(课件PPT)第1课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 -【提分宝典】2025年新高考政治一轮全考点普查教学课件

一张图学透 四组题学透 第（2）题 第（3）题 第（4）题 目录 第（1）题 第（6）题 第（8）题 第（5）题 第（10）题 第（9）题 第（7）题 第（11）题 社会基本矛盾的运动 人类社会的发展 第1课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 普查与练习 1 I 原始社会的解体和阶级社会的演进 第（12）题 of 22 第 6 题 第 7 题 第 4 题 目录 第 5 题 第 2 题 第 1 题 第 3 题 随堂普查练I 第 9 题 第 8 题 第1课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 普查与练习 1 I 原始社会的解体和阶级社会的演进 of 22 一张图学透 社会基础矛盾的运动 一 张 图 学 透 劳动资料 生产关系 生产资料 生产关系 基础性质 根本 of 22 一张图学透 人类社会的发展 一 张 图 学 透 采集天然物 生产者 共同占有 平均 生产工具 私有制 of 22 一 张 图 学 透 一张图学透 人类社会的发展 文字 完全占有 全部产品 暴力机关 阶级矛盾 阶级统治 of 22 一 张 图 学 透 一张图学透 人类社会的发展 收取地租 收取地租 of 22 一 张 图 学 透 一张图学透 人类社会的发展 封建政权 支配地位 剩余价值 出卖劳动力 货币 占有一切 剩余价值 of 22 一 张 图 学 透 一张图学透 人类社会的发展 生产社会化 总根源 利润 基本特征 相对过剩 绝对过剩 无限扩大 无政府状态 基本矛盾 of 22 （1）“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”（《诗经·关雎》）汉代统治者以此诗教化天下夫妇遵守封建道德规范以维护社会秩序。汉之后它有时也被看作情诗。今天我们将其理解为爱情中青年男女平等尊重的恋歌。对《关雎》的不同理解（ ） ①构成了不同时代各自独立意义的系统 ②体现社会制度与其主导的价值观的根本一致 ③表明艺术和经济基础之间存在直接对应关系 ④反映了不同社会的经济关系和政治关系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 四 组 题 学 透 第1课 第（1）题 P3 of 22 （1）“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”（《诗经·关雎》）汉代统治者以此诗教化天下夫妇遵守封建道德规范以维护社会秩序。汉之后它有时也被看作情诗。今天我们将其理解为爱情中青年男女平等尊重的恋歌。对《关雎》的不同理解（ ） ②体现社会制度与其主导的价值观的根本一致 四 组 题 学 透 解析：本题考查经济基础和上层建筑的矛盾运动的相关知识。“汉代统治者以此诗教化天下夫妇遵守封建道德规范以维护社会秩序”，表明封建统治者为了维护其统治地位把该诗歌当成天下夫妇遵守的封建道德规范；“今天我们将其理解为爱情中青年男女平等尊重的恋歌”，表明在当今男女平等的时代，我们鼓励自由恋爱，这说明社会制度与其主导的价值观的根本一致，故选项②符合题意。 第1课 第（1）题 P3 of 22 （1）“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”（《诗经·关雎》）汉代统治者以此诗教化天下夫妇遵守封建道德规范以维护社会秩序。汉之后它有时也被看作情诗。今天我们将其理解为爱情中青年男女平等尊重的恋歌。对《关雎》的不同理解（ ） ④反映了不同社会的经济关系和政治关系 四 组 题 学 透 解析：经济基础决定上层建筑，封建社会的经济、政治关系，决定了汉代统治者以此诗教化天下夫妇遵守封建道德规范以维护社会秩序，我们今天的经济、政治关系决定了我们将该诗歌理解为爱情中青年男女平等尊重的恋歌，这说明对《关雎》的不同理解反映了不同社会的经济关系和政治关系，故选项④符合题意。 第1课 第（1）题 P3 of 22 （1）“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”（《诗经·关雎》）汉代统治者以此诗教化天下夫妇遵守封建道德规范以维护社会秩序。汉之后它有时也被看作情诗。今天我们将其理解为爱情中青年男女平等尊重的恋歌。对《关雎》的不同理解（ ） ①构成了不同时代各自独立意义的系统 四 组 题 学 透 解析：从“汉之后它有时也被看作情诗。今天我们将其理解为爱情中青年男女平等尊重的恋歌”可以看出不同时代对《关雎》的不同理解中有共性的部分，因此“构成了不同时代各自独立意义的系统”的说法忽略了其联系，故选项①不符合题意。 第1课 第（1）题 P3 of 22 （1）“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”（《诗经·关雎》）汉代统治者以此诗教化天下夫妇遵守封建道德规范以维护社会秩序。汉之后它有时也被看作情诗。今天我们将其理解为爱情中青年男女平等尊重的恋歌。对《关雎》的不同理解（