ‹#› of 22 165 一张图学透 矛盾是事物发展的源泉和动力 一 张 图 学 透 联结 对立 一分为二 ‹#› ‹#› of 22 166 一张图学透 矛盾是事物发展的源泉和动力 一 张 图 学 透 承认 直面 分析 相互转化 ‹#› ‹#› of 22 167 一张图学透 用对立统一的观点 看问题 一 张 图 学 透 支配 决定 从属 决定 相互 转化 重点 统筹兼顾 ‹#› ‹#› of 22 168 一张图学透 用对立统一的观点 看问题 一 张 图 学 透 支配 主导 被支配 主导 相互转化 主要方面 全面 ‹#› ‹#› of 22 169 一张图学透 用对立统一的观点 看问题 一 张 图 学 透 特殊性 活的灵魂 基础 关键 ‹#› ‹#› of 22 170 （21）20世纪60年代初，浙江枫桥镇干部群众在基层社会治理实践中创造了“依靠群众就地化解矛盾”的“枫桥经验”，受到毛泽东的高度评价。党的十八大以来，“枫桥经验”在运用中不断发展创新，形成了多元预防调处化解社会矛盾纠纷的新时代“枫桥经验”。这表明，“枫桥经验”（ ） ①在变与不变的对立统一中不断完善 ②在适应时代和实践新要求中不断丰富 ③在解决社会的对抗性矛盾中不断发展 ④在新事物代替旧事物的飞跃中不断创新 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 六 组 题 学 透 第18课 第（21）题 P204 ‹#› ‹#› of 22 （21）20世纪60年代初，浙江枫桥镇干部群众在基层社会治理实践中创造了“依靠群众就地化解矛盾”的“枫桥经验”，受到毛泽东的高度评价。党的十八大以来，“枫桥经验”在运用中不断发展创新，形成了多元预防调处化解社会矛盾纠纷的新时代“枫桥经验”。这表明，“枫桥经验”（ ） ①在变与不变的对立统一中不断完善 六 组 题 学 透 第18课 第（21）题 P204 解析：本题考查矛盾观、认识论的相关知识。根据材料可以看出“枫桥经验”是在20世纪60年代初形成，党的十八大以来，“枫桥经验”在运用中不断发展创新，说明“枫桥经验”不是一成不变的,而是在变与不变的对立统一中不断完善，故选项①符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 （21）20世纪60年代初，浙江枫桥镇干部群众在基层社会治理实践中创造了“依靠群众就地化解矛盾”的“枫桥经验”，受到毛泽东的高度评价。党的十八大以来，“枫桥经验”在运用中不断发展创新，形成了多元预防调处化解社会矛盾纠纷的新时代“枫桥经验”。这表明，“枫桥经验”（ ） ②在适应时代和实践新要求中不断丰富 六 组 题 学 透 第18课 第（21）题 P204 解析：时代在进步,实践在发展，新时代“枫桥经验”的形成，说明认识要在适应时代和实践新要求中不断丰富,故选项②符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 （21）20世纪60年代初，浙江枫桥镇干部群众在基层社会治理实践中创造了“依靠群众就地化解矛盾”的“枫桥经验”，受到毛泽东的高度评价。党的十八大以来，“枫桥经验”在运用中不断发展创新，形成了多元预防调处化解社会矛盾纠纷的新时代“枫桥经验”。这表明，“枫桥经验”（ ） ③在解决社会的对抗性矛盾中不断发展 ④在新事物代替旧事物的飞跃中不断创新 六 组 题 学 透 第18课 第（21）题 P204 解析：我国的社会矛盾是非对抗性矛盾，故选项③表述错误。新事物对旧事物是既克服又保留，既肯定又否定，并不是对旧事物的完全代替，故选项④表述错误。故本题选A。 ‹#› ‹#› of 22 （21）20世纪60年代初，浙江枫桥镇干部群众在基层社会治理实践中创造了“依靠群众就地化解矛盾”的“枫桥经验”，受到毛泽东的高度评价。党的十八大以来，“枫桥经验”在运用中不断发展创新，形成了多元预防调处化解社会矛盾纠纷的新时代“枫桥经验”。这表明，“枫桥经验”（ ） ①在变与不变的对立统一中不断完善 ②在适应时代和实践新要求中不断丰富 ③在解决社会的对抗性矛盾中不断发展 ④在新事物代替旧事物的飞跃中不断创新 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 六 组 题 学 透 第18课 第（21）题 P204 A ‹#› ‹#› of 22 对“矛盾就是对立统一”的正确理解 第18课 小提示 P204 ‹#› ‹#› of 22 （22）美学家朱光潜说过，我们所居的世界是最完美的，就因为它是最不完美的。假如世界是完美的，件件事都尽善尽美了，自然没有希望发生，更没有努力奋斗的必要。人生最可乐的就是活动所生的感觉，就是奋斗成功而得的快慰。从哲学的角度看，这段话体现了（ ） ①事物的性质由矛盾的主要方面决定 ②矛盾推动事物的运动、变化和发展 ③矛盾的同一性寓于斗争性之中 ④没有矛盾就没有世界 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 第18课 第（22）题 P204 ‹#› ‹#› of 22 （22）美学家朱光潜说过，我们所居的世界是最完美的，就因为它是最不完美的。假如世界是完美的，件件事都尽善尽美了，自然没有希望发生，更没有努力奋斗的必要。人生最可乐的就是活动所生的感觉，就是奋斗成功而得的快慰。从哲学的角度看，这段话体现了（ ） ①事物的性质由矛盾的主要方面决定 ②矛盾推动事物的运动、变化和发展 第18课 第（22）题 P204 解析：本题考查矛盾的相关知识。事物的性质由主要矛盾的主要方面决定，故选项①表述错误。事物充斥矛盾，才会有希望发生，才会有努力奋斗的必要，才会在奋斗成功中得到快慰，这说明矛盾推动事物的运动、变化和发展，故选项②符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 （22）美学家朱光潜说过，我们所居的世界是最完美的，就因为它是最不完美的。假如世界是完美的，件件事都尽善尽美了，自然没有希望发生，更没有努力奋斗的必要。人生最可乐的就是活动所生的感觉，就是奋斗成功而得的快慰。从哲学的角度看，这段话体现了（ ） ③矛盾的同一性寓于斗争性之中 ④没有矛盾就没有世界 第18课 第（22）题 P204 解析：矛盾的斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，故选项③表述错误。“世界是最完美的，就因为它是最不完美的”，“不完美”表明世界存在问题（矛盾），然而正是因为有矛盾的存在，世界才能不断发展完善，才“最完美”，意味着没有矛盾就没有世界，故选项④符合题意。故本题选D。 ‹#› ‹#› of 22 （22）美学家朱光潜说过，我们所居的世界是最完美的，就因为它是最不完美的。假如世界是完美的，件件事都尽善尽美了，自然没有希望发生，更没有努力奋斗的必要。人生最可乐的就是活动所生的感觉，就是奋斗成功而得的快慰。从哲学的角度看，这段话体现了（ ） ①事物的性质由矛盾的主要方面决定 ②矛盾推动事物的运动、变化和发展 ③矛盾的同一性寓于斗争性之中 ④没有矛盾就没有世界 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 第18课 第（22）题 P204 D ‹#› ‹#› of 22 矛盾具有普遍性，这意味着世界是充满矛盾的，而矛盾又是事物发展的动力，因此没有矛盾就没有事物的发展，也就没有了所谓的世界。在任何时候，对任何事物，我们都要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 第18课 小积累 P204 ‹#› ‹#› of 22 （23）漫画《最大的危险——没有人提醒你有危险》（改编，原作者为郑辛遥）蕴含了深刻的哲理。下列选项中符合题意的是（ ） ①兼听则明，偏信则暗 ②物必先腐，而后虫生 ③生于忧患，死于安乐 ④见微知著，睹始见终 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第18课 第（23）题 P204 ‹#› ‹#› of 22 （23）漫画《最大的危险——没有人提醒你有危险》（改编，原作者为郑辛遥）蕴含了深刻的哲理。下列选项中符合题意的是（ ） ①兼听则明，偏信则暗 ②物必先腐，而后虫生 ③生于忧患，死于安乐 ④见微知著，睹始见终 第18课 第（23）题 P204 解析：本题考查对立统一的相关知识。观察漫画可知，看似稳坐平地，实则身处险境的一个人，其最大的危险是没有人提醒他有危险，启示我们要学会用对立统一的观点看问题，既要看到自己的长处，又要看到自己的短处，同时不能固执己见，要容得下他人意见。“兼听则明，偏信则暗”意思是要同时听取各方面的意见，才能正确认识事物，如果自以 ‹#› ‹#› of 22 （23）漫画《最大的危险——没有人提醒你有危险》（改编，原作者为郑辛遥）蕴含了深刻的哲理。下列选项中符合题意的是（ ） ①兼听则明，偏信则暗 ②物必先腐，而后虫生 ③生于忧患，死于安乐 ④见微知著，睹始见终 第18课 第（23）题 P204 解析：为是或只相信单方面的话，必然会犯片面性的错误，这体现了一分为二、全面地看问题，符合漫画寓意，故选项①符合题意。“物必先腐，而后虫生”意思是一件东西，先从内部腐烂，然后才开始生虫，比喻祸患的产生必有其内部原因。之所以台下的听众没人提醒台上的人，问题主要出在台上的人身上，总是习惯居高临下教训别人，意识不到自身也存在缺点，故选项②符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 （23）漫画《最大的危险——没有人提醒你有危险》（改编，原作者为郑辛遥）蕴含了深刻的哲理。下列选项中符合题意的是（ ） ①兼听则明，偏信则暗 ②物必先腐，而后虫生 ③生于忧患，死于安乐 ④见微知著，睹始见终 第18课 第（23）题 P204 解析：“生于忧患,死于安乐”反映了矛盾双方在一定条件下相互转化。漫画不涉及矛盾转化，故选项③不符合题意。“见微知著,睹始见终”即通过个别、细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果，反映了矛盾普遍性寓于特殊性之中，这与漫画寓意无关，故选项④不符合题意。故本题选A。 ‹#› ‹#› of 22 （23）漫画《最大的危险——没有人提醒你有危险》（改编，原作者为郑辛遥）蕴含了深刻的哲理。下列选项中符合题意的是（ ） ①兼听则明，偏信则暗 ②物必先腐，而后虫生 ③生于忧患，死于安乐 ④见微知著，睹始见终 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第18课 第（23）题 P204 A ‹#› ‹#› of 22 第18课 小积累 P204 对立统一规律 ‹#› ‹#› of 22 （24）下图漫画描绘了插秧的劳动场景。该漫画表明（ ） ①“后退”与“前进”没有明确的界限 ②“后退”的表象蕴含着“前进”的规定 ③“后退”与“前进”相互排斥、相互对立 ④“后退”与“前进”具有相互联结的属性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 第18课 第（24）题 P205 ‹#› ‹#› of 22 （24）下图漫画描绘了插秧的劳动场景。该漫画表明（ ） ①“后退”与“前进”没有明确的界限 ②“后退”的表象蕴含着“前进”的规定 ③“后退”与“前进”相互排斥、相互对立 ④“后退”与“前进”具有相互联结的属性 第18课 第（24）题 P205 解析：本题考查矛盾的同一性与斗争性的相关知识。漫画中文字“看似后退，实为前进”说的是插秧人在插秧时是倒着步伐的，这样的插秧方式速度要比边插秧边往前边走的方式快，且不易踩到秧苗，这体现了“前进”与“后退”的辩证关系，即体现了矛盾的同一性，“后退”的表象蕴含着“前进”的规定，“后退”与“前进”具有相互联结的属性，故选项②和④均符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 （24）下图漫画描绘了插秧的劳动场景。该漫画表明（ ） ①“后退”与“前进”没有明确的界限 ②“后退”的表象蕴含着“前进”的规定 ③“后退”与“前进”相互排斥、相互对立 ④“后退”与“前进”具有相互联结的属性 第18课 第（24）题 P205 解析：“后退”就是“后退”，“前进”就是“前进”，二者有明确的界限，故选项①表述错误。矛盾的斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，材料主要体现矛盾的同一性，没有涉及矛盾的斗争性，故选项③不符合题意。故本题选D。 ‹#› ‹#› of 22 （24）下图漫画描绘了插秧的劳动场景。该漫画表明（ ） ①“后退”与“前进”没有明确的界限 ②“后退”的表象蕴含着“前进”的规定 ③“后退”与“前进”相互排斥、相互对立 ④“后退”与“前进”具有相互联结的属性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 第18课 第（24）题 P205 D ‹#› ‹#› of 22 矛盾的基本属性：同一性和斗争性 第18课 小积累 P205 ‹#› ‹#› of 22 矛盾的基本属性：同一性和斗争性 第18课 小积累 P205 ‹#› ‹#› of 22 （25）阅读材料，完成下列要求。 近年来，我国各大盐碱地集中区遵循“盐随水来，盐随水去”的水盐运动规律，从自身的水盐条件出发，进行分类改造，唤醒“沉睡”的耕地资源。松嫩平原因季节性降雨不均，土地盐碱化严重，故采用培育耕层、以稻治碱、连通河湖的方法，涵养生态，沃土好水种出了优质稻。内蒙古河套灌区因大水漫灌，只灌不排，耕地出现次生盐碱化问题，但不同地块的盐碱化程度不同，故分别采用“留”“用”“改”方法，科学灌溉，解开了次生盐碱化症结。新疆地区盐碱地全年干旱少雨，于是推广有机肥还田，培育种植“吃盐植物”，收效同样明显。 第18课 第（25）题 P205 ‹#› ‹#› of 22 结合材料，回答下列问题： 1）运用“矛盾基本属性”的知识，分析我国盐碱地与可耕地相互转化的条件。（5分） 第18课 第（25）题 P205 参考答案：矛盾双方既相互对立、相互排斥，又相互吸引、相互联结，在一定的条件下可以相互转化。（1分）在我国盐碱地集中区，盐碱地是“沉睡”的耕地资源，是潜在的可耕地，在遵循水盐运动规律的前提下，发挥主观能动性，因地制宜，分类改造，可以转化为可耕地。（2分）可耕地是现实的耕地资源，但当水盐条件发生变化时，诸如发生不合理的灌溉时，在水盐运动规律的作用下，可耕地也会盐碱化，从现实的耕地资源变成潜在的耕地资源。（2分） ‹#› ‹#› of 22 结合材料，回答下列问题： 2）运用《哲学与文化》其他知识，就如何综合利用盐碱地提一条建议，并说明理由。（3分） 第18课 第（25）题 P205 参考答案：建议：通过实地调研，在弄清楚土壤的实际水盐条件的基础上，采取相应措施；培育、种植耐盐碱的植物，或在盐碱洼地养殖喜咸的水产，还可以建设可供研究和参观的盐碱地实践基地等。（1分）理由：不同事物有不同矛盾，注意观察矛盾的特殊性，从实际情况出发，才能正确认识和解决问题。（2分） ‹#› ‹#› of 22 1）运用“矛盾基本属性”的知识，分析我国盐碱地与可耕地相互转化的条件。（5分） 2）运用《哲学与文化》其他知识，就如何综合利用盐碱地提一条建议，并说明理由。（3分） 第18课 第（25）题 P205 解析：本题考查矛盾基本属性、尊重规律、一切从实际出发、具体问题具体分析的相关知识。第（1）题，设问要求分析我国盐碱地与可耕地相互转化的条件，属于分析类试题。结合材料中我国盐碱地与可耕地的相互转化这一有效信息，在指出矛盾双方既相互对立、相互排斥又相互吸引、相互联结，在一定的条件下可以相互转化的基础上，可从通过正确发挥主观能动性使盐碱地转化为可耕地、因不合理灌溉会使可耕地转化为盐碱地的角度切入思考作答。 ‹#› ‹#› of 22 1）运用“矛盾基本属性”的知识，分析我国盐碱地与可耕地相互转化的条件。（5分） 2）运用《哲学与文化》其他知识，就如何综合利用盐碱地提一条建议，并说明理由。（3分） 第18课 第（25）题 P205 解析：第（2）题属于开放性试题，可以围绕“综合利用盐碱地”这一主题并结合材料中的“运动规律”“从自身的水盐条件出发，进行分类改造”“科学灌溉”等关键信息提出建议并从“尊重客观规律”“一切从实际出发”“具体问题具体分析”等角度说明理由。注意建议和理由的匹配。 ‹#› ‹#› of 22 “矛盾的基本属性”主观题的答题方法 第18课 方法便笺 P206 ‹#› ‹#› of 22 199 （26）阅读材料，完成下列要求。 你们是最大的功臣，党和人民要给你们记头功。”习近平总书记在湖北省考察新冠疫情防控工作时，高度称赞一线医务工作者的无私付出。他们“白衣执甲、逆行出征”，义无反顾冲在疫情防控第一线，为保护人民的生命安全和身体健康作出了巨大贡献。但哪有从天而降的英雄，从来都是挺身而出的凡人！他们为人儿女、为人父母，离开安全的小家，投入危险的境地，只为共同的大家。 第18课 第（26）题 P206 ‹#› ‹#› of 22 结合材料，请你运用“对立统一”的知识，谈谈对“哪有从天而降的英雄，从来都是挺身而出的凡人”的理解。 第18课 第（26）题 P206 参考答案：①矛盾就是对立统一。“英雄”与“凡人”既对立又统一，二者相互区别、相互依存。（2分）②矛盾双方具有同一性，二者相互贯通，在一定条件下相互转化。国家危难时，“凡人”勇挑重担便转化为“英雄”。（3分）③我们要处理好“甘于凡人”和“敢为英雄”的关系，在社会需要时敢于担当，争做英雄，推动社会发展进步。（3分） ‹#› ‹#› of 22 结合材料，请你运用“对立统一”的知识，谈谈对“哪有从天而降的英雄，从来都是挺身而出的凡人”的理解。 第18课 第（26）题 P206 解析：本题考查对立统一的相关知识。设问要求谈谈对“哪有从天而降的英雄，从来都是挺身而出的凡人”的理解，属于认识类试题。首先，明确“英雄”与“凡人”既对立又统一，二者相互区别、相互依存。其次，具体分析材料。“他们为人儿女、为人父母，离开安全的小家，投入危险的境地，只为共同的大家”，可联系矛盾双方具有同一性。“哪有从天而降的英雄，从来都是挺身而出的凡人”，启示我们要处理好“甘于凡人”和“敢为英雄”的关系。最后，理据结合组织答案。 ‹#› ‹#› of 22 （27）花色各样的中国瓷器名扬四海，瓷器颜色主要由釉里所含的金属元素决定。青瓷的釉里含有铁元素，而白瓷的釉是单纯的石灰釉，铁的含量越少越好。青花瓷釉中则含有钴元素。由此，下列说法正确的是( ) ①每一件瓷器都是普遍性与特殊性的统一 ②不同颜色瓷器的特殊性寓于其普遍性之中 ③具体分析瓷器的普遍性才能区别不同颜色的瓷器 ④把握金属元素的特殊性才能制造不同颜色的瓷器 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第18课 第（27）题 P206 ‹#› ‹#› of 22 （27）花色各样的中国瓷器名扬四海，瓷器颜色主要由釉里所含的金属元素决定。青瓷的釉里含有铁元素，而白瓷的釉是单纯的石灰釉，铁的含量越少越好。青花瓷釉中则含有钴元素。由此，下列说法正确的是( ) ①每一件瓷器都是普遍性与特殊性的统一 ④把握金属元素的特殊性才能制造不同颜色的瓷器 第18课 第（27）题 P206 解析：本题考查矛盾的普遍性与特殊性的关系的相关知识。瓷器都需要上釉，这体现了普遍性，而瓷器颜色主要由釉里所含的金属元素决定，青瓷的釉、白瓷的釉、青花瓷的釉含的金属元素不同，体现了特殊性，这说明每一件瓷器都是普遍性与特殊性的统一，要把握金属元素的特殊性才能制造不同颜色的瓷器，故选项①和④均符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 （27）花色各样的中国瓷器名扬四海，瓷器颜色主要由釉里所含的金属元素决定。青瓷的釉里含有铁元素，而白瓷的釉是单纯的石灰釉，铁的含量越少越好。青花瓷釉中则含有钴元素。由此，下列说法正确的是( ) ②不同颜色瓷器的特殊性寓于其普遍性之中 ③具体分析瓷器的普遍性才能区别不同颜色的瓷器 第18课 第（27）题 P206 解析：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，故选项②表述错误。具体分析瓷器的特殊性才能发现不同颜色的瓷器的差别，从而进行区分，具体分析瓷器的普遍性无法区别不同颜色的瓷器，故选项③表述错误。故本题选B。 ‹#› ‹#› of 22 （27）花色各样的中国瓷器名扬四海，瓷器颜色主要由釉里所含的金属元素决定。青瓷的釉里含有铁元素，而白瓷的釉是单纯的石灰釉，铁的含量越少越好。青花瓷釉中则含有钴元素。由此，下列说法正确的是( ) ①每一件瓷器都是普遍性与特殊性的统一 ②不同颜色瓷器的特殊性寓于其普遍性之中 ③具体分析瓷器的普遍性才能区别不同颜色的瓷器 ④把握金属元素的特殊性才能制造不同颜色的瓷器 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第18课 第（27）题 P206 B ‹#› ‹#› of 22 正确理解“矛盾的普遍性和特殊性的相互转化” 第18课 小积累 P206 ‹#› ‹#› of 22 （28）假如青春有颜色，它或许是志愿红、迷彩绿，又或许是医务白、工装蓝……青春的理想，铺就奋斗的底色。新时代，各行各业涌现出许许多多担当有为的青年，他们在奋斗中实现人生理想，以开拓进取的精神成就时代荣光，以胸怀大我的姿态绘就人生画卷。上述材料蕴含的哲学道理是（ ） ①把握矛盾的普遍性是正确解决矛盾的关键 ②实践是正确发挥人的主观能动性的基本途径 ③矛盾的普遍性只能存在于特殊性之中 ④尊重客观规律是正确发挥主观能动性的基础 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 第18课 第（28）题 P206 ‹#› ‹#› of 22 （28）假如青春有颜色，它或许是志愿红、迷彩绿，又或许是医务白、工装蓝……青春的理想，铺就奋斗的底色。新时代，各行各业涌现出许许多多担当有为的青年，他们在奋斗中实现人生理想，以开拓进取的精神成就时代荣光，以胸怀大我的姿态绘就人生画卷。上述材料蕴含的哲学道理是（ ） ①把握矛盾的普遍性是正确解决矛盾的关键 ②实践是正确发挥人的主观能动性的基本途径 第18课 第（28）题 P206 解析：本题考查矛盾的普遍性和特殊性的关系的相关知识。具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键，故选项①表述错误。“各行各业涌现出许许多多担当有为的青年，他们在奋斗中实现人生理想，以开拓进取的精神成就时代荣光，以胸怀大我的姿态绘就人生画卷”，这表明实践是正确发挥人的主观能动性的基本途径，故选项②符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 （28）假如青春有颜色，它或许是志愿红、迷彩绿，又或许是医务白、工装蓝……青春的理想，铺就奋斗的底色。新时代，各行各业涌现出许许多多担当有为的青年，他们在奋斗中实现人生理想，以开拓进取的精神成就时代荣光，以胸怀大我的姿态绘就人生画卷。上述材料蕴含的哲学道理是（ ） ③矛盾的普遍性只能存在于特殊性之中 ④尊重客观规律是正确发挥主观能动性的基础 第18课 第（28）题 P206 解析：各行各业不同的青年身上都有奋斗的底色，这表明矛盾的普遍性只能存在于特殊性之中，故选项③符合题意。材料强调的是发挥主观能动性，没有涉及尊重客观规律，故选项④不符合题意。故本题选C。 ‹#› ‹#› of 22 （28）假如青春有颜色，它或许是志愿红、迷彩绿，又或许是医务白、工装蓝……青春的理想，铺就奋斗的底色。新时代，各行各业涌现出许许多多担当有为的青年，他们在奋斗中实现人生理想，以开拓进取的精神成就时代荣光，以胸怀大我的姿态绘就人生画卷。上述材料蕴含的哲学道理是（ ） ①把握矛盾的普遍性是正确解决矛盾的关键 ②实践是正确发挥人的主观能动性的基本途径 ③矛盾的普遍性只能存在于特殊性之中 ④尊重客观规律是正确发挥主观能动性的基础 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 第18课 第（28）题 P206 C ‹#› ‹#› of 22 正确区分矛盾的普遍性与特殊性 第18课 小积累 P207 ‹#› ‹#› of 22 正确区分矛盾的普遍性与特殊性 第18课 小积累 P207 ‹#› ‹#› of 22 （29）阅读材料，完成下列要求。 【精神灯塔】 雷锋精神源于雷锋一人，又系于无数心怀山海的接棒者。60年来，学雷锋活动在全国持续深入开展，一个雷锋带动了一代又一代“雷锋”…… 第18课 第（29）题 P207 ——摘编自《南方日报》 ‹#› ‹#› of 22 “穿越60年，你和他的青春如此相似”，结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理谈谈你的认识。 第18课 第（29）题 P207 参考答案：①矛盾的普遍性和特殊性相互联结，体现了共性和个性、一般与个别的关系。（1分）②一方面，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。雷锋精神源于雷锋一人，雷锋所处的年代、他所做的事情与雷锋的接棒者所处的年代、所做的事情并不相同，每个人都是在自己的时代、领域里发光发热，雷锋是特别的先行者，是我们的榜样力量。（3分）③另一方面，矛盾的特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一。虽然雷锋与接棒者存在诸多不同，但是他们的价值追求是一致的，精神内核是相似的，始终秉持着全心全意为人民服务的信念，无论处于哪个历史时期、无论社会环境如何变化，他们与雷锋永远是最熟悉的青春同行者。（4分） ‹#› ‹#› of 22 “穿越60年，你和他的青春如此相似”，结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理谈谈你的认识。 第18课 第（29）题 P207 解析：本题考查矛盾普遍性与特殊性的辩证关系的相关知识。设问要求谈谈对上述观点的认识，属于认识类主观题。材料“雷锋精神源于雷锋一人，又系于无数心怀山海的接棒者，60年来，学雷锋活动在全国持续深入开展，一个雷锋带动了一代又一代‘雷锋’”；图片及文字“同样醉心公益、同样专注热爱、同样善良温暖、同样暖心真诚”，可联系矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一。最后整合信息,组织答案。 ‹#› ‹#› of 22 （30）阅读材料，完成下列要求。 改革开放40余年来，中国共产党坚持从中华文化传统和现实需要出发，将马克思主义基本原理和科学社会主义基本原则与中国实际和时代特征相结合，探索形成了符合国情的中国特色社会主义道路，开辟了现代化的全新路径。 国际社会普遍指出，中国特色社会主义为广大发展中国家在保持自身独立的同时实现现代化提供了全新选择，也为世界各国发展提供了有益借鉴。波兰、塞内加尔、缅甸、突尼斯等国政党强调，中国特色社会主义不仅给世界树立了成功典范，也为广大发展中国家实现现代化提供了全新路径。 中国特色社会主义为发展中国家走向现代化提供成功经验。运用“矛盾的普遍性与特殊性辩证关系”原理加以说明。 第18课 第（30）题 P208 ‹#› ‹#› of 22 中国特色社会主义为发展中国家走向现代化提供成功经验。运用“矛盾的普遍性与特殊性辩证关系”原理加以说明。 第18课 第（30）题 P208 参考答案：矛盾的普遍性和特殊性相互联结。矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。（2分）从中华文化传统和现实需要出发，立足于中国改革开放伟大实践，探索形成的中国特色社会主义道路具有鲜明的中国特色。（2分）而在实践中产生和发展的不同民族发展道路也有共性与普遍规律，所以中国特色社会主义能为发展中国家走向现代化提供成功经验。（3分） ‹#› ‹#› of 22 中国特色社会主义为发展中国家走向现代化提供成功经验。运用“矛盾的普遍性与特殊性辩证关系”原理加以说明。 第18课 第（30）题 P208 解析：本题考查矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系的相关知识。设问要求说明中国特色社会主义为发展中国家走向现代化提供成功经验，属于分析说明类试题。首先，指出矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系原理。其次，结合材料进行分析。材料“中国共产党坚持从中华文化传统和现实需要出发，将马克思主义基本原理和科学社会主义基本原则与中国实际和时代特征相结合”，可联系矛盾的特殊性；“中国特色社会主义为广大发展中国家在保持自身独立的同时实现现代化提供了全新选择，也为世界各国发展提供了有益借鉴”，可联系共性和个性的统一。最后，理据结合组织答案。 ‹#› ‹#› of 22 从“矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系”角度分析 特色建设、新建设类试题 第18课 方法便笺 P208 ‹#› ‹#› of 22 220 （31）下列选项中与漫画蕴含的哲理相符的是（ ） A.提纲挈领，纲举目张 B.金无足赤，人无完人 C.勿轻小物，小虫毒身 D.小洞不补，大洞吃苦 第18课 第（29）题 P208 ‹#› ‹#› of 22 （31）下列选项中与漫画蕴含的哲理相符的是（ ） A.提纲挈领，纲举目张 B.金无足赤，人无完人 C.勿轻小物，小虫毒身 D.小洞不补，大洞吃苦 第18课 第（29）题 P208 解析：本题考查主次矛盾的相关知识。漫画启示我们正确处理事物的主次矛盾，在集中力量解决主要矛盾的同时，不能忽视次要矛盾。“提纲挈领”原意是撒渔网要抓住总绳才撒得开，鉴定裘服要提起衣领才看得清；“纲举目张”原意是把渔网大绳子提起来，一个个网眼就都张开了，这启示我们看问题、办事情要善于抓住重点，与漫画蕴含的哲理不符，故选项A不符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 （31）下列选项中与漫画蕴含的哲理相符的是（ ） A.提纲挈领，纲举目张 B.金无足赤，人无完人 C.勿轻小物，小虫毒身 D.小洞不补，大洞吃苦 第18课 第（29）题 P208 解析：“金无足赤，人无完人”指的是世上没有十全十美的事物，不能要求一个人没有一点缺点、错误，这启示我们看问题要分清主流和支流，与漫画蕴含的哲理不符，故选项B不符合题意。“勿轻小物，小虫毒身”的寓意是小的方面不谨慎，就会招致大灾难，启示我们不能忽视次要矛盾，故选项C符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 （31）下列选项中与漫画蕴含的哲理相符的是（ ） A.提纲挈领，纲举目张 B.金无足赤，人无完人 C.勿轻小物，小虫毒身 D.小洞不补，大洞吃苦 第18课 第（29）题 P208 解析：“小洞不补，大洞吃苦”的原意是衣服破了个小洞后，如果不及时缝补好，那小洞就会越来越大，当小洞变成大洞后，再去缝补就很困难了，这表明事物的发展有一个从量变到质变的过程，与漫画蕴含的哲理不符，故选项D不符合题意。故本题选C。 ‹#› ‹#› of 22 （31）下列选项中与漫画蕴含的哲理相符的是（ ） A.提纲挈领，纲举目张 B.金无足赤，人无完人 C.勿轻小物，小虫毒身 D.小洞不补，大洞吃苦 第18课 第（29）题 P208 C ‹#› ‹#› of 22 主要矛盾和次要矛盾 第18课 小积累 P208 ‹#› ‹#› of 22 主要矛盾和次要矛盾 第18课 小积累 P208 ‹#› ‹#› of 22 （32）阅读材料，完成下列要求。 改革开放初期，马路经济曾对S市的发展发挥过积极作用，后因负面影响凸显备受诟病，在中心城区甚至被取缔。新冠疫情暴发后，S市经济一度停摆，保就业保民生成为政府工作的优先任务。市税务、金融、交通和卫生等部门根据本市情况联合出台了让马路经济适度回归的政策：在不占用盲道、消防通道，符合防疫要求等前提下，允许在一定区域设置临时占道摊点、摊区和夜市，允许临街店铺越门经营等。这一政策助力中心城区零售餐饮等店铺复工率超过98%，增加就业岗位约8万个，推动了生产生活秩序的恢复。 第18课 第（30）题 P209 ‹#› ‹#› of 22 228 结合材料，运用“矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系”原理，解析S市让马路经济适度回归的合理性。 第18课 第（32）题 P209 参考答案：①矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，次要方面处于被支配地位，双方在一定条件下相互转化。②马路经济既有阻碍交通、影响环境的不利一面，又有促进就业、提振经济的有利一面。③疫情发生后，经济形势差，马路经济有利的一面凸显为主要方面，但不利的一面仍需克服，因此，S市政府让马路经济适度回归。（每点2分） ‹#› ‹#› of 22 结合材料，运用“矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系”原理，解析S市让马路经济适度回归的合理性。 第18课 第（32）题 P209 参考答案：本题考查矛盾的主次方面的辩证关系原理的相关知识。设问要求解析S市让马路经济适度回归的合理性，属于原因类试题。首先，明确矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系原理。其次，结合材料进行分析。一方面，疫情发生后，经济形势差，马路经济有利于促进就业、提振经济，这是疫情发生后马路经济发挥作用的主要方面，因此要支持马路经济发展，让其回归；另一方面，马路经济有阻碍交通、影响环境等不利的方面，这是疫情发生后马路经济发挥作用的次要方面，不能忽视，因此要让其“适度”回归。最后，理据结合组织答案。 ‹#› ‹#› of 22 矛盾的主要方面和次要方面 第18课 小积累 P209 ‹#› ‹#› of 22 矛盾的主要方面和次要方面 第18课 小积累 P209 ‹#› ‹#› of 22 （33）A省在规划发展先进制造业时，提出实施“三高四新”战略，要把构建现代产业体系作为根本任务，把培育企业主体作为关键之举，加快制造业变革，实现制造业发展质量、速度、规模、效益、安全同步提升。该省发展规划( ) ①运用综合的思维方法打造先进制造业高地 ②把握矛盾主要方面来实施“三高四新”战略 ③说明打造制造业高地需要建立自在事物的联系 ④抓住了主要矛盾，推进“三高四新”战略实施 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第18课 第（33）题 P209 ‹#› ‹#› of 22 （33）A省在规划发展先进制造业时，提出实施“三高四新”战略，要把构建现代产业体系作为根本任务，把培育企业主体作为关键之举，加快制造业变革，实现制造业发展质量、速度、规模、效益、安全同步提升。该省发展规划( ) ①运用综合的思维方法打造先进制造业高地 ③说明打造制造业高地需要建立自在事物的联系 第18课 第（33）题 P209 解析：本题考查矛盾的主次方面、主次矛盾的相关知识。A省加快制造业变革，实现制造业发展质量、速度、规模、效益、安全同步提升，说明该省是在运用综合的思维方法打造先进制造业高地，故选项①符合题意。自在事物的联系是事物本身固有的，是客观的，人不能建立自在事物的联系，故选项③表述错误。 ‹#› ‹#› of 22 （33）A省在规划发展先进制造业时，提出实施“三高四新”战略，要把构建现代产业体系作为根本任务，把培育企业主体作为关键之举，加快制造业变革，实现制造业发展质量、速度、规模、效益、安全同步提升。该省发展规划( ) ②把握矛盾主要方面来实施“三高四新”战略 ④抓住了主要矛盾，推进“三高四新”战略实施 第18课 第（33）题 P209 解析：本题考查矛盾的主次方面、主次矛盾的相关知识。A省的“三高四新”战略，要把构建现代产业体系作为根本任务，把培育企业主体作为关键之举，体现了该省抓住了主要矛盾，而不是把握矛盾的主要方面，故选项②表述错误，选项④符合题意。故本题选B。 ‹#› ‹#› of 22 （33）A省在规划发展先进制造业时，提出实施“三高四新”战略，要把构建现代产业体系作为根本任务，把培育企业主体作为关键之举，加快制造业变革，实现制造业发展质量、速度、规模、效益、安全同步提升。该省发展规划( ) ①运用综合的思维方法打造先进制造业高地 ②把握矛盾主要方面来实施“三高四新”战略 ③说明打造制造业高地需要建立自在事物的联系 ④抓住了主要矛盾，推进“三高四新”战略实施 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第18课 第（33）题 P209 B ‹#› ‹#› of 22 区分主要矛盾和矛盾的主要方面 第18课 小积累 P210 ‹#› ‹#› of 22 区分主要矛盾和矛盾的主要方面 第18课 小积累 P210 ‹#› ‹#› of 22 （34）习近平总书记在深入推动长江经济带发展座谈会上强调，新形势下推动长江经济带发展，关键是要正确把握整体推进和重点突破、生态环境保护和经济发展、总体谋划和久久为功、破除旧动能和培育新动能、自我发展和协同发展的关系，坚持共抓大保护、不搞大开发，探索出一条生态优先、绿色发展新路子。这一论断反映的辩证法道理有（ ） ①“两点论”和“重点论”相结合 ②矛盾同一性和斗争性既相互联结又相互分离 ③矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的 ④主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第18课 第（34）题 P210 ‹#› ‹#› of 22 第18课 第（34）题 P210 解析：本题考查矛盾的相关知识。习近平总书记强调推动长江经济带发展，要正确把握生态环境保护和经济发展的关系，这体现了两点论；坚持生态优先，绿色发展，体现了重点论，故选项①符合题意。推动长江经济带发展，要正确把握五组关系，这正确处理了主次矛盾的关系，同时走生态优先、绿色发展的路子，正确处理了生态环境保护和经济发展的关系，抓住了矛盾的主要方面，故选项④符合题意。 （34）习近平总书记在深入推动长江经济带发展座谈会上强调，新形势下推动长江经济带发展，关键是要正确把握整体推进和重点突破、生态环境保护和经济发展、总体谋划和久久为功、破除旧动能和培育新动能、自我发展和协同发展的关系，坚持共抓大保护、不搞大开发，探索出一条生态优先、绿色发展新路子。这一论断反映的辩证法道理有（ ） ①“两点论”和“重点论”相结合 ④主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的 ‹#› ‹#› of 22 第18课 第（34）题 P210 解析：矛盾双方既对立又统一，二者相互联结体现了同一性，二者相互分离体现了斗争性，故选项②表述错误。该论断并没有反映出矛盾同一性是相对的，而斗争性是绝对的，故选项③不符合题意。故本题选B。 （34）习近平总书记在深入推动长江经济带发展座谈会上强调，新形势下推动长江经济带发展，关键是要正确把握整体推进和重点突破、生态环境保护和经济发展、总体谋划和久久为功、破除旧动能和培育新动能、自我发展和协同发展的关系，坚持共抓大保护、不搞大开发，探索出一条生态优先、绿色发展新路子。这一论断反映的辩证法道理有（ ） ②矛盾同一性和斗争性既相互联结又相互分离 ③矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的 ‹#› ‹#› of 22 （34）习近平总书记在深入推动长江经济带发展座谈会上强调，新形势下推动长江经济带发展，关键是要正确把握整体推进和重点突破、生态环境保护和经济发展、总体谋划和久久为功、破除旧动能和培育新动能、自我发展和协同发展的关系，坚持共抓大保护、不搞大开发，探索出一条生态优先、绿色发展新路子。这一论断反映的辩证法道理有（ ） ①“两点论”和“重点论”相结合 ②矛盾同一性和斗争性既相互联结又相互分离 ③矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的 ④主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第18课 第（34）题 P210 B ‹#› ‹#› of 22 两点论和重点论的关系 第18课 小积累 P210 ‹#› ‹#› of 22 两点论和重点论的关系 第18课 小积累 P210 ‹#› ‹#› of 22 （35）阅读材料，完成下列要求。 在探路共同富裕示范区建设中，浙江省念好新时代“山海经”，将推动山区县发展定位成“新增长点”。淳安县聚焦“短处”向“长处”转化，原来的山高路远、交通不便、产业受限的“短处”，如今变成山清水秀、资源丰富、人文独特的资源禀赋，成为推动山区发展的“长处”。围绕这些资源禀赋，当地积极践行“绿水青山就是金山银山”理念，围绕优势产业、特色产业探寻山区县产业迭代升级的新路径，不断增强发展的内生动力，描绘了“山区不是包袱，而是发展希望所在”的新画卷。 第18课 第（35）题 P210 ‹#› ‹#› of 22 结合材料，运用两点论与重点论相统一的观点，阐释淳安县是如何描绘“山区不是包袱，而是发展希望新画卷”的。 第18课 第（35）题 P210 参考答案：①矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖、又相互排斥，并在一定条件下相互转化。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定。（3分）要坚持两点论与重点论相统一的方法。淳安县在发展过程中，原来的交通不便、山高路远等“短处”制约了山区的发展，现在，淳安县坚持新发展理念，抓住山区山清水秀、资源丰富等优势，通过产业迭代升级，打通从生态环境优势到经济社会发展优势的转化通道，找到经济新增长点，将发展包袱变为发展的希望。（3分） ‹#› ‹#› of 22 结合材料，运用两点论与重点论相统一的观点，阐释淳安县是如何描绘“山区不是包袱，而是发展希望新画卷”的。 第18课 第（35）题 P210 解析：本题考查两点论与重点论相统一的相关知识。材料中淳安县聚焦“短处”向“长处”转化，原来的山高路远、交通不便、产业受限的“短处”，如今变成山清水秀、资源丰富、人文独特的资源禀赋，成为推动山区发展的“长处”，体现了“短处”和“长处”既对立又统一，并在一定条件下可以相互转化，可联系矛盾的主次方面的原理。据此组织答案即可。 ‹#› ‹#› of 22 运用“两点论与重点论相统一”分析问题 第18课 方法便笺 P211 ‹#› ‹#› of 22 248 （36）阅读材料，完成下列要求。 【中国式现代化打破了“现代化=西方化”的迷思】 习近平总书记指出：“我国现代化同西方发达国家有很大不同。西方发达国家是一个‘串联式’的发展过程，工业化、城镇化、农业现代化、信息化顺序发展，发展到目前水平用了二百多年的时间。我们要后来居上，把‘失去的二百年’找回来，决定了我国发展必然是一个‘并联式’的过程，工业化、信息化、城镇化、农业现代化是叠加发展的。”现代化的“并联式”过程是中国与西方发达国家在现代化发展时空特征上的最显著区别。 第18课 第（36）题 P211 ‹#› ‹#› of 22 中国式现代化必然是一个“并联式”的发展过程。结合材料，运用具体问题具体分析的知识加以说明。 第18课 第（36）题 P211 参考答案：①具体问题具体分析是在矛盾普遍性原理的指导下具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。具体问题具体分析是马克思主义的重要原则，是马克思主义活的灵魂。具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。②中国式现代化既有各国现代化的共同特征,又有基于自己国情的特色，符合中国现代化发展过程的实际。西方国家的现代化是一个“串联式”的发展过程，我国在发展速度与发展动力等方面与发达国家有着很大差异，我国要赶超西方发达国家就必须推进工业化、信息化、城镇化、农业现代化叠加发展，从而决定了我国现代化发展必然是一个“并联式”的发展过程，才能实现中华民族的伟大复兴，建成社会主义现代化强国。（每点4分） ‹#› ‹#› of 22 中国式现代化必然是一个“并联式”的发展过程。结合材料，运用具体问题具体分析的知识加以说明。 第18课 第（36）题 P211 解析：本题考查具体问题具体分析的相关知识。设问要求对上述观点加以说明，属于说明类主观题，需要结合材料中的关键信息及具体问题具体分析的相关知识作答。材料“工业化、城镇化、农业现代化、信息化顺序发展，发展到目前水平用了二百多年时间。我们要后来居上，把‘失去的二百年’找回来，决定了我国发展必然是一个‘并联式’的过程，工业化、信息化、城镇化、农业现代化是叠加发展的”，可联系中国式现代化遵循了现代化的一般规律，具有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色，符合本国实际（事实逻辑）。据此分析作答即可。 ‹#› ‹#› of 22 具体问题具体分析 第18课 小积累 P212 ‹#› ‹#› of 22 252 具体问题具体分析 第18课 小积累 P212 ‹#› ‹#› of 22 具体问题具体分析 第18课 小积累 P212 ‹#› ‹#› of 22 （37）下图漫画《不该统一的统一》给我们的启示是（ ） ①要把思想观念从教条主义的桎梏中 解放出来 ②普遍性和特殊性相互联结是解决问 题的关键 ③把握事物的个性才能找到解决问题 的正确方法 ④办事情应立足于整体来实现主观和客观相符合 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 第18课 第（37）题 P212 ‹#› ‹#› of 22 （37）下图漫画《不该统一的统一》给我们的启示是（ ） ①要把思想观念从教条主义的桎梏中 解放出来 ③把握事物的个性才能找到解决问题 的正确方法 第18课 第（37）题 P212 解析：本题考查具体问题具体分析的相关知识。穿衣要考虑身高、体型等，而漫画《不该统一的统一》中将统一规格的服装穿到不同体型的人身上，因此并不合身，这反映了生活中不分具体情况的“一刀切”现象，启示我们要把思想观念从教条主义的桎梏中解放出来，做事情要坚持一切从实际出发，具体问题具体分析，把握事物矛盾的特殊性，才能找到解决问题的正确方法，故选项①和③均符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 （37）下图漫画《不该统一的统一》给我们的启示是（ ） ②普遍性和特殊性相互联结是解决问 题的关键 ④办事情应立足于整体来实现主观和 客观相符合 第18课 第（37）题 P212 解析：具体问题具体分析是正确解决问题的关键，而不是普遍性和特殊性相互联结，故选项②表述错误。材料强调要从实际出发实现主观和客观相符合，不体现立足于整体，故选项④表述错误。故本题选A。 ‹#› ‹#› of 22 （37）下图漫画《不该统一的统一》给我们的启示是（ ） ①要把思想观念从教条主义的桎梏中 解放出来 ②普遍性和特殊性相互联结是解决问 题的关键 ③把握事物的个性才能找到解决问题 的正确方法 ④办事情应立足于整体来实现主观和客观相符合 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 第18课 第（37）题 P212 A ‹#› ‹#› of 22 比较“一切从实际出发，实事求是” 与“具体问题具体分析” 第18课 小积累 P212 ‹#› ‹#› of 22 比较“一切从实际出发，实事求是” 与“具体问题具体分析” 第18课 小积累 P212 ‹#› ‹#› of 22 （38）阅读材料，完成下列要求。 传统村落是农耕文明的重要载体，蕴藏着丰富的历史信息和文化景观，承载着人们绵长的情思乡愁。2023年中央一号文件强调，深入实施农耕文化传承保护工程，加强重要农业文化遗产保护利用。 某县因依山而建、因势而立、错落有序、别具特色的山地干栏建筑群落而闻名，有“老树抱村”之景，有“石刻之乡”之称。近年来，该县坚持党建引领，按照“连片集中保护、集中规划、重点区域打造”工作思路，依托地方特色文化资源，将保护传统村落与乡村振兴有机融合，坚持保护与利用并重，让传统文化传承留住“形”、守住“魂”，村落环境明显改善，居民幸福指数节节攀升。 第18课 第（38）题 P212 ‹#› ‹#› of 22 结合材料，分析该县加强传统村落保护的做法是如何体现矛盾分析法的。 第18课 第（38）题 P212 参考答案：①该县坚持保护与利用并重，正确处理村落保护与经济发展的关系，体现了坚持用对立统一的观点看问题。②坚持党建引领，按照总体思路，依托地方特色文化资源，将保护传统村落与乡村振兴有机融合，体现了在矛盾普遍性原理指导下，具体分析矛盾的特殊性，做到了一切从实际出发，具体问题具体分析。③加强传统村落保护工作中既要坚持“连片集中保护、集中规划”，又注重“重点区域打造”，体现了坚持两点论和重点论相统一。（每点2分） ‹#› ‹#› of 22 结合材料，分析该县加强传统村落保护的做法是如何体现矛盾分析法的。 第18课 第（38）题 P212 解析：本题考查矛盾分析法的相关知识。设问要求分析该县加强传统村落保护的做法是如何体现矛盾分析法的，属于体现类试题。材料“该县坚持党建引领，依托地方特色文化资源，将保护传统村落与乡村振兴有机融合”，可联系坚持具体问题具体分析；“连片集中保护、集中规划、重点区域打造”，可联系坚持两点论和重点论相统一；“坚持保护与利用并重”，可联系用对立统一的观点看问题。据此分析作答即可。 ‹#› ‹#› of 22 矛盾分析法 第18课 小积累 P213 ‹#› ‹#› of 22 （39）阅读材料，完成下列要求。 长江是中华民族的母亲河，是我国重要的生物基因宝库。长江曾经是一条生物多样性极其丰富的生态河流，中华鲟、白鳍豚、白鲟等都曾在这里畅游。而如今，中华鲟岌岌可危，白鳍豚、白鲟相继灭绝，长江生物完整性指数到了最差的“无鱼”等级。长江渔业的天然捕捞量也从1954年的42.7万吨下降到现在的不足10万吨，渔民陷入了越捕越穷的恶性循环。 长江禁渔势在必行。2019年1月，在“长江大保护”的总体战略下，国家决定“把修复长江生态环境摆在压倒性位置”，对长江流域重点水域实行全面禁渔，从2020年1月1日起，为期十年。禁捕范围涉及14省市，纵贯长江上中下游。11万条渔船，约30万渔民，将告别长江。 第18课 第（39）题 P213 ‹#› ‹#› of 22 “长江禁渔十年”政策出台后，解决基层执法中存在的“有案不送”“以罚代刑”问题和合理保障渔民生计、引导渔民退捕转产成为政策落实的当务之急。更需引起重视的是，长江江河岸线长、非法捕捞成本低，渔业资源一旦恢复增长对退捕渔民的利益诱惑更大，管理难度会随之增大。维护长江生态安全，推动长江大保护，任重而道远。 结合上述材料，围绕长江禁渔，以“共抓大保护，不搞大开发”为题撰写一篇哲学小论文。 要求：①运用唯物辩证法“矛盾”的观点； ②紧扣主题，论点明确，论据充分，合乎逻辑； ③学科术语使用规范，字数在250字左右。 第18课 第（39）题 P213 ‹#› ‹#› of 22 结合上述材料，围绕长江禁渔，以“共抓大保护，不搞大开发”为题撰写一篇哲学小论文。 第18课 第（39）题 P213 答案要点：任何事物都包含既相互对立又相互统一的两个方面。保护和开发是对立统一的，长江大保护要正确处理好大保护和大开发的关系，“长江禁渔十年”是创造性地实现生态保护和经济社会发展有机结合的必然要求。（3分）矛盾两个方面的力量是不平衡的，矛盾的主要方面处于支配地位，矛盾的次要方面处于被支配地位，要正确处理二者的关系。“把修复长江生态环境摆在压倒性位置”，强调了“大保护”的重要性，抓住了矛盾的主要方面，但“大保护”并不等于不发展，“长江禁渔十年”的大保护是为了实现长江保护生态环境与经济发展的内在统一，促进今后更好地发展。（3分） ‹#› ‹#› of 22 267 结合上述材料，围绕长江禁渔，以“共抓大保护，不搞大开发”为题撰写一篇哲学小论文。 第18课 第（39）题 P213 解析：本题考查矛盾的相关知识。设问要求围绕长江禁渔，以“共抓大保护，不搞大开发”为题撰写一篇哲学小论文，属于开放性试题。唯物辩证法矛盾的观点包括对立统一原理、主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理以及矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理等。解答本题时基于以上哲学原理结合材料进行分析，言之有理即可。 ‹#› ‹#› of 22 268 运用“矛盾”的观点解答主观题的方法 第18课 方法便笺 P214 ‹#› ‹#› of 22 269 第18课 第 1 题 P214 1.下列选项与漫画中所蕴含的哲学道理一致的是（ ） ①事物和状态是我们心灵的选择 ②压力可以转化为成长的动力 ③思想的藩篱往往在绝境中突破 ④人生价值是在应对挫折中实现的 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 随 堂 普 查 练 ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 1 题 P214 1.下列选项与漫画中所蕴含的哲学道理一致的是（ ） ①事物和状态是我们心灵的选择 ②压力可以转化为成长的动力 ③思想的藩篱往往在绝境中突破 ④人生价值是在应对挫折中实现的 随 堂 普 查 练 解析：本题考查矛盾就是对立统一的相关知识。“真正的勇气并不是 去压倒一切，而是不被一切所压倒”，意思是所谓的勇气，不是表现在把自己的观点强加给别人，而是能够勇敢地去面对外界给自己的一切压力，即使面对外界给予的压力，也能把这种压力转化为自己成长的动力，体现矛盾双方相互转化。事物和状态是客观存在的，并非是我们心灵的选择，“事物和状态是我们心灵的选择”是唯心主义的观点，故选项①表述错误。 ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 1 题 P214 1.下列选项与漫画中所蕴含的哲学道理一致的是（ ） ①事物和状态是我们心灵的选择 ②压力可以转化为成长的动力 ③思想的藩篱往往在绝境中突破 ④人生价值是在应对挫折中实现的 随 堂 普 查 练 解析：即使面对压力，我们也要发挥主观能动性，将压力转化为 成长的动力，表明矛盾双方可以相互转化，故选项②符合题意。在面对绝境的时候，会不断进行实践，以此获取新的认识，不断解放自己的思想，突破思想上的束缚，表明矛盾双方可以相互转化，故选项③符合题意。人生价值是在劳动和奉献中实现的，故选项④表述错误。故本题选C。 ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 1 题 P214 1.下列选项与漫画中所蕴含的哲学道理一致的是（ ） ①事物和状态是我们心灵的选择 ②压力可以转化为成长的动力 ③思想的藩篱往往在绝境中突破 ④人生价值是在应对挫折中实现的 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 随 堂 普 查 练 C ‹#› ‹#› of 22 2.定制生产被广泛应用于服装、制药、家电和工程等领域，越来越多的传统制造企业重视定制生产。个性化定制生产蕴含的哲学道理是（ ） ①只要分析矛盾的特殊性就能把握矛盾的普遍性 ②只有具体地解决特殊的矛盾才能推动事物的发展 ③矛盾的普遍性是稳定不变的，而矛盾的特殊性是不断变化的 ④认识矛盾的特殊性，才能把握一事物区别于他事物的特殊本质 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 第18课 第 2 题 P214 ‹#› ‹#› of 22 2.定制生产被广泛应用于服装、制药、家电和工程等领域，越来越多的传统制造企业重视定制生产。个性化定制生产蕴含的哲学道理是（ ） ①只要分析矛盾的特殊性就能把握矛盾的普遍性 ②只有具体地解决特殊的矛盾才能推动事物的发展 ③矛盾的普遍性是稳定不变的，而矛盾的特殊性是不断变化的 ④认识矛盾的特殊性，才能把握一事物区别于他事物的特殊本质 第18课 第 2 题 P214 解析：本题考查矛盾的特殊性的相关知识。个性化定制体现了矛盾的特殊性，材料中定制生产被广泛应用于各个领域，定制生产越来越受到重视，说明只有认识矛盾的特殊性，才能把握一事物区别于他事物的特殊本质，具体地解决特殊的矛盾才能推动事物的发展，故选项②和④均符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 2.定制生产被广泛应用于服装、制药、家电和工程等领域，越来越多的传统制造企业重视定制生产。个性化定制生产蕴含的哲学道理是（ ） ①只要分析矛盾的特殊性就能把握矛盾的普遍性 ②只有具体地解决特殊的矛盾才能推动事物的发展 ③矛盾的普遍性是稳定不变的，而矛盾的特殊性是不断变化的 ④认识矛盾的特殊性，才能把握一事物区别于他事物的特殊本质 第18课 第 2 题 P214 解析：“只要分析矛盾的特殊性就能把握矛盾的普遍性”的说法过于绝对，故选项①表述错误。根据所学知识可知，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合可能是特殊性。反之，在一定场合为特殊性的东西，在另一场合可能是普遍性。因此，单纯说“矛盾的普遍性是稳定不变的，而矛盾的特殊性是不断变化的”是不科学的，故选项③表述错误。故本题选D。 ‹#› ‹#› of 22 2.定制生产被广泛应用于服装、制药、家电和工程等领域，越来越多的传统制造企业重视定制生产。个性化定制生产蕴含的哲学道理是（ ） ①只要分析矛盾的特殊性就能把握矛盾的普遍性 ②只有具体地解决特殊的矛盾才能推动事物的发展 ③矛盾的普遍性是稳定不变的，而矛盾的特殊性是不断变化的 ④认识矛盾的特殊性，才能把握一事物区别于他事物的特殊本质 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 第18课 第 2 题 P214 D ‹#› ‹#› of 22 3.在谈到中国选择了中国特色社会主义的发展道路时，习近平指出，“履不必同，期于适足；治不必同，期于利民”。世界上没有放之四海而皆准的发展道路。只有能够持续造福人民的发展道路，才是最有生命力的。这一论断的哲学依据是（ ） ①矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质 ②基于人民群众根本利益的发展道路才能得到人民群众的拥护 ③认识矛盾的特殊性就能把握事物矛盾问题的精髓 ④人民群众的意愿是衡量社会发展道路正确与否的根本标准 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第18课 第 3 题 P214 ‹#› ‹#› of 22 3.在谈到中国选择了中国特色社会主义的发展道路时，习近平指出，“履不必同，期于适足；治不必同，期于利民”。世界上没有放之四海而皆准的发展道路。只有能够持续造福人民的发展道路，才是最有生命力的。这一论断的哲学依据是（ ） ①矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质 ②基于人民群众根本利益的发展道路才能得到人民群众的拥护 第18课 第 3 题 P214 解析：本题考查矛盾特殊性的相关知识。“履不必同”“治不必同”的原因是矛盾具有特殊性，故选项①符合题意。“期于利民”“只有能够持续造福人民的发展道路，才是最有生命力的”，这一论断的哲学依据是人民群众是社会历史的主体，只有符合人民群众根本利益的发展道路才能得到人民群众的拥护，故选项②符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 3.在谈到中国选择了中国特色社会主义的发展道路时，习近平指出，“履不必同，期于适足；治不必同，期于利民”。世界上没有放之四海而皆准的发展道路。只有能够持续造福人民的发展道路，才是最有生命力的。这一论断的哲学依据是（ ） ③认识矛盾的特殊性就能把握事物矛盾问题的精髓 ④人民群众的意愿是衡量社会发展道路正确与否的根本标准 第18课 第 3 题 P214 解析：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理是关于事物矛盾问题的精髓，故选项③表述错误。是否遵循社会发展的客观规律，是否符合人民群众的根本利益，是衡量社会发展道路正确与否的根本标准，故选项④表述错误。故本题选A。 ‹#› ‹#› of 22 3.在谈到中国选择了中国特色社会主义的发展道路时，习近平指出，“履不必同，期于适足；治不必同，期于利民”。世界上没有放之四海而皆准的发展道路。只有能够持续造福人民的发展道路，才是最有生命力的。这一论断的哲学依据是（ ） ①矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质 ②基于人民群众根本利益的发展道路才能得到人民群众的拥护 ③认识矛盾的特殊性就能把握事物矛盾问题的精髓 ④人民群众的意愿是衡量社会发展道路正确与否的根本标准 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第18课 第 3 题 P214 A ‹#› ‹#› of 22 4.全面深化改革，必须统筹谋划深化改革的各个方面、各个层次、各个要素，注重推动各项改革相互促进、良性互动、协同配合；同时要注重抓重要领域和关键环节，以重要领域和关键环节为突破口，牵引和推动全面改革。这一思路和方法所依据的哲学原理有（ ） ①事物发展是前进性和曲折性的统一 ②发展的实质是新出现的事物战胜旧事物 ③整体与部分相互联系密不可分 ④主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互影响 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第18课 第 4 题 P214 ‹#› ‹#› of 22 4.全面深化改革，必须统筹谋划深化改革的各个方面、各个层次、各个要素，注重推动各项改革相互促进、良性互动、协同配合；同时要注重抓重要领域和关键环节，以重要领域和关键环节为突破口，牵引和推动全面改革。这一思路和方法所依据的哲学原理有（ ） ①事物发展是前进性和曲折性的统一 ②发展的实质是新出现的事物战胜旧事物 ③整体与部分相互联系密不可分 ④主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互影响 第18课 第 4 题 P214 解析：本题考查主次矛盾、整体与部分的相关知识。材料没有涉及事物发展的曲折性，故选项①不符合题意。发展的实质是事物的前进与上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，新出现的事物未必是新事物，故选项②表述错误。 ‹#› ‹#› of 22 4.全面深化改革，必须统筹谋划深化改革的各个方面、各个层次、各个要素，注重推动各项改革相互促进、良性互动、协同配合；同时要注重抓重要领域和关键环节，以重要领域和关键环节为突破口，牵引和推动全面改革。这一思路和方法所依据的哲学原理有（ ） ①事物发展是前进性和曲折性的统一 ②发展的实质是新出现的事物战胜旧事物 ③整体与部分相互联系密不可分 ④主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互影响 第18课 第 4 题 P214 解析：全面深化改革既要统筹谋划、推动各项改革协同配合，又要注重抓重要领域和关键环节，并以其为突破口来牵引和推动全面改革，这既体现了整体与部分相互联系密不可分，也反映了主要矛盾与次要矛盾的相互依赖和相互影响，故选项③和④均符合题意。故本题选D。 ‹#› ‹#› of 22 4.全面深化改革，必须统筹谋划深化改革的各个方面、各个层次、各个要素，注重推动各项改革相互促进、良性互动、协同配合；同时要注重抓重要领域和关键环节，以重要领域和关键环节为突破口，牵引和推动全面改革。这一思路和方法所依据的哲学原理有（ ） ①事物发展是前进性和曲折性的统一 ②发展的实质是新出现的事物战胜旧事物 ③整体与部分相互联系密不可分 ④主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互影响 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第18课 第 4 题 P214 D ‹#› ‹#› of 22 5.漫画《相形见绌》给我们的启示是（ ） A.抓主流，把握矛盾的主要方面 B.善学习，坚持具体问题具体分析 C.抓重点，集中力量解决主要矛盾 D.善借物，利用事物的外部矛盾 第18课 第 5 题 P215 ‹#› ‹#› of 22 5.漫画《相形见绌》给我们的启示是（ ） A.抓主流，把握矛盾的主要方面 B.善学习，坚持具体问题具体分析 C.抓重点，集中力量解决主要矛盾 D.善借物，利用事物的外部矛盾 第18课 第 5 题 P215 解析：本题考查主要矛盾的相关知识。漫画《相形见绌》中，一个强壮的人无论用什么方式推牛都没有推动，但是一个小孩子牵着牛的鼻子，牛就跟着走了，这反映的是牵牛要牵牛鼻子，启示我们要抓重点，集中力量解决主要矛盾，故选项C符合题意。漫画没有涉及把握矛盾的主要方面、坚持具体问题具体分析以及利用事物的外部矛盾，故选项A、B、D均不符合题意。故本题选C。 ‹#› ‹#› of 22 5.漫画《相形见绌》给我们的启示是（ ） A.抓主流，把握矛盾的主要方面 B.善学习，坚持具体问题具体分析 C.抓重点，集中力量解决主要矛盾 D.善借物，利用事物的外部矛盾 第18课 第 5 题 P215 C ‹#› ‹#› of 22 6.是药三分毒”，几千年前中国人就已经认识到了中药的毒副作用。中医讲究辨证论治，强调因病、因症、因人的个性化治疗，如用清热解毒的中药，体内的热毒已清已解，就应该停止使用，否则就会出现毒副作用；如体内原本没有热毒，我们错用清热解毒的中药，同样也会产生毒副作用。中医的上述理念告诉我们应该（ ） ①承认矛盾的普遍性，不能讳疾忌医 ②坚持具体问题具体分析，做到对症下药 ③抓住事物主流，发挥药物对人体健康的决定性作用 ④重视矛盾的次要方面，防止向不利方面转化 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第18课 第 6 题 P215 ‹#› ‹#› of 22 6.是药三分毒”，几千年前中国人就已经认识到了中药的毒副作用。中医讲究辨证论治，强调因病、因症、因人的个性化治疗，如用清热解毒的中药，体内的热毒已清已解，就应该停止使用，否则就会出现毒副作用；如体内原本没有热毒，我们错用清热解毒的中药，同样也会产生毒副作用。中医的上述理念告诉我们应该（ ） ①承认矛盾的普遍性，不能讳疾忌医 ②坚持具体问题具体分析，做到对症下药 第18课 第 6 题 P215 解析：本题考查矛盾主次方面、矛盾的特殊性的相关知识。“中医讲究辨证论治，强调因病、因症、因人的个性化治疗”，这体现了具体问题具体分析，要求做到对症下药，故选项②符合题意。材料没有强调矛盾的普遍性，故选项①不符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 6.是药三分毒”，几千年前中国人就已经认识到了中药的毒副作用。中医讲究辨证论治，强调因病、因症、因人的个性化治疗，如用清热解毒的中药，体内的热毒已清已解，就应该停止使用，否则就会出现毒副作用；如体内原本没有热毒，我们错用清热解毒的中药，同样也会产生毒副作用。中医的上述理念告诉我们应该（ ） ③抓住事物主流，发挥药物对人体健康的决定性作用 ④重视矛盾的次要方面，防止向不利方面转化 第18课 第 6 题 P215 解析：“如用清热解毒的中药，体内的热毒已清已解，就应该停止使用，否则就会出现毒副作用；如体内原本没有热毒，我们错用清热解毒的中药，同样也会产生毒副作用”，这说明矛盾的主次方面相互依存、相互转化，要重视矛盾的次要方面，防止向不利方面转化，故选项④符合题意。“发挥药物对人体健康的决定性作用”的说法是错误的，故选项③表述错误。故本题选C。 ‹#› ‹#› of 22 6.是药三分毒”，几千年前中国人就已经认识到了中药的毒副作用。中医讲究辨证论治，强调因病、因症、因人的个性化治疗，如用清热解毒的中药，体内的热毒已清已解，就应该停止使用，否则就会出现毒副作用；如体内原本没有热毒，我们错用清热解毒的中药，同样也会产生毒副作用。中医的上述理念告诉我们应该（ ） ①承认矛盾的普遍性，不能讳疾忌医 ②坚持具体问题具体分析，做到对症下药 ③抓住事物主流，发挥药物对人体健康的决定性作用 ④重视矛盾的次要方面，防止向不利方面转化 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第18课 第 6 题 P215 C ‹#› ‹#› of 22 7.阅读材料，完成下列要求。 云端生活”你中意吗？ “云直播”拓宽新零售渠道；“云服务”助力一站式办理；“云课程”线上学习不止步；“云娱乐”成为居家解压“良药”。有人发出感慨：“站在云端，尽享美好。” 但另一方面，“云旅游”无法满足实地体验，浪费宝贵的时间；“云社交”只见手机不见人，你我都是彼此的局外人；“云资源”充斥着良莠不齐的信息，让生活拥挤不堪。有人心生迷惘：“云端生活，迷了双眼。” 第18课 第 7 题 P215 ‹#› ‹#› of 22 对“云端生活”，你持有什么样的观点，并说明哲学依据。 第18课 第 7 题 P215 参考答案：观点：“云端生活”带来了巨大便利，不应远离；同时也不能忽视其存在的不足。（2分）哲学依据：①事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，这要求我们想问题、办事情要抓主流。“云端生活”给人们生活带来了巨大便利，这是“云端生活”的主流，我们不能因为“云端生活”的一些不足而远离“云端生活”。（3分）②矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互贯通，并在一定条件下相互转化，这要求我们不能忽略支流。“云端生活”仍然有许多不足，这是“云端生活”的支流，我们要解决这些不足，以免影响到主流。（3分） ‹#› ‹#› of 22 对“云端生活”，你持有什么样的观点，并说明哲学依据。 第18课 第 7 题 P215 解析：本题考查矛盾的主次方面辩证关系的相关知识。设问要求回答对“云端生活”持有的观点，并说明其哲学依据，属于分析说明类试题。首先，表明观点。其次根据材料可知，“云端生活”给人们的生活带来了巨大便利，有人发出感慨，“站在云端，尽享美好”，可联系把握矛盾的主要方面；但“云端生活”仍然有许多不足，有人心生迷惘，“云端生活，迷了双眼”，可联系重视矛盾的次要方面。据此组织答案即可。 ‹#› ‹#› of 22 1.阅读材料，完成下列要求。 志合者，不以山海为远。“金砖国家”的团结合作，也已迈入第二个“金色十年”。“金砖国家”走到一起是互利共赢的选择。五国虽国情各异，禀赋不同，但所处发展阶段相近，都面临保增长、保稳定、保民生的艰巨任务。在经济发展过程中，也都会遇到调结构、保护环境等相似的挑战或难题。“金砖国家” 合作为各国交流发展经验、破解发展难题提供了宝贵平台。同时，“金砖国家”各具优势，经济互补性很强，既有开展广泛合作的坚实基础，也有促进共同发展的现实和战略需求，加强合作顺理成章。 “金砖国家”团结合作，顺应了人类社会发展和国际格局演变的趋势，看似偶然，但实则是历史必然。 突 破 积 累 练 第18课 第 1 题 P216 ‹#› ‹#› of 22 结合材料并运用“矛盾”的知识，说明“金砖国家”团结合作看似偶然，实则是历史必然的合理性。 突 破 积 累 练 第18课 第 1 题 P216 参考答案：①矛盾具有特殊性，金砖五国国情各异，各具优势，国家间的发展道路不同、利益不同，因此团结合作看似偶然。②但矛盾具有普遍性，“金砖国家”所处发展阶段和任务相近，挑战或难题相似，经济互补性很强，加强合作是必然的。③“金砖国家”合作为各国交流发展经验、破解发展难题提供了宝贵平台，既有利于金砖各国解决自身发展问题，也有利于实现共同发展繁荣，顺应人类社会发展和国际格局演变的趋势。（每点2分） ‹#› ‹#› of 22 结合材料并运用“矛盾”的知识，说明“金砖国家”团结合作看似偶然，实则是历史必然的合理性。 突 破 积 累 练 第18课 第 1 题 P216 解析：本题考查矛盾的相关知识。设问要求说明金砖国家团结合作看似偶然，实则是历史必然的合理性，属于原因类试题。金砖五国国情各异，禀赋不同，可联系矛盾具有特殊性的知识，来分析团结合作看似偶然。根据“所处发展阶段相近，都面临保增长、保稳定、保民生的艰巨任务。在经济发展过程中，也都会遇到调结构、保护环境等相似的挑战或难题”，可联系矛盾具有普遍性的知识，来分析团结合作实属历史必然。根据“‘金砖国家’合作为各国交流发展经验、破解发展难题提供了宝贵平台”“‘金砖国家’各具优势， ‹#› ‹#› of 22 结合材料并运用“矛盾”的知识，说明“金砖国家”团结合作看似偶然，实则是历史必然的合理性。 突 破 积 累 练 第18课 第 1 题 P216 解析：经济互补性很强，既有开展广泛合作的坚实基础，也有促进共同发展的现实和战略需求，加强合作顺理成章”“‘金砖国家’团结合作，顺应了人类社会发展和国际格局演变的趋势”，可联系矛盾的普遍性与特殊性的统一。最后，理据结合，组织答案。材料中的措施是从横向进行简单发散时，综合运用“矛盾”的多个观点分析 ‹#› ‹#› of 22 2.阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记强调，要加快构建中国话语和中国叙事体系，打造融通中外的新概念、新范畴、新表述，更加鲜明地展现中国故事及其背后的思想力量和精神力量。 中国正经历着历史上最为广泛而深刻的社会变革，也正在进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新。这种前无古人的伟大实践，必将给理论创造、话语繁荣提供强大动力和广阔空间。一方面，“世界那么大，问题那么多，国际社会期待听到中国声音、看到中国方案，中国不能缺席”；另一方面，如果我们用西方资本主义价值体系来剪裁我们的实践，用西方资本主义评价体系来衡量我国发展，那后果不堪设想。中国的发展必须有中国话语的保驾护航，需要以全人类共同价值为旨归，形成自己的话语体系，凸显自己的价值导向，传承自己的文化精神。我们当下的话语能力还不够强，还 第18课 第 2 题 P216 ‹#› ‹#› of 22 300 处于有理说不出、说了传不开的境地。中国特色社会主义实践的伟大成就，已经雄辩地证明了中国之理的真理性，有待于我们把话语之“词”提炼成为“他者”所理解的概念和表述。 结合材料并运用矛盾的观点，分析如何才能更加鲜明地展现中国故事及其背后的思想力量和精神力量。 第18课 第 2 题 P216 ‹#› ‹#› of 22 301 结合材料并运用矛盾的观点，分析如何才能更加鲜明地展现中国故事及其背后的思想力量和精神力量。 第18课 第 2 题 P216 参考答案：①矛盾具有普遍性，要求我们用一分为二的观点看问题。在展现中国故事的过程中，我们要协调好中国故事和中国发展之间既对立又统一的关系。②矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。对中央工作部署，要准确领会政策要点和要领，加快构建中国话语和中国叙事体系，反对利用西方资本主义价值体系来剪裁我们的实践，要展现中国自身的价值导向。③主次矛盾辩证关系原理要求我们坚持两点论和重点论的统一。构建自身的话语体系是展现中国故事的关键，我们要抓住重点，集中力量解决主要矛盾。同时还要统筹兼顾，恰当处理次要矛盾，更加鲜明地展现中国故事。（每点4分） ‹#› ‹#› of 22 302 结合材料并运用矛盾的观点，分析如何才能更加鲜明地展现中国故事及其背后的思想力量和精神力量。 第18课 第 2 题 P216 解析：本题考查矛盾的观点的相关知识。设问要求分析如何才能更加鲜明地展现中国故事及其背后的思想力量和精神力量，属于措施类试题。材料“世界那么大，问题那么多，国际社会期待听到中国声音、看到中国方案，中国不能缺席”“中国的发展必须有中国话语的保驾护航……我们当下的话语能力还不够强，还处于有理说不出、说了传不开的境地”，表明了中国话语在向国际传达的过程中还普遍存在亟待解决的问题，可联系矛盾的普遍性。材料“如果我们用西方资本主义价值体系来剪裁我们的实践，用西方资本主义评价体系来衡量我国发展，那后果不堪设想”，说明西方资本主义价 ‹#› ‹#› of 22 303 结合材料并运用矛盾的观点，分析如何才能更加鲜明地展现中国故事及其背后的思想力量和精神力量。 第18课 第 2 题 P216 解析：值体系和评价体系不适用于我国的社会发展，我国的社会发展自身具有特殊性，可联系矛盾的特殊性。材料“需要以全人类共同价值为旨归，形成自己的话语体系，凸显自己的价值导向，传承自己的文化精神”，可联系主次矛盾辩证关系。最后，整合信息，组织答案。 ‹#› ‹#› of 22 304 1.“获得感”原本表示获取某种利益后所产生的满足感，现多指通过深化改革，满足人民群众的愿望和期待，让人民群众共享改革成果的幸福感。获得感不仅有物质层面的，也有精神层面的，既有看得见的，也有看不见的。提升人民的获得感，以下分析正确的是（ ） ①物质和意识相互依存，要推动物质文明和精神文明协调发展 ②部分的功能及变化会影响整体功能，要补齐公共服务等民生短板 ③掌握系统优化的方法，着眼于提升获得感的整体性 ④把握矛盾普遍性，建设有中国特色的社会保障体系 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 课 后 提 分 练 第18课 第 1 题 P73 ‹#› ‹#› of 22 1.“获得感”原本表示获取某种利益后所产生的满足感，现多指通过深化改革，满足人民群众的愿望和期待，让人民群众共享改革成果的幸福感。获得感不仅有物质层面的，也有精神层面的，既有看得见的，也有看不见的。提升人民的获得感，以下分析正确的是（ ） ①物质和意识相互依存，要推动物质文明和精神文明协调发展 ④把握矛盾普遍性，建设有中国特色的社会保障体系 课 后 提 分 练 第18课 第 1 题 P73 解析：本题考查整体与部分的关系、系统优化的方法的相关知识。意识依赖于物质，但物质不依赖于意识，两者不是相互依存的关系，故选项①表述错误。把握矛盾特殊性，建设有中国特色的社会保障体系，故选项④表述错误。 ‹#› ‹#› of 22 1.“获得感”原本表示获取某种利益后所产生的满足感，现多指通过深化改革，满足人民群众的愿望和期待，让人民群众共享改革成果的幸福感。获得感不仅有物质层面的，也有精神层面的，既有看得见的，也有看不见的。提升人民的获得感，以下分析正确的是（ ） ②部分的功能及变化会影响整体功能，要补齐公共服务等民生短板 ③掌握系统优化的方法，着眼于提升获得感的整体性 课 后 提 分 练 第18课 第 1 题 P73 解析：“获得感不仅有物质层面的，也有精神层面的，既有看得见的，也有看不见的”，表明整体是由部分构成的，部分的功能及变化会影响整体功能，要掌握系统优化的方法，着眼于提升获得感的整体性，补齐公共服务等民生短板，故选项②和③均符合题意。故本题选C。 ‹#› ‹#› of 22 1.“获得感”原本表示获取某种利益后所产生的满足感，现多指通过深化改革，满足人民群众的愿望和期待，让人民群众共享改革成果的幸福感。获得感不仅有物质层面的，也有精神层面的，既有看得见的，也有看不见的。提升人民的获得感，以下分析正确的是（ ） ①物质和意识相互依存，要推动物质文明和精神文明协调发展 ②部分的功能及变化会影响整体功能，要补齐公共服务等民生短板 ③掌握系统优化的方法，着眼于提升获得感的整体性 ④把握矛盾普遍性，建设有中国特色的社会保障体系 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 课 后 提 分 练 第18课 第 1 题 P73 C ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 2 题 P73 2.在保留周围平房原建筑面貌的基础上，内嵌现代木质结构，将古色古香和现代气息相结合……在旧城改造中，某地通过构建“房中房”和公共空间，在老旧四合院中为居民提供符合现代生活标准的居住条件，同时也实现了对老建筑的保护。这给我们的哲学启示是（ ） ①要坚持两点论和重点论的统一 ②前途是光明的，道路是曲折的 ③要树立批判精神和创新意识 ④辩证的否定是联系和发展的环节 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 2 题 P73 2.在保留周围平房原建筑面貌的基础上，内嵌现代木质结构，将古色古香和现代气息相结合……在旧城改造中，某地通过构建“房中房”和公共空间，在老旧四合院中为居民提供符合现代生活标准的居住条件，同时也实现了对老建筑的保护。这给我们的哲学启示是（ ） ③要树立批判精神和创新意识 ④辩证的否定是联系和发展的环节 解析：本题考查辩证否定观、辩证法的革命批判精神和创新意识的相关知识。在保留周围平房原建筑面貌的基础上，将古色古香和现代气息相结合，这是对旧城的批判继承和辩证否定，启示我们要树立批判精神和创新意识，故选项③符合题意。在旧城改造中，既为居民提供符合现代生活标准的居住条件，也实现了对老建筑的保护，这说明辩证否定既是联系的环节也是发展的环节，故选项④符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 2 题 P73 2.在保留周围平房原建筑面貌的基础上，内嵌现代木质结构，将古色古香和现代气息相结合……在旧城改造中，某地通过构建“房中房”和公共空间，在老旧四合院中为居民提供符合现代生活标准的居住条件，同时也实现了对老建筑的保护。这给我们的哲学启示是（ ） ①要坚持两点论和重点论的统一 ②前途是光明的，道路是曲折的 解析：材料对旧城改造的做法并不涉及两点论和重点论的统一，也未涉及事物发展的前进性和曲折性的相关内容，故选项①和②均不符合题意。故本题选D。 ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 2 题 P73 2.在保留周围平房原建筑面貌的基础上，内嵌现代木质结构，将古色古香和现代气息相结合……在旧城改造中，某地通过构建“房中房”和公共空间，在老旧四合院中为居民提供符合现代生活标准的居住条件，同时也实现了对老建筑的保护。这给我们的哲学启示是（ ） ①要坚持两点论和重点论的统一 ②前途是光明的，道路是曲折的 ③要树立批判精神和创新意识 ④辩证的否定是联系和发展的环节 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 3 题 P73 3.疫情期间，各地开始实行网络教学。网络教学具有突破时空局限、实现资源共享的优点，也存在师生互动受限、教学效果差强人意的缺点。为此，各地积极出台相关方案，确保教学活动顺利进行。这主要说明（ ） ①新事物的发展是一个不断完善的过程 ②新事物发展的过程总是前进的上升的 ③正确认识事物需要分清矛盾的主次方面 ④任何事物都存在走向衰落和灭亡的理由 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 3 题 P73 3.疫情期间，各地开始实行网络教学。网络教学具有突破时空局限、实现资源共享的优点，也存在师生互动受限、教学效果差强人意的缺点。为此，各地积极出台相关方案，确保教学活动顺利进行。这主要说明（ ） ①新事物的发展是一个不断完善的过程 解析：本题考查新事物、矛盾的主次方面的相关知识。网络教学作为一种新事物，在发展的过程中存在着缺点，说明新事物的发展是一个不断完善的过程，故选项①符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 3 题 P73 3.疫情期间，各地开始实行网络教学。网络教学具有突破时空局限、实现资源共享的优点，也存在师生互动受限、教学效果差强人意的缺点。为此，各地积极出台相关方案，确保教学活动顺利进行。这主要说明（ ） ③正确认识事物需要分清矛盾的主次方面 解析：“网络教学具有突破时空局限、实现资源共享的优点，也存在师生互动受限、教学效果差强人意的缺点。为此，各地积极出台相关方案，确保教学活动顺利进行”，网络教学的优点是矛盾的主要方面，所以我们要支持网络教学，网络教学目前存在的缺点和不足属于矛盾的次要方面，但不能忽视，所以要“积极出台相关方案，确保教学活动顺利进行”，说明认识事物需要分清矛盾的主次方面，故选项③符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 3 题 P73 3.疫情期间，各地开始实行网络教学。网络教学具有突破时空局限、实现资源共享的优点，也存在师生互动受限、教学效果差强人意的缺点。为此，各地积极出台相关方案，确保教学活动顺利进行。这主要说明（ ） ②新事物发展的过程总是前进的上升的 ④任何事物都存在走向衰落和灭亡的理由 解析：事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的，故选项②表述错误。材料强调新事物的发展是一个不断完善的过程，没有体现事物走向衰落和灭亡，故选项④不符合题意。故本题选B。 ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 3 题 P73 3.疫情期间，各地开始实行网络教学。网络教学具有突破时空局限、实现资源共享的优点，也存在师生互动受限、教学效果差强人意的缺点。为此，各地积极出台相关方案，确保教学活动顺利进行。这主要说明（ ） ①新事物的发展是一个不断完善的过程 ②新事物发展的过程总是前进的上升的 ③正确认识事物需要分清矛盾的主次方面 ④任何事物都存在走向衰落和灭亡的理由 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 4 题 P73 4.面对城市发展的盲目扩张，我们必须（ ） ①控制量变，防止过犹不及 ②尊重实际，坚持循序渐进 ③把握重点，防止主次不分 ④鼓励创新，突破条件制约 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 4 题 P73 4.面对城市发展的盲目扩张，我们必须（ ） ①控制量变，防止过犹不及 ②尊重实际，坚持循序渐进 ③把握重点，防止主次不分 ④鼓励创新，突破条件制约 解析：本题考查量变与质变的相关知识。由漫画信息可知，城市盲目扩张就类似于给一个气球疯狂打气，如果不能有效控制“打气”的量，就会导致“气球”爆炸，启示我们在城市发展的过程中，要结合城市自身的实际情况循序渐进，控制量变，防止过犹不及，故选项①和②均符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 4 题 P73 4.面对城市发展的盲目扩张，我们必须（ ） ①控制量变，防止过犹不及 ②尊重实际，坚持循序渐进 ③把握重点，防止主次不分 ④鼓励创新，突破条件制约 解析：漫画强调的是要注重量的积累，坚持适度原则，而不是抓主要矛盾，故选项③不符合题意。“突破条件制约”说法错误，故选项④表述错误。故本题选A。 ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 4 题 P73 4.面对城市发展的盲目扩张，我们必须（ ） ①控制量变，防止过犹不及 ②尊重实际，坚持循序渐进 ③把握重点，防止主次不分 ④鼓励创新，突破条件制约 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 5 题 P73 5.从前，沧州一寺庙的两尊石兽因暴雨坠入河中。多年后，寺庙重建，庙僧向下游找了十里仍不见其踪影。一位老人说，凡大石落入河中，应在落入点的上游寻找它。因为河水冲不动石兽，却把它下面的沙子冲走了，时间一久，石兽势必向上游倒去。庙僧依照老人的指点，果真在上游发现了石兽。这个故事启示我们( ) ①用联系的观点看问题，多角度思考和解决问题 ②要打破思维定势的束缚，提出解决问题的新思路 ③善于思考，抓住规律，就能解决疑难问题 ④用发展的观点看问题，抓住时机促成事物质变 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 5 题 P73 5.从前，沧州一寺庙的两尊石兽因暴雨坠入河中。多年后，寺庙重建，庙僧向下游找了十里仍不见其踪影。一位老人说，凡大石落入河中，应在落入点的上游寻找它。因为河水冲不动石兽，却把它下面的沙子冲走了，时间一久，石兽势必向上游倒去。庙僧依照老人的指点，果真在上游发现了石兽。这个故事启示我们( ) ①用联系的观点看问题，多角度思考和解决问题 ②要打破思维定势的束缚，提出解决问题的新思路 解析：本题考查联系的观点的相关知识。材料主要分析了大石落入河中，要向上游找的原因，这启示我们要用联系的观点看问题，多角度思考和解决问题，故选项①符合题意。一般东西落水要向下游找，而巨石落水要向上游找，这启示我们打破思维定势的束缚，有助于提出解决问题的新思路，故选项②符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 5 题 P73 5.从前，沧州一寺庙的两尊石兽因暴雨坠入河中。多年后，寺庙重建，庙僧向下游找了十里仍不见其踪影。一位老人说，凡大石落入河中，应在落入点的上游寻找它。因为河水冲不动石兽，却把它下面的沙子冲走了，时间一久，石兽势必向上游倒去。庙僧依照老人的指点，果真在上游发现了石兽。这个故事启示我们( ) ③善于思考，抓住规律，就能解决疑难问题 ④用发展的观点看问题，抓住时机促成事物质变 解析：即使善于思考，抓住规律，也不能说就能解决疑难问题，还需要立足实践，考虑主观客观条件等因素，故选项③表述错误。材料强调的是用联系的观点看问题，未体现发展的观点，不涉及抓住时机促成事物质变，故选项④不符合题意。故本题选A。 ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 5 题 P73 5.从前，沧州一寺庙的两尊石兽因暴雨坠入河中。多年后，寺庙重建，庙僧向下游找了十里仍不见其踪影。一位老人说，凡大石落入河中，应在落入点的上游寻找它。因为河水冲不动石兽，却把它下面的沙子冲走了，时间一久，石兽势必向上游倒去。庙僧依照老人的指点，果真在上游发现了石兽。这个故事启示我们( ) ①用联系的观点看问题，多角度思考和解决问题 ②要打破思维定势的束缚，提出解决问题的新思路 ③善于思考，抓住规律，就能解决疑难问题 ④用发展的观点看问题，抓住时机促成事物质变 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 6 题 P74 6.代诗人袁枚说：“不学古人，法无一可；竟似古人，何处著我？”这一观点告诉我们（ ） A.辩证的否定就是一事物否定另一事物 B.事物的否定是对新事物的保留 C.辩证的否定是事物联系和发展的环节 D.事物的否定是对旧事物的克服 ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 6 题 P74 6.代诗人袁枚说：“不学古人，法无一可；竟似古人，何处著我？”这一观点告诉我们（ ） A.辩证的否定就是一事物否定另一事物 B.事物的否定是对新事物的保留 C.辩证的否定是事物联系和发展的环节 D.事物的否定是对旧事物的克服 解析：本题考查辩证否定观的相关知识。材料中诗句的意思是：不学习古人，好像没有什么可以依照的；如果完全像古人一样，那哪里是自我的东西？此诗句揭示了继承古人与开创自我特色的辩证关系：后人既继承古人，又开创自我特色。向古人学习，体现了与古人的联系；而开创自我特色体现了发展的观点，这体现了辩证的否定是事物联系和发展的环节，故选项C符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 6 题 P74 6.代诗人袁枚说：“不学古人，法无一可；竟似古人，何处著我？”这一观点告诉我们（ ） A.辩证的否定就是一事物否定另一事物 B.事物的否定是对新事物的保留 C.辩证的否定是事物联系和发展的环节 D.事物的否定是对旧事物的克服 解析：辩证的否定是事物自身的否定，一事物否定另一事物是形而上学的否定，故选项A表述错误。辩证的否定是既克服又保留，克服过时的消极的内容，保留积极合理的因素，不是简单的对新事物的保留,故选项B表述错误。事物的否定是对旧事物既克服又保留，故选项D表述错误。故本题选C。 ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 6 题 P74 6.代诗人袁枚说：“不学古人，法无一可；竟似古人，何处著我？”这一观点告诉我们（ ） A.辩证的否定就是一事物否定另一事物 B.事物的否定是对新事物的保留 C.辩证的否定是事物联系和发展的环节 D.事物的否定是对旧事物的克服 C ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 7 题 P74 7.《史记·滑稽列传》记载，战国时楚军攻打齐国，齐威王派淳于髡（kūn）前往赵国搬救兵，解了被围之困。齐威王大喜之下请淳于髡喝酒。淳于髡说：“酒极则乱，乐极则悲，万事尽然。”齐威王接受了劝诫，决意改掉彻夜饮酒的习惯。下列选项与淳于髡的话蕴含哲理一致的是（ ） ①水满则溢，月盈则亏 ②相生相克，相辅相成 ③绳锯木断，水滴石穿 ④万物有度，过犹不及 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 7 题 P74 7.《史记·滑稽列传》记载，战国时楚军攻打齐国，齐威王派淳于髡（kūn）前往赵国搬救兵，解了被围之困。齐威王大喜之下请淳于髡喝酒。淳于髡说：“酒极则乱，乐极则悲，万事尽然。”齐威王接受了劝诫，决意改掉彻夜饮酒的习惯。下列选项与淳于髡的话蕴含哲理一致的是（ ） ①水满则溢，月盈则亏 ②相生相克，相辅相成 ③绳锯木断，水滴石穿 ④万物有度，过犹不及 解析：本题考查矛盾的同一性的相关知识。题干中淳于髡的意思是酒喝多了就乱了心性，乐得过了头就生悲，所有的事情都是这样，蕴含的哲理是矛盾双方在一定条件下相互转化。“水满则溢，月盈则亏”，意思是水满了就会向外溢，月圆之后就会逐渐变缺，蕴含的哲理是矛盾双方在一定条件下相互转化，故选项①符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 7 题 P74 7.《史记·滑稽列传》记载，战国时楚军攻打齐国，齐威王派淳于髡（kūn）前往赵国搬救兵，解了被围之困。齐威王大喜之下请淳于髡喝酒。淳于髡说：“酒极则乱，乐极则悲，万事尽然。”齐威王接受了劝诫，决意改掉彻夜饮酒的习惯。下列选项与淳于髡的话蕴含哲理一致的是（ ） ①水满则溢，月盈则亏 ②相生相克，相辅相成 ③绳锯木断，水滴石穿 ④万物有度，过犹不及 解析：“相生相克，相辅相成”，意思是双方相互包含又相互克制，蕴含的哲理是矛盾双方既对立又统一，故选项②不符合题意。“绳锯木断，水滴石穿”，意思是用绳子不停锯，木头也能被锯断，水不停地滴，石头也能被滴穿，蕴含的哲理是量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，故选项③不符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 7 题 P74 7.《史记·滑稽列传》记载，战国时楚军攻打齐国，齐威王派淳于髡（kūn）前往赵国搬救兵，解了被围之困。齐威王大喜之下请淳于髡喝酒。淳于髡说：“酒极则乱，乐极则悲，万事尽然。”齐威王接受了劝诫，决意改掉彻夜饮酒的习惯。下列选项与淳于髡的话蕴含哲理一致的是（ ） ①水满则溢，月盈则亏 ②相生相克，相辅相成 ③绳锯木断，水滴石穿 ④万物有度，过犹不及 解析：“万物有度，过犹不及”，意思是事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的，蕴含的哲理是矛盾双方在一定条件下相互转化，故选项④符合题意。故本题选B。 ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 7 题 P74 7.《史记·滑稽列传》记载，战国时楚军攻打齐国，齐威王派淳于髡（kūn）前往赵国搬救兵，解了被围之困。齐威王大喜之下请淳于髡喝酒。淳于髡说：“酒极则乱，乐极则悲，万事尽然。”齐威王接受了劝诫，决意改掉彻夜饮酒的习惯。下列选项与淳于髡的话蕴含哲理一致的是（ ） ①水满则溢，月盈则亏 ②相生相克，相辅相成 ③绳锯木断，水滴石穿 ④万物有度，过犹不及 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 8 题 P74 8.图示漫画《种瓜得瓜，种豆得豆，种蛋得……》讽刺了一些人想问题、做事情（ ） ①不敢发挥主观能动性 ②否认事物发展的规律性 ③不善于具体问题具体分析 ④不懂得联系的客观性和条件性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 8 题 P74 8.图示漫画《种瓜得瓜，种豆得豆，种蛋得……》讽刺了一些人想问题、做事情（ ） ①不敢发挥主观能动性 ②否认事物发展的规律性 ③不善于具体问题具体分析 ④不懂得联系的客观性和条件性 解析：本题考查联系的观点、具体问题具体分析的相关知识。漫画中的“种蛋”行为，没有看到蛋与土壤之间不存在联系，否认了联系的客观性和条件性，也没有看到蛋与瓜、豆之间的区别，没有做到具体问题具体分析，故选项③和④均符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 8 题 P74 8.图示漫画《种瓜得瓜，种豆得豆，种蛋得……》讽刺了一些人想问题、做事情（ ） ①不敢发挥主观能动性 ②否认事物发展的规律性 ③不善于具体问题具体分析 ④不懂得联系的客观性和条件性 解析：漫画中的“种蛋”行为，发挥了主观能动性，故选项①不符合题意。种瓜得瓜，种豆得豆，是生物基因规律发挥作用，这没有否认规律，故选项②不符合题意。故本题选D。 ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 8 题 P74 8.图示漫画《种瓜得瓜，种豆得豆，种蛋得……》讽刺了一些人想问题、做事情（ ） ①不敢发挥主观能动性 ②否认事物发展的规律性 ③不善于具体问题具体分析 ④不懂得联系的客观性和条件性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 9 题 P74 9.阅读材料，完成下列要求。 诗歌，是诗题和诗句的统一体，“先赋诗”和“先立题”分别代表了两种不同的创作路径。有些诗歌是即兴而作，诗人有感而发，赋诗之后再为其立一标题，有的诗歌则是因题而起，诗人先定立诗题，然后围绕题目构思诗歌的格律和内容，无论是“先赋诗而后立题”，抑或“先立题而后赋诗”，最终都指向诗题与诗句的契合。 从哲学角度，分析“赋诗”和“立题”的关联。 ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 9 题 P74 从哲学角度，分析“赋诗”和“立题”的关联。 参考答案：①联系是普遍的、客观的、多种多样的，“赋诗”与“立题”之间具有密不可分的联系，要承认“赋诗”与“立题”之间的联系，我们要用联系的观点看待“赋诗”与“立题”。（2分）②整体与部分是辩证统一的，整体是由部分组成的，整体居于主导地位，整体统率着部分。“赋诗”与“立题”是诗歌的两个部分，两者的有机结合可以让诗歌形成诗题与诗句的契合，所以，我们要重视“赋诗”和“立题”之间的关系，充分发挥整体效能。（1分）③掌握系统优化的方法要求重视事物的整体性，注重事物内部结构的有序性，遵循事物内部结构的优化趋向，“赋诗”与“立题”是诗界大系统的有机组成，有待我们将其有机优化，从而形成一篇优秀诗歌。（1分） ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 9 题 P74 从哲学角度，分析“赋诗”和“立题”的关联。 参考答案：④矛盾即对立统一，矛盾具有同一性，矛盾双方相互联结,一方的存在以另一方的存在为前提。“立题”与“赋诗”二者之间密不可分，紧密相连，诗歌是诗题与诗的统一体。（2分）⑤矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析，“赋诗”与“立题”的先后取决于现实情况，要具体分析实际问题。（1分） ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 9 题 P74 从哲学角度，分析“赋诗”和“立题”的关联。 解析：本题考查唯物辩证法的联系观、矛盾观的相关知识。设问要求分析“赋诗”与“立题”的关联，属于分析说明类主观题，需要结合材料中的关键信息及唯物辩证法的相关知识作答。材料“诗歌，是诗题和诗句的统一体”，可联系矛盾即对立统一；“赋诗”与“立题”之间最终指向诗歌，可联系整体与部分的关系；“赋诗”与“立题”的先后关系，可联系要掌握系统优化的方法；无论是谁先谁后最终都指向诗题与诗句的契合，说明要立足实际，具体问题具体分析，创作符合实际的优秀诗歌。据此分析作答即可。 ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 10 题 P75 10.图示漫画《我该怎么走？！》（作者：陈景凯）给我们的哲学启迪是（ ） ①事物的复杂性决定了真理具有不确定性 ②人们在否定以往认识的过程中接近真理 ③要善于把握事物联系的多样性和条件性 ④个别、具体的认识都是有条件的、相对的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ ‹#› ‹#› of 22 343 第18课 第 10 题 P75 10.图示漫画《我该怎么走？！》（作者：陈景凯）给我们的哲学启迪是（ ） ①事物的复杂性决定了真理具有不确定性 ②人们在否定以往认识的过程中接近真理 ③要善于把握事物联系的多样性和条件性 ④个别、具体的认识都是有条件的、相对的 解析：本题考查真理、联系的相关知识。真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，真理与谬误的界限不容混淆，故选项①说法错误。人们在实践中认识和发现真理，而不是无限接近真理，而且在这个过程中对以往的认识是辩证否定的而不是简单地否定，故选项②表述错误。 ‹#› ‹#› of 22 344 第18课 第 10 题 P75 10.图示漫画《我该怎么走？！》（作者：陈景凯）给我们的哲学启迪是（ ） ①事物的复杂性决定了真理具有不确定性 ②人们在否定以往认识的过程中接近真理 ③要善于把握事物联系的多样性和条件性 ④个别、具体的认识都是有条件的、相对的 解析：要善于把握联系的多样性和条件性，个别、具体的认识是有条件的、相对的，“怎么走”要根据自己的身体状况和实际需要来决定，不能盲目效仿别人，故选项③和④均符合题意。故本题选D。 ‹#› ‹#› of 22 345 第18课 第 10 题 P75 10.图示漫画《我该怎么走？！》（作者：陈景凯）给我们的哲学启迪是（ ） ①事物的复杂性决定了真理具有不确定性 ②人们在否定以往认识的过程中接近真理 ③要善于把握事物联系的多样性和条件性 ④个别、具体的认识都是有条件的、相对的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D ‹#› ‹#› of 22 346 第18课 第 11 题 P75 11.5G不仅意味着无处不在的“超级网速”，还将使物联网、大数据、云计算、人工智能等新技术“加速”，推动智能制造、智能交通、智能医疗等新技术、新服务进入生产生活。5G技术带来的变化（ ） ①说明科学技术的发展可以推动实践的发展 ②是对思维与存在是否具有同一性的正面回答 ③表明矛盾的特殊性寓于普遍性之中并为普遍性所制约 ④佐证了人们可以根据事物固有联系创造新的联系形式 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ ‹#› ‹#› of 22 347 第18课 第 11 题 P75 11.5G不仅意味着无处不在的“超级网速”，还将使物联网、大数据、云计算、人工智能等新技术“加速”，推动智能制造、智能交通、智能医疗等新技术、新服务进入生产生活。5G技术带来的变化（ ） ①说明科学技术的发展可以推动实践的发展 ②是对思维与存在是否具有同一性的正面回答 ③表明矛盾的特殊性寓于普遍性之中并为普遍性所制约 ④佐证了人们可以根据事物固有联系创造新的联系形式 解析：本题考查联系的相关知识。5G技术的运用推动智能制造、智能交通、智能医疗等新技术、新服务进入生产生活，说明科学技术的发展可以推动实践的发展，人们可以根据事物固有的联系创造新的联系形式，故选项①和④均符合题意。材料强调5G技术带来的变化，没有涉及思维与存在的同一性，故选项②不符合题意。矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，故选项③表述错误。故本题选B。 ‹#› ‹#› of 22 348 第18课 第 11 题 P75 11.5G不仅意味着无处不在的“超级网速”，还将使物联网、大数据、云计算、人工智能等新技术“加速”，推动智能制造、智能交通、智能医疗等新技术、新服务进入生产生活。5G技术带来的变化（ ） ①说明科学技术的发展可以推动实践的发展 ②是对思维与存在是否具有同一性的正面回答 ③表明矛盾的特殊性寓于普遍性之中并为普遍性所制约 ④佐证了人们可以根据事物固有联系创造新的联系形式 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B ‹#› ‹#› of 22 349 第18课 第 12 题 P75 12.漫画《谈判的最好结果——让双方都感到自己是赢家》（作者郑辛遥）启示我们（ ） ①谈判双方的利益关系是矛盾关系 ②谈判双方的斗争性寓于同一性之中 ③谈判双方的思维方式决定着谈判结果 ④谈判双方对结果的感觉与实在是一致的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 12 题 P75 12.漫画《谈判的最好结果——让双方都感到自己是赢家》（作者郑辛遥）启示我们（ ） ①谈判双方的利益关系是矛盾关系 ②谈判双方的斗争性寓于同一性之中 ③谈判双方的思维方式决定着谈判结果 ④谈判双方对结果的感觉与实在是一致的 解析：本题考查矛盾的相关知识。谈判双方存在利益分割，说明二者具有斗争性；谈判双方的利益相互依赖，说明二者具有同一性，因此，谈判双方的利益关系是矛盾关系，故选项①符合题意。由漫画可知，矛盾双方利益的分割是在矛盾双方所结成的利益统一体中进行分割的，这说明谈判双方的斗争性寓于同一性之中，故选项②符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 12 题 P75 12.漫画《谈判的最好结果——让双方都感到自己是赢家》（作者郑辛遥）启示我们（ ） ①谈判双方的利益关系是矛盾关系 ②谈判双方的斗争性寓于同一性之中 ③谈判双方的思维方式决定着谈判结果 ④谈判双方对结果的感觉与实在是一致的 解析：思维方式属于意识范畴，意识影响人们认识世界和改造世界，但不起决定作用，故选项③表述错误。意识有正确和错误之分，只有正确的意识才与实在是一致的，故选项④表述错误。故本题选A。 ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 12 题 P75 12.漫画《谈判的最好结果——让双方都感到自己是赢家》（作者郑辛遥）启示我们（ ） ①谈判双方的利益关系是矛盾关系 ②谈判双方的斗争性寓于同一性之中 ③谈判双方的思维方式决定着谈判结果 ④谈判双方对结果的感觉与实在是一致的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 13 题 P75 13.第二曲线理论认为，一切事物的发展都逃不开S形曲线（即第一曲线），所以需要从不同的角度来思考问题，另辟蹊径，一次次跃过那些由成功铺设的“陷阱”，力争在第一曲线到达巅峰之前，找到二次腾飞的第二曲线，并在第一曲线达到顶点前开始增长，才能实现永续增长，如下图。以下说法正确的是（ ） ①在第一曲线实现量变的基础上，第二 曲线促成了事物的质变 ②事物发展的前途是光明的，第二曲线 理论指导人们避开曲折的过程 ③第二曲线理论符合事物发展波浪式前进、螺旋式上升的总趋势 ④超越第一曲线，找到二次腾飞的第二曲线是一条辩证否定的道路 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 13 题 P75 13.第二曲线理论认为，一切事物的发展都逃不开S形曲线（即第一曲线），所以需要从不同的角度来思考问题，另辟蹊径，一次次跃过那些由成功铺设的“陷阱”，力争在第一曲线到达巅峰之前，找到二次腾飞的第二曲线，并在第一曲线达到顶点前开始增长，才能实现永续增长，如下图。以下说法正确的是（ ） ③第二曲线理论符合事物发展波 浪式前进、螺旋式上升的总趋势 解析：本题考查发展、辩证否定的相关知识。“力争在第一曲线到达巅峰之前，找到二次腾飞的第二曲线，并在第一曲线达到顶点前开始增长，才能实现永续增长”，这表明第二曲线理论符合事物发展波浪式前进、螺旋式上升的总趋势，故选项③符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 13 题 P75 13.第二曲线理论认为，一切事物的发展都逃不开S形曲线（即第一曲线），所以需要从不同的角度来思考问题，另辟蹊径，一次次跃过那些由成功铺设的“陷阱”，力争在第一曲线到达巅峰之前，找到二次腾飞的第二曲线，并在第一曲线达到顶点前开始增长，才能实现永续增长，如下图。以下说法正确的是（ ） ④超越第一曲线，找到二次腾飞的第二 曲线是一条辩证否定的道路 解析：“一次次跃过那些由成功铺设的‘陷阱’，力争在第一曲线到达巅峰之前，找到二次腾飞的第二曲线”，这表明超越第一曲线，找到二次腾飞的第二曲线是一条辩证否定的道路，故选项④符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 13 题 P75 13.第二曲线理论认为，一切事物的发展都逃不开S形曲线（即第一曲线），所以需要从不同的角度来思考问题，另辟蹊径，一次次跃过那些由成功铺设的“陷阱”，力争在第一曲线到达巅峰之前，找到二次腾飞的第二曲线，并在第一曲线达到顶点前开始增长，才能实现永续增长，如下图。以下说法正确的是（ ） ①在第一曲线实现量变的基础上，第二 曲线促成了事物的质变 解析：发展的第一曲线也是量变和质变的统一，不仅仅是量变，第二曲线是在新的质变的基础上，开始的新的量变到质变的飞跃，故选项①表述错误。 ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 13 题 P75 13.第二曲线理论认为，一切事物的发展都逃不开S形曲线（即第一曲线），所以需要从不同的角度来思考问题，另辟蹊径，一次次跃过那些由成功铺设的“陷阱”，力争在第一曲线到达巅峰之前，找到二次腾飞的第二曲线，并在第一曲线达到顶点前开始增长，才能实现永续增长，如下图。以下说法正确的是（ ） ②事物发展的前途是光明的，第二 曲线理论指导人们避开曲折的过程 解析：事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，第二曲线理论强调事物的发展，并不能直接指导人们避开曲折的过程，故选项②表述错误。故本题选D。 ‹#› ‹#› of 22 13.第二曲线理论认为，一切事物的发展都逃不开S形曲线（即第一曲线），所以需要从不同的角度来思考问题，另辟蹊径，一次次跃过那些由成功铺设的“陷阱”，力争在第一曲线到达巅峰之前，找到二次腾飞的第二曲线，并在第一曲线达到顶点前开始增长，才能实现永续增长，如下图。以下说法正确的是（ ） ①在第一曲线实现量变的基础上，第二 曲线促成了事物的质变 ②事物发展的前途是光明的，第二曲线 理论指导人们避开曲折的过程 ③第二曲线理论符合事物发展波浪式前进、螺旋式上升的总趋势 ④超越第一曲线，找到二次腾飞的第二曲线是一条辩证否定的道路 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第18课 第 13 题 P75 D ‹#› ‹#› of 22 14.长三角一体化是我国一项重要的长远发展战略，决不是一日之功，因此，要有历史耐心，要谋划长远。这里体现的哲学道理是（ ） ①质变以数量增减为必要前提 ②质变以统一物解体为呈现状态 ③量变积累到一定程度才会发生质变 ④量变积累到一定程度必然发生质变 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第18课 第 14 题 P75 ‹#› ‹#› of 22 14.长三角一体化是我国一项重要的长远发展战略，决不是一日之功，因此，要有历史耐心，要谋划长远。这里体现的哲学道理是（ ） ①质变以数量增减为必要前提 ②质变以统一物解体为呈现状态 ③量变积累到一定程度才会发生质变 ④量变积累到一定程度必然发生质变 第18课 第 14 题 P75 解析：本题考查量变、质变的相关知识。量变引起质变有两种情况，一是因数量的增减、场所的变更而引起质变；另一种是总量不变，排列结构和次序发生变化而引起质变，故选项①表述错误。统一物的分解、平衡和静止的破坏等都是质变过程中呈现的状态，故选项②表述错误。 ‹#› ‹#› of 22 14.长三角一体化是我国一项重要的长远发展战略，决不是一日之功，因此，要有历史耐心，要谋划长远。这里体现的哲学道理是（ ） ①质变以数量增减为必要前提 ②质变以统一物解体为呈现状态 ③量变积累到一定程度才会发生质变 ④量变积累到一定程度必然发生质变 第18课 第 14 题 P75 解析：长三角一体化决不是一日之功，这体现了量变积累到一定程度才会发生质变，故选项③符合题意。“要有历史耐心，要谋划长远”，这体现了要用发展的观点看问题，注重量的积累，当量变积累到一定程度必然发生质变，故选项④符合题意。故本题选D。 ‹#› ‹#› of 22 14.长三角一体化是我国一项重要的长远发展战略，决不是一日之功，因此，要有历史耐心，要谋划长远。这里体现的哲学道理是（ ） ①质变以数量增减为必要前提 ②质变以统一物解体为呈现状态 ③量变积累到一定程度才会发生质变 ④量变积累到一定程度必然发生质变 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第18课 第 14 题 P75 D ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 15 题 P76 15.中国建筑概念最强调的是“巧”，像巧夺天工、小巧玲珑等。在一定观赏距离内，中国古建筑借助周边环境的烘托，给人一种气势磅礴、庄严肃穆的感觉。走近细看，才能品味出工匠师们那独具匠心的技术表现力与巧妙的塑造力。中国建筑的“巧”是（ ） A.“人工”适应“天工”， 二者既相互对立，又协同互补 B.“人工”巧夺“天工”，在 山水间营造出自在联系的雅趣 C.工匠师们利用物质材料的自然属性进行的精致加工 D.工匠师们发挥意识能动性，将自然环境模仿得惟妙惟肖 ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 15 题 P76 15.中国建筑概念最强调的是“巧”，像巧夺天工、小巧玲珑等。在一定观赏距离内，中国古建筑借助周边环境的烘托，给人一种气势磅礴、庄严肃穆的感觉。走近细看，才能品味出工匠师们那独具匠心的技术表现力与巧妙的塑造力。中国建筑的“巧”是（ ） A.“人工”适应“天工”， 二者既相互对立，又协同互补 解析：本题考查对立统一的相关知识。“在一定观赏距离内，中国古建筑借助周边环境的烘托，给人一种气势磅礴、庄严肃穆的感觉”，体现的是“天工”；“走近细看，才能品味出工匠师们那独具匠心的技术表现力与巧妙的塑造力”，体现的是“人工”，这表明中国建筑的“巧”体现了“人工”与“天工”既相互对立，又协同互补，故选项A符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 15 题 P76 15.中国建筑概念最强调的是“巧”，像巧夺天工、小巧玲珑等。在一定观赏距离内，中国古建筑借助周边环境的烘托，给人一种气势磅礴、庄严肃穆的感觉。走近细看，才能品味出工匠师们那独具匠心的技术表现力与巧妙的塑造力。中国建筑的“巧”是（ ） B.“人工”巧夺“天工”，在 山水间营造出自在联系的雅趣 C.工匠师们利用物质材料的自 然属性进行的精致加工 解析：“人工”巧夺“天工”营造出人为事物联系的雅趣，故选项B表述错误。中国建筑的“巧”是“人工”适应“天工”，而不能简单理解为工匠师们利用物质材料的自然属性进行的精致加工，故选项C不符合题意。 ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 15 题 P76 15.中国建筑概念最强调的是“巧”，像巧夺天工、小巧玲珑等。在一定观赏距离内，中国古建筑借助周边环境的烘托，给人一种气势磅礴、庄严肃穆的感觉。走近细看，才能品味出工匠师们那独具匠心的技术表现力与巧妙的塑造力。中国建筑的“巧”是（ ） D.工匠师们发挥意识能动性， 将自然环境模仿得惟妙惟肖 解析：中国建筑的“巧”是工匠师们发挥意识能动性的体现，不是单纯的模仿，故选项D不符合题意。故本题选A。 ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 15 题 P76 15.中国建筑概念最强调的是“巧”，像巧夺天工、小巧玲珑等。在一定观赏距离内，中国古建筑借助周边环境的烘托，给人一种气势磅礴、庄严肃穆的感觉。走近细看，才能品味出工匠师们那独具匠心的技术表现力与巧妙的塑造力。中国建筑的“巧”是（ ） A.“人工”适应“天工”， 二者既相互对立，又协同互补 B.“人工”巧夺“天工”，在 山水间营造出自在联系的雅趣 C.工匠师们利用物质材料的自然属性进行的精致加工 D.工匠师们发挥意识能动性，将自然环境模仿得惟妙惟肖 A ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 16 题 P76 16.老字号承载着优秀的中华民族文化。某老字号企业推出的绿豆冰糕口碑、销量双丰收；某老字号乳品企业跟潮牌合作推出了联名传统服饰系列……老，是老字号实力的见证；新，是老字号生命力的保障。再老也要有新特色，再新也不能丢了老味道，守正创新，老字号才能经久不衰。这表明（ ） ①老字号企业也要坚持经济效益和社会效益相统一 ②向现代靠拢为创新而创新，老字号就会经久不衰 ③守正创新、“倚老卖新”体现出辩证否定的实质就是创新 ④老和新既对立又统一，道出一个品牌何以成为老字号的秘密 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 16 题 P76 16.老字号承载着优秀的中华民族文化。某老字号企业推出的绿豆冰糕口碑、销量双丰收；某老字号乳品企业跟潮牌合作推出了联名传统服饰系列……老，是老字号实力的见证；新，是老字号生命力的保障。再老也要有新特色，再新也不能丢了老味道，守正创新，老字号才能经久不衰。这表明（ ） ①老字号企业也要坚持经济效益和社会效益相统一 ②向现代靠拢为创新而创新，老字号就会经久不衰 解析：本题考查对立统一的相关知识。“某老字号企业推出的绿豆冰糕口碑、销量双丰收”，这启示我们老字号企业也要坚持经济效益和社会效益相统一，故选项①符合题意。创新是为了促进发展，而不是为创新而创新，故选项②表述错误。 ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 16 题 P76 16.老字号承载着优秀的中华民族文化。某老字号企业推出的绿豆冰糕口碑、销量双丰收；某老字号乳品企业跟潮牌合作推出了联名传统服饰系列……老，是老字号实力的见证；新，是老字号生命力的保障。再老也要有新特色，再新也不能丢了老味道，守正创新，老字号才能经久不衰。这表明（ ） ③守正创新、“倚老卖新”体现出辩证否定的实质就是创新 ④老和新既对立又统一，道出一个品牌何以成为老字号的秘密 解析：辩证否定的实质是“扬弃”，故选项③表述错误。“老，是老字号实力的见证；新，是老字号生命力的保障。再老也要有新特色，再新也不能丢了老味道”，说明老和新既对立又统一，道出一个品牌何以成为老字号的秘密，故选项④符合题意。故本题选B。 ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 16 题 P76 16.老字号承载着优秀的中华民族文化。某老字号企业推出的绿豆冰糕口碑、销量双丰收；某老字号乳品企业跟潮牌合作推出了联名传统服饰系列……老，是老字号实力的见证；新，是老字号生命力的保障。再老也要有新特色，再新也不能丢了老味道，守正创新，老字号才能经久不衰。这表明（ ） ①老字号企业也要坚持经济效益和社会效益相统一 ②向现代靠拢为创新而创新，老字号就会经久不衰 ③守正创新、“倚老卖新”体现出辩证否定的实质就是创新 ④老和新既对立又统一，道出一个品牌何以成为老字号的秘密 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 17 题 P76 17.阅读材料，完成下列要求。 中国革命历史是最好的营养剂，也是中国电影艺术创作的丰富源泉。 透过《长津湖》银幕，我们在雪与火的极端环境中，在血与火的残酷鏖战中，看到了志愿军战士英勇不屈、无畏无私的血性和精神。把人物写好，戏才有底气。除了最大程度地还原战争和历史，《长津湖》中出现的每一个角色都代表着70多年前战场上的战士，每个角色都曾是战场上鲜活的生命。这些角色让我们感受到渴望和平安定的普通人，却在祖国和人民最需要时敢于拼死战斗、勇于奉献一切。正是这种来自平凡的伟大，让这份无私无畏的精神有了持久震撼人心的力量。而良好的特效技术、出色的视觉呈现，则同样是不可或缺的因素。两年多的细致筹备，超过7万人次的群众演员参演，超大规模的服装道具、军事装备准备，超百公里的战役战术设 ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 17 题 P76 计，从红色历史长河中提炼打动人心的优秀题材，从广袤大地上找寻震撼人心的生动素材，让更多思想精深、艺术精湛、制作精良的优秀主旋律电影涌现出来，让我们的影视作品越来越精彩。 优秀文化作品能够实现思想内容和艺术表达的完美结合。请运用矛盾基本属性的知识对此加以说明。 ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 17 题 P76 优秀文化作品能够实现思想内容和艺术表达的完美结合。请运用矛盾基本属性的知识对此加以说明。 参考答案：矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的基本属性。思想内容和艺术表达是文化作品既对立又统一的两个方面。（3分）抗美援朝中展现的保家卫国、不怕牺牲的精神构成了作品的思想内容，制作方法、技术手段等艺术表达方式的创新使影片获得更好的呈现效果并且广泛传播。（2分）把爱国主义的思想文化注入文化作品之中，作品才有思想灵魂；把有思想灵魂的内容以创新的艺术形式表达出来，才能更好地增强其社会影响力。思想内容和艺术表达既对立又统一，推动文化作品成为优秀作品。（2分） ‹#› ‹#› of 22 第18课 第 17 题 P76 优秀文化作品能够实现思想内容和艺术表达的完美结合。请运用矛盾基本属性的知识对此加以说明。 解析：矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的基本属性。思想内容和艺术表达是文化作品既对立又统一的两个方面。（3分）抗美援朝中展现的保家卫国、不怕牺牲的精神构成了作品的思想内容，制作方法、技术手段等艺术表达方式的创新使影片获得更好的呈现效果并且广泛传播。（2分）把爱国主义的思想文化注入文化作品之中，作品才有思想灵魂；把有思想灵魂的内容以创新的艺术形式表达出来，才能更好地增强其社会影响力。思想内容和艺术表达既对立又统一，推动文化作品成为优秀作品。（2分） ‹#› ‹#› of 22 $$