(课件PPT)第16课 减数分裂和受精作用-【提分宝典】2025年新高考生物一轮全考点普查教学课件

‹#› ‹#› 第 16 课 减数分裂和受精作用 普查与练习 16Ⅰ 减数分裂和受精作用 一张图学透 五组题学透 目录 减数分裂 精子和卵细胞形成过程的比较 第（1）题 第（2）题 第（3）题 第（4）题 第（5）题 第（6）题 第（7）题 第（8）题 受精作用 第（9）题 第（10）题 第（11）题 第（12）题 第（13）题 第（14）题 第（15）题 第（16）题 第（17）题 第（18）题 随堂普查练16Ⅰ 第1题 第2题 第3题 第4题 第5题 ‹#› ‹#› 普查与练习 16Ⅱ 观察细胞的减数分裂 一张图学透 一组题学透 目录 实验原理和步骤 实验结果 第（19）题 第（20）题 随堂普查练 16Ⅱ 第1题 第 16 课 减数分裂和受精作用 第（21）题 ‹#› ‹#› 目录 课后提分练16 第1题 第2题 第3题 第4题 第6题 第7题 A组 B组 第8题 突破积累练 细胞分裂图像的判断 第1题 第2题 第3题 第4题 第 16 课 减数分裂和受精作用 第5题 ‹#› ‹#› 一张图学透减数分裂 一 张 图 学 透 减数分裂 有性生 殖 一 两 减半 ‹#› ‹#› 一张图学透减数分裂 一 张 图 学 透 减数分裂 同源染色体 同源染色体 非 同源染色体 ‹#› ‹#› 一张图学透减数分裂 一 张 图 学 透 减数分裂 互换 非同源染色体 ‹#› ‹#› 一 张 图 学 透 精子和卵细胞形成过程的比较 变形 一张图学透精子和卵细胞形成过程的比较 4 不均等分裂 1 3 ‹#› ‹#› 一 张 图 学 透 受精作用 一张图学透受精作用 细胞核 头部 染色体数目 尾部 细胞核 ‹#› ‹#› 一 张 图 学 透 受精作用 一张图学透受精作用 染色体组合 遗传物质 随机性 多样性 染色体数目恒定 ‹#› ‹#› 四分体是在减数分裂过程中两条同源染色体联会形成的，出现在减数分裂Ⅰ的前期和中期，故A项正确。减数分裂Ⅰ的前期发生同源染色体的联会，形成的每个四分体含有4条染色单体，且每个染色体上含有2条染色单体，分裂完成后子细胞染色体数目为母细胞的一半，故B项错误。 五 组 题 学 透 第16课 第（1）题 P127 A．四分体出现在减数分裂Ⅰ的前期和中期 B．减数分裂Ⅰ前期同源染色体配对，每个染色体含有 4 条染色单体，子细胞染色体数目为母细胞的一半 （1）（多选）（2025汇编，3分）下列有关减数分裂概念的叙述正确的 是（ ） 解析： ‹#› ‹#› 同源染色体是指在减数分裂过程中能联会的两条染色体，故C项正确。同源染色体一条来自父方，一条来自母方，但形态、大小不一定相同，如Y染色体和X染色体，故D项错误。 五 组 题 学 透 C．同源染色体是指减数分裂时联会的一对染色体 D．同源染色体一条来自父方、一条来自母方，且形态、大小一定相同 （1）（多选）（2025汇编，3分）下列有关减数分裂概念的叙述正确的 是（ ） 第16课 第（1）题 P127 解析： ‹#› ‹#› 同源染色体中的非姐妹染色单体在减数分裂Ⅰ前期可发生互换，故E项错误。非姐妹染色单体的互换发生在减数分裂Ⅰ前期（四分体时期），而同源染色体的分离发生在减数分裂Ⅰ后期，所以非姐妹染色单体的互换发生在同源染色体分离之前，故F项正确。一般情况下，姐妹染色单体携带的遗传信息应该相同，但若发生染色体互换或基因突变，姐妹染色单体携带的遗传信息就可能是不同的，故G项正确。 解析： 五 组 题 学 透 （1）（多选）（2025汇编，3分）下列有关减数分裂概念的叙述正确的 是（ ） E．同源染色体中的姐妹染色单体可发生互换 F．非姐妹染色单体的互换发生在同源染色体分离之前 G．姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的 第16课 第（1）题 P127 ‹#› ‹#› 五 组 题 学 透 （1）（多选）（2025汇编，3分）下列有关减数分裂概念的叙述正确的 是（ ） A．四分体出现在减数分裂Ⅰ的前期和中期 B．减数分裂Ⅰ前期同源染色体配对，每个染色体含有4条染色单体，子细胞染色体数目为母细胞的一半 C．同源染色体是指减数分裂时联会的一对染色体 D．同源染色体一条来自父方、一条来自母方，且形态、大小一定相同 E．同源染色体中的姐妹染色单体可发生互换 F．非姐妹染色单体的互换发生在同源染色体分离之前 G．姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的 ACFG 第16课 第（1）题 P127 ‹#› ‹#› 第16课 小积累 P127 减数分裂中的基本概念辨析 小积累 ‹#› ‹#› 第16课 小积累 P127 减数分裂中的基本概念辨析 小积累 ‹#› ‹#› A.甲、丙两细胞都发生了基因重组 B.图中的细胞均含同源染色体 （2）（2025改编，2分）如图表示某种动物个体的某些细胞分裂过程，下列说法不正确的是（　　） 第16课 第（2）题 P127 甲、丙两细胞都发生了同源染色体分离、非同源染色体自由组合，因而都发生了基因重组，故A项正确，不符合题意。图中乙、丁两细胞的着丝粒分裂，均处于减数分裂Ⅱ后期，没有同源染色体，故B项错误，符合题意。 解析： ‹#› ‹#› （2）（2025改编，2分）如图表示某种动物个体的某些细胞分裂过程，下列说法不正确的是（ ） 第16课 第（2）题 P127 C.可属于卵原细胞分裂过程的是甲、乙、丁 甲、乙细胞的细胞质不均等分裂，分别是初级卵母细胞和次级卵母细胞；丁细胞的细胞质均等分裂，可能是次级精母细胞，也可能是第一极体；而丙细胞的细胞质均等分裂，是初级精母细胞，所以甲、乙、丁可属于卵原细胞分裂过程中的细胞，故C项正确，不符合题意。 解析： ‹#› ‹#› （2）（2025改编，2分）如图表示某种动物个体的某些细胞分裂过程，下列说法不正确的是（ ） 第16课 第（2）题 P127 D.乙、丁的染色体数与体细胞的染色体数相同 由于乙、丁细胞中着丝粒分裂，染色体数暂时加倍，所以细胞中的染色体数与体细胞的染色体数相等，故D项正确，不符合题意。 解析： ‹#› ‹#› （2）（2025改编，2分）如图表示某种动物个体的某些细胞分裂过程，下列说法不正确的是（ ） 第16课 第（2）题 P127 A.甲、丙两细胞都发生了基因重组 B.图中的细胞均含同源染色体 C.可属于卵原细胞分裂过程的是甲、乙、丁 D.乙、丁的染色体数与体细胞的染色体数相同 B ‹#› ‹#› 第16课 方法便笺 P127 根据细胞质的分配方式判断减数分裂中的细胞类型 方法便笺 ‹#› ‹#› 第16课 第（3）题 P128 A.图1中ac段细胞合成相关的蛋白质 图1中ac段表示细胞分裂的间期，此时细胞中有相关蛋白质的合成，故A项正确，不符合题意。 （3）（2025改编，2分）图1、图2都是关于果蝇细胞（2n = 8）分裂的图形，下列叙述不正确的是（ ） 解析： ‹#› ‹#› 第16课 第（3）题 P128 B.图1中ce段出现4个四分体 图1中ce段表示减数分裂Ⅰ的前、中、后、末期，在减数分裂Ⅰ前期，同源染色体两两配对形成四分体，由于体细胞共有8条染色体，因此会出现4个四分体，故B项正确，不符合题意。 （3）（2025改编，2分）图1、图2都是关于果蝇细胞（2n = 8）分裂的图形，下列叙述不正确的是（ ） 解析： ‹#› ‹#› （3）（2025改编，2分）图1、图2都是关于果蝇细胞（2n = 8）分裂的图形，下列叙述不正确的是（ ） 第16课 第（3）题 P128 C.图2中所示的情况可在图1中的ef段 出现 分析图2，图2中染色单体数为0，染色体和DNA含量之比为1 ∶1，且染色体数目与体细胞相同，表示减数分裂Ⅱ后期到细胞分裂为有性生殖细胞之前或有丝分裂产生的子细胞，因此可能处于图1中的ef段，故C项正确，不符合题意。 解析： ‹#› ‹#› （3）（2025改编，2分）图1、图2都是关于果蝇细胞（2n = 8）分裂的图形，下列叙述不正确的是（ ） 第16课 第（3）题 P128 D.图2中无染色单体是同源染色体分离 所致 图2中无染色单体是着丝粒分裂，姐妹染色单体分离所致，故D项错误，符合题意。 解析： ‹#› ‹#› （3）（2025改编，2分）图1、图2都是关于果蝇细胞（2n = 8）分裂的图形，下列叙述不正确的是（ ） 第16课 第（3）题 P128 D A.图1中ac段细胞合成相关的蛋白质 B.图1中ce段出现4个四分体 C.图2中所示的情况可在图1中的ef段出现 D.图2中无染色单体是同源染色体分离所致 ‹#› ‹#› 第16课 方法便笺 P128 一张图掌握减数分裂的曲线图、细胞分裂图、柱形图 方法便笺 ‹#› ‹#› 第16课 方法便笺 P128 一张图掌握减数分裂的曲线图、细胞分裂图、柱形图 方法便笺 ‹#› ‹#› （4）（经典题，2分）人的卵原细胞中有46条染色体（不考虑染色体互换），一个人的卵原细胞经过减数分裂后，可能形成的卵细胞的种类数和一个卵原细胞经过减数分裂后形成的卵细胞的种类数分别是（　　） 第16课 第（4）题 P128 人的卵原细胞含有23对同源染色体，经过减数分裂后，可能形成的卵细胞种类数是223种，一个卵原细胞经过减数分裂后只能形成1个卵细胞，所以实际形成的种类数是1，故C项符合题意。 解析： A.222和23 B.232和1 C.223和1 D.223和46 C ‹#› ‹#› 第16课 小积累 P129 减数分裂产生配子的种类 小积累 ‹#› ‹#› 第16课 小积累 P129 减数分裂产生配子的种类 小积累 ‹#› ‹#› 第16课 小积累 P129 减数分裂产生配子的种类 小积累 ‹#› ‹#› （5）（全国模拟，6分）如图表示染色体组成为AaCcDd的生物产生的精细胞。根据细胞内染色体的组合分析，在不考虑染色体互换和基因突变的情况下，下列相关叙述不正确的是（　　） 第16课 第（5）题 P129 A．上述精细胞至少来自4个精原细胞 B．⑤⑧可能来自同一个精原细胞 D．①⑦可能来自同一个精原细胞 每个精原细胞能产生2种基因型不同的精细胞，且2种基因型互补，结合该生物的染色体组成，可判断出图中①④可能来自同一个精原细胞，②⑥可能来自同一个精原细胞，③⑦可能来自同一个精原细胞，⑤⑧可能来自同一个精原细胞，因此上述精细胞至少来自4个精原细胞，故A、B项正确，不符合题意；D项错误，符合题意。 解析： ‹#› ‹#› 第16课 第（5）题 P129 C．上述精细胞至少来自8个次级精母 细胞 1个次级精母细胞能产生2个相同的精细胞，图中8个精细胞的基因型各不相同，因此至少来自8个次级精母细胞，故C项正确，不符合题意。 解析： （5）（全国模拟，6分）如图表示染色体组成为AaCcDd的生物产生的精细胞。根据细胞内染色体的组合分析，在不考虑染色体互换和基因突变的情况下，下列相关叙述不正确的是（　　） ‹#› ‹#› （5）（全国模拟，6分）如图表示染色体组成为AaCcDd的生物产生的精细胞。根据细胞内染色体的组合分析，在不考虑染色体互换和基因突变的情况下，下列相关叙述不正确的是（　　） 第16课 第（5）题 P129 A．上述精细胞至少来自4个精原细胞 B．⑤⑧可能来自同一个精原细胞 C．上述精细胞至少来自8个次级精母 细胞 D．①⑦可能来自同一个精原细胞 D ‹#› ‹#› （6）（2025改编，2分）如图是某二倍体哺乳动物产生的精细胞，则这六个精细胞可能来自于同一个次级精母细胞的组合是（　　） 第16课 第（6）题 P129 A．①③ B．③④ C．④⑥ D．②③ 一般情况下，来自同一个次级精母细胞的精细胞中的染色体形态和数目应该都是相同的。若发生染色体互换，则来自同一个次级精母细胞的两个精细胞的染色体组成大致相同，只有很小部分颜色有区别，所以可能来自同一个次级精母细胞的是①与②、③与⑤、④与⑥，综上分析，故C项符合题意。 解析： 变式训练 ‹#› ‹#› （6）（2025改编，2分）如图是某二倍体哺乳动物产生的精细胞，则这六个精细胞可能来自于同一个次级精母细胞的组合是（　　） 第16课 第（6）题 P129 A．①③ B．③④ C．④⑥ D．②③ 变式训练 C ‹#› ‹#› 第16课 方法便笺 P129 根据染色体组成判断配子来源的方法 方法便笺 ‹#› ‹#› （7）（山东潍坊模拟，2分）下列关于配子基因型异常发生时期的判断，正确的是（　　） 第16课 第（7）题 P130 基因型为DD的个体，产生的配子为D、d，说明发生了基因突变。基因突变主要发生在减数分裂Ⅰ前的间期，故A项错误。基因型为AaBb的个体，产生的配子为AaB、AaB、b、b，说明等位基因A、a没有分离，则发生异常的时期是减数分裂Ⅰ后期，含A、a的同源染色体没有分离，故B项错误。 解析： ‹#› ‹#› 第16课 第（7）题 P130 基因型为XaY的个体，产生的配子为XaY、XaY，说明X、Y染色体没有分离，则发生异常的时期是减数分裂Ⅰ后期，故C项正确。 （7）（山东潍坊模拟，2分）下列关于配子基因型异常发生时期的判断，正确的是（　　） 解析： ‹#› ‹#› （7）（山东潍坊模拟，2分）下列关于配子基因型异常发生时期的判断，正确的是（　　） 第16课 第（7）题 P130 基因型为AaXBXb的个体，产生的配子为AAXBXb、XBXb、a、a，XB、Xb没有分离，说明减数分裂Ⅰ后期含B、b基因的两条X染色体（同源染色体）未分离；A、A没有分离，说明减数分裂Ⅱ后期，含A基因的两条姐妹染色单体未分离，所以发生异常的时期是减数分裂Ⅰ后期和减数分裂Ⅱ后期，故D项错误。 C 解析： ‹#› ‹#› 第16课 方法便笺 P130 判断减数分裂过程产生异常配子的原因 （以基因型为AaXBY的细胞为例说明） 方法便笺 ‹#› ‹#› 第16课 方法便笺 P130 方法便笺 判断减数分裂过程产生异常配子的原因 （以基因型为AaXBY的细胞为例说明） ‹#› ‹#› 第16课 方法便笺 P130 方法便笺 判断减数分裂过程产生异常配子的原因 （以基因型为AaXBY的细胞为例说明） ‹#› ‹#› （8）（2025改编，2分）一对夫妇中丈夫患红绿色盲（控制基因为R、r）、妻子表现正常，生育了一个有3条性染色体的男孩（性染色体组成为XXY或XYY的个体，表现为男性）。结合图形分析该男孩的病因，下列判断不合理的是（　　） 第16课 第（8）题 P130 ‹#› ‹#› 第16课 第（8）题 P130 A．若该男孩的性染色体组成为XXY，患红绿色盲，则其患病可能与图甲有关 红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病，控制基因为R、r，结合题意可知丈夫的基因型为XrY，妻子的基因型为XRXR或XRXr。若该男孩的性染色体组成为XXY，患红绿色盲，则其基因型为XrXrY，该染色体的组成来源是母亲提供Xr，父亲提供XrY，或者母亲提供XrXr，父亲提供Y。 解析： （8）下列判断不合理的是（　　） ‹#› ‹#› 46 第16课 第（8）题 P130 A．若该男孩的性染色体组成为XXY，患红绿色盲，则其患病可能与图甲有关 父亲产生XrY的原因是在减数分裂Ⅰ后期同源染色体未分离，即图甲；母亲产生XrXr的原因是在减数分裂Ⅱ后期姐妹染色单体未分离，即图丁，故A项不符合题意。 解析： （8）下列判断不合理的是（　　） ‹#› ‹#› 第16课 第（8）题 P130 B．若该男孩的性染色体组成为XXY，色觉正常，则三体的形成可能与图丙有关 若该男孩的性染色体组成为XXY，色觉正常，则其基因型为XRXrY或XRXRY，该染色体的组成来源可能是母亲提供XR，父亲提供XrY，或母亲提供XRXR（XRXr），父亲提供Y，父亲产生XrY的原因是在 解析： （8）下列判断不合理的是（　　） ‹#› ‹#› 第16课 第（8）题 P130 B．若该男孩的性染色体组成为XXY，色觉正常，则三体的形成可能与图丙有关 减数分裂Ⅰ后期同源染色体未分离，即图甲；母亲产生XRXr或XRXR的原因是在减数分裂Ⅰ后期同源染色体未分离或减数分裂Ⅱ后期姐妹染色单体未分离，即图丙或图丁，故B项不符合题意。 解析： （8）下列判断不合理的是（　　） ‹#› ‹#› 第16课 第（8）题 P130 C．若该男孩的性染色体组成为XYY，患红绿色盲，则其患病可能与图乙有关 若该男孩的性染色体组成为XYY，患红绿色盲，则其基因型为XrYY，其中Xr应来自母亲，两条Y染色体都来自父亲，所以是父亲的次级精母细胞在减数分裂Ⅱ过程中发生异常，两条Y染色体在着丝粒分裂后移向细胞同一极，产生了含两条Y染色体的精细胞。与该异常情况相符合的是图乙，故C项不符合题意。 解析： （8）下列判断不合理的是（　　） ‹#› ‹#› 第16课 第（8）题 P130 D．若该男孩三体的形成与图丁有关，则该男孩的色觉一定正常 图丁表示母亲减数分裂Ⅱ发生异常，结合母亲的基因型（XRXR或XRXr），可能形成基因型为XrXr的卵细胞，所以其与基因型为Y的精子结合，后代可能患红绿色盲，故D项符合题意。 （8）下列判断不合理的是（　　） 解析： ‹#› ‹#› （8）（2025改编，2分）一对夫妇中丈夫患红绿色盲（控制基因为R、r）、妻子表现正常，生育了一个有3条性染色体的男孩（性染色体组成为XXY或XYY的个体，表现为男性）。结合图形分析该男孩的病因，下列判断不合理的是（　　） 第16课 第（8）题 P130 D ‹#› ‹#› 第16课 小积累 P130 XXY和XYY异常个体成因的分析 小积累 ‹#› ‹#› 第16课 小积累 P130 XXY和XYY异常个体成因的分析 小积累 ‹#› ‹#› 第16课 第（9）题 P131 细胞甲含有同源染色体，且着丝粒分裂，染色体移向细胞两极，处于有丝分裂后期；细胞乙含有同源染色体，且同源染色体分离，移向细胞两极，处于减数分裂Ⅰ后期；细胞丙含有同源染色体，且着丝粒排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；细胞丁不含同源染色体，且着丝粒分裂，染色体移向细胞两极，处于减数分裂Ⅱ后期。 解析： （9）（福建漳州模拟，2分）如图是某二倍体动物体内处于不同分裂时期的细胞图像。下列叙述正确的是（　　） ‹#› ‹#› 第16课 第（9）题 P131 A.由细胞甲可知，该动物的基因型为AaBB B.细胞乙中会发生非同源染色体的自由组合 细胞甲中A和a的出现是由于发生了基因突变，因而该动物的基因型为AaBB或aaBB，故A项错误。细胞乙处于减数分裂Ⅰ后期，会发生非同源染色体的自由组合，故B项正确。 解析： （9）（福建漳州模拟，2分）如图是某二倍体动物体内处于不同分裂时期的细胞图像。下列叙述正确的是（　　） ‹#› ‹#› 第16课 第（9）题 P131 C.细胞乙、丙、丁中均含有2个染色体组且均含有同源染色体 D.图示过程发生于精巢或卵巢中，细胞丁是次级精母细胞或极体 细胞乙、丙、丁均含有2个染色体组，但细胞丁中不含同源染色体，故C项错误。细胞乙处于减数分裂Ⅰ后期，且细胞质均等分裂，说明该动物为雄性动物，因此图示过程发生于精巢中，细胞丁是次级精母细胞，故D项错误。 解析： （9）（福建漳州模拟，2分）如图是某二倍体动物体内处于不同分裂时期的细胞图像。下列叙述正确的是（　　） ‹#› ‹#› 第16课 第（9）题 P131 A.由细胞甲可知，该动物的基因型为AaBB B.细胞乙中会发生非同源染色体的自由组合 C.细胞乙、丙、丁中均含有2个染色体组且均含有同源染色体 D.图示过程发生于精巢或卵巢中，细胞丁是次级精母细胞或极体 （9）（福建漳州模拟，2分）如图是某二倍体动物体内处于不同分裂时期的细胞图像。下列叙述正确的是（　　） B ‹#› ‹#› 第16课 小积累 P131 三个常考细胞分裂时期图像的比较（以二倍体生物为例） 小积累 ‹#› ‹#› 第16课 小积累 P131 三个常考细胞分裂时期图像的比较（以二倍体生物为例） 小积累 ‹#› ‹#› 第16课 小积累 P131 三个常考细胞分裂时期图像的比较（以二倍体生物为例） 小积累 ‹#› ‹#› （10）（多选）（2025汇编，3分）下列有关二倍体动物细胞的有丝分裂和减数分裂叙述正确的是（　　） 第16课 第（10）题 P131 A．生物体中同一种细胞可同时进行这两种形式的细胞分裂 B．这两种形式的细胞分裂都要进行DNA的复制 C．有丝分裂和减数分裂Ⅰ染色体数目变化相同次 睾丸中的精原细胞和卵巢中的卵原细胞都既可以进行减数分裂， 也可以进行有丝分裂，故A项正确。减数分裂和有丝分裂都是在分 裂前的间期进行DNA的复制，故B项正确。有丝分裂过程中染色体数目变化为2n→4n→2n，减数分裂Ⅰ过程中染色体数目变化为2n→n，故C项错误。 解析： ‹#› ‹#› （10）（多选）（2025汇编，3分）下列有关二倍体动物细胞的有丝分裂和减数分裂叙述正确的是（　　） 第16课 第（10）题 P131 D．这两种形式的细胞分裂均出现联会现象 E．这两种形式的细胞分裂过程中染色体都只复制一次 减数分裂Ⅰ过程中出现联会现象，有丝分裂过程中无联会现象， 故D项错误。有丝分裂过程中染色体复制一次，细胞分裂一次；减 数分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂两次，故E项正确。 解析： ‹#› ‹#› （10）（多选）（2025汇编，3分）下列有关二倍体动物细胞的有丝分裂和减数分裂叙述正确的是（　　） 第16课 第（10）题 P131 A．生物体中同一种细胞可同时进行这两种形式的细胞分裂 B．这两种形式的细胞分裂都要进行DNA的复制 C．有丝分裂和减数分裂Ⅰ染色体数目变化相同 D．这两种形式的细胞分裂均出现联会现象 E．这两种形式的细胞分裂过程中染色体都只复制一次 ABE ‹#› ‹#› 第16课 小积累 P132 减数分裂和有丝分裂过程的比较 小积累 ‹#› ‹#› 第16课 小积累 P132 减数分裂和有丝分裂过程的比较 小积累 ‹#› ‹#› （11）（2025汇编，2分）大熊猫（2n）的体细胞中含有42条染色体，其体内某细胞的分裂情况（及部分染色体）如图所示。下列叙述正确的是（　　） 第16课 第（11）题 P132 A.大熊猫的精原细胞进行减数分裂时染 色体会复制2次 大熊猫的精原细胞进行减数分裂时，染色体只复制1次，细胞连续分裂2次，故A项错误。 解析： ‹#› ‹#› （11）（2025汇编，2分）大熊猫（2n）的体细胞中含有42条染色体，其体内某细胞的分裂情况（及部分染色体）如图所示。下列叙述正确的是（　　） 第16课 第（11）题 P132 B.甲细胞处于减数分裂Ⅰ后期，此时甲细 胞内有42条染色体 甲细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，移向细胞两极，处于减数分裂Ⅰ后期，此时细胞中染色体数目与体细胞中数目相同，有42条染色体，故B项正确。 解析： ‹#› ‹#› （11）（2025汇编，2分）大熊猫（2n）的体细胞中含有42条染色体，其体内某细胞的分裂情况（及部分染色体）如图所示。下列叙述正确的是（　　） 第16课 第（11）题 P132 C.乙细胞中的染色单体数和核DNA数相 等配子 乙细胞不含同源染色体，着丝粒分裂，染色体移向细胞两极，处于减数分裂Ⅱ后期，此时细胞中不含姐妹染色单体，染色体数与核DNA数相等，都是42，故C项错误。 解析： ‹#› ‹#› （11）（2025汇编，2分）大熊猫（2n）的体细胞中含有42条染色体，其体内某细胞的分裂情况（及部分染色体）如图所示。下列叙述正确的是（　　） 第16课 第（11）题 P132 D.甲细胞含有4个染色体组，乙细胞含有2 个染色体组 甲细胞处于减数分裂Ⅰ后期，染色体组数与体细胞的相同，所以甲细胞含有2个染色体组；乙细胞处于减数分裂Ⅱ后期，细胞中含有2个染色体组，故D项错误。 解析： ‹#› ‹#› （11）（2025汇编，2分）大熊猫（2n）的体细胞中含有42条染色体，其体内某细胞的分裂情况（及部分染色体）如图所示。下列叙述正确的是（　　） 第16课 第（11）题 P132 E.该细胞分裂结束后只能产生2种配子 若甲细胞中全部染色体均未发生基因突变或染色体互换，则该细胞分裂后能产生2种配子；若甲细胞中有部分染色体发生基因突变或染色体互换，则该细胞分裂后能产生多种配子，故E项错误。 解析： ‹#› ‹#› （11）（2025汇编，2分）大熊猫（2n）的体细胞中含有42条染色体，其体内某细胞的分裂情况（及部分染色体）如图所示。下列叙述正确的是（　　） 第16课 第（11）题 P132 A.大熊猫的精原细胞进行减数分裂时染 色体会复制2次 B.甲细胞处于减数分裂Ⅰ后期，此时甲细 胞内有42条染色体 C.乙细胞中的染色单体数和核DNA数相等 D.甲细胞含有4个染色体组，乙细胞含有2 个染色体组 E.该细胞分裂结束后只能产生2种配子 B ‹#› ‹#› 第16课 方法便笺 P132 结合染色体的奇、偶数和同源染色体的行为 判断细胞分裂时期 方法便笺 ‹#› ‹#› （12）（多选）（2025改编，3分）如图表示一个二倍体动物细胞进行细胞分裂过程中，细胞核内染色体数目及DNA含量的变化，下列叙述错误的是（　　） 第16课 第（12）题 P132 图中实线表示DNA含量变化曲线，虚线表示染色体数目变化曲线。AC段表示有丝分裂前的间期（G1期和S期），CD段表示间期（G2期）及有丝分裂的前期和中期，DF（EG）段表示后期和末期；GI段表示 解析： ‹#› ‹#› （12）（多选）（2025改编，3分）如图表示一个二倍体动物细胞进行细胞分裂过程中，细胞核内染色体数目及DNA含量的变化，下列叙述错误的是（　　） 减数分裂前的间期（G1期和S期），IJ段表示间期（G2期）及减数分裂Ⅰ，KL段表示减数分裂Ⅱ的前期和中期，MN（LP）段表示减数分裂Ⅱ后期和末期。染色单体是从分裂间期染色体复制后出现，到着丝粒分裂后消失。 解析： 第16课 第（12）题 P132 ‹#› ‹#› （12）（多选）（2025改编，3分）如图表示一个二倍体动物细胞进行细胞分裂过程中，细胞核内染色体数目及DNA含量的变化，下列叙述错误的是（　　） A．在图中两曲线重叠的各段，每条染色体都不含染色单体 图中两曲线重叠的各段所在时期，分别代表有丝分裂后期和末期（DF），减数分裂Ⅱ后期和末期（MN），每条染色体都不含染色单体，故A项正确，不符合题意。 解析： 第16课 第（12）题 P132 ‹#› ‹#› （12）（多选）（2025改编，3分）如图表示一个二倍体动物细胞进行细胞分裂过程中，细胞核内染色体数目及DNA含量的变化，下列叙述错误的是（　　） B．BC段和HI段DNA含量的变化都是由于染色体的复制 BC段和HI段都属于间期，都进行染色体的复制，使DNA分子数目加倍，故B项正确，不符合题意。 解析： 第16课 第（12）题 P132 ‹#› ‹#› （12）（多选）（2025改编，3分）如图表示一个二倍体动物细胞进行细胞分裂过程中，细胞核内染色体数目及DNA含量的变化，下列叙述错误的是（　　） C．图中显示了两种分裂方式及两个完整细胞周期的物质变化 由上述分析可知，图中显示了有丝分裂和减数分裂两种分裂方式，减数分裂没有细胞周期，故C项错误，符合题意。 解析： 第16课 第（12）题 P132 ‹#› ‹#› （12）（多选）（2025改编，3分）如图表示一个二倍体动物细胞进行细胞分裂过程中，细胞核内染色体数目及DNA含量的变化，下列叙述错误的是（　　） D．IJ段有可能发生同源染色体上非等位基因之间的重组 IJ段表示间期（G2期）及减数分裂Ⅰ过程，在减数分裂Ⅰ前期，同源染色体联会形成四分体，在四分体时期，可能发生染色体互换，所以有可能发生同源染色体上非等位基因之间的重组，故D项正确，不符合题意。 解析： 第16课 第（12）题 P132 ‹#› ‹#› （12）（多选）（2025改编，3分）如图表示一个二倍体动物细胞进行细胞分裂过程中，细胞核内染色体数目及DNA含量的变化，下列叙述错误的是（　　） E．IJ和MN段对应的时间段，细胞中均含有四个染色体组 IJ段表示间期（G2期）及减数分裂Ⅰ，MN段表示减数分裂Ⅱ后期和末期，所以IJ和MN对应的时间段，细胞中均含有两个染色体组，故E项错误，符合题意。 解析： 第16课 第（12）题 P132 ‹#› ‹#› （12）（多选）（2025改编，3分）如图表示一个二倍体动物细胞进行细胞分裂过程中，细胞核内染色体数目及DNA含量的变化，下列叙述错误的是（　　） A．在图中两曲线重叠的各段，每条染色体都不含染色单体 B．BC段和HI段DNA含量的变化都是由于染色体的复制 C．图中显示了两种分裂方式及两个完整细胞周期的物质变化 D．IJ段有可能发生同源染色体上非等位基因之间的重组 E．IJ和MN段对应的时间段，细胞中均含有四个染色体组 CE 第16课 第（12）题 P132 ‹#› ‹#› 第16课 方法便笺 P133 根据染色体和DNA的含量变化曲线判断分裂时期 方法便笺 ‹#› ‹#› A．图1细胞减数分裂后，产生的子细 胞含有12条染色体 （13）（多选）（湖南模拟，4分）研究发现，雌蝗虫体细胞含有24条染色体，性染色体组成为XX，雄蝗虫体细胞中有23条染色体，只有一条X染色体，性染色体组成为XO，图1表示某蝗虫体内正常的性原细胞（只画出了2号染色体和X染色体），图2是图1细胞进行减数分裂过程中，每条染色体上的DNA含量变化曲线（不考虑突变和基因重组）。下列有关叙述正确的是（　　） 第16课 第（13）题 P133 由题意知，图1细胞只画出了2号染色体和X染色体，而图1细胞中只有3条染色体，说明这3条染色体是2条2号染色体和1条X染色体，因此图1细胞是雄蝗虫的性原细胞，其染色体组成为11对常染色体＋1条X染色体。该细胞减数分裂后，产生的子细胞含有11或12条染色体，故A项错误。 解析： ‹#› ‹#› B．图1细胞中染色体和DNA的关系 对应图2的ef段 （13）（多选）（湖南模拟，4分）研究发现，雌蝗虫体细胞含有24条染色体，性染色体组成为XX，雄蝗虫体细胞中有23条染色体，只有一条X染色体，性染色体组成为XO，图1表示某蝗虫体内正常的性原细胞（只画出了2号染色体和X染色体），图2是图1细胞进行减数分裂过程中，每条染色体上的DNA含量变化曲线（不考虑突变和基因重组）。下列有关叙述正确的是（　　） 第16课 第（13）题 P133 图1细胞是性原细胞，其染色体和DNA的关系对应图2的ab段，故B项错误。 解析： ‹#› ‹#› （13）（多选）（湖南模拟，4分）研究发现，雌蝗虫体细胞含有24条染色体，性染色体组成为XX，雄蝗虫体细胞中有23条染色体，只有一条X染色体，性染色体组成为XO，图1表示某蝗虫体内正常的性原细胞（只画出了2号染色体和X染色体），图2是图1细胞进行减数分裂过程中，每条染色体上的DNA含量变化曲线（不考虑突变和基因重组）。下列有关叙述正确的是（　　） 雄蝗虫的性原细胞只有1条X染色体，①②为同源染色体，因此是2号染色体；cd段每条染色体上有2个DNA分子，表示减数分裂前的间期的G2期（染色体组数为2）、减数分裂Ⅰ全过程（染色体组数为2）、减数分裂Ⅱ的前期和中期（染色体组数为1），对应的细胞中含有1个或2个染色体组，故C项正确。 解析： C．①②是2号染色体，cd段对应的细 胞中有1个或2个染色体组 第16课 第（13）题 P133 ‹#› ‹#› D．de段对应的细胞中发生了着丝粒 的分裂 （13）（多选）（湖南模拟，4分）研究发现，雌蝗虫体细胞含有24条染色体，性染色体组成为XX，雄蝗虫体细胞中有23条染色体，只有一条X染色体，性染色体组成为XO，图1表示某蝗虫体内正常的性原细胞（只画出了2号染色体和X染色体），图2是图1细胞进行减数分裂过程中，每条染色体上的DNA含量变化曲线（不考虑突变和基因重组）。下列有关叙述正确的是（　　） de段每条染色体上的DNA含量减半，说明此时细胞内发生了着丝粒的分裂，姐妹染色单体分离，故D项正确。 解析： 第16课 第（13）题 P133 ‹#› ‹#› A．图1细胞减数分裂后，产生的子细 胞含有12条染色体 B．图1细胞中染色体和DNA的关系 对应图2的ef段 C．①②是2号染色体，cd段对应的细 胞中有1个或2个染色体组 D．de段对应的细胞中发生了着丝粒 的分裂 （13）（多选）（湖南模拟，4分）研究发现，雌蝗虫体细胞含有24条染色体，性染色体组成为XX，雄蝗虫体细胞中有23条染色体，只有一条X染色体，性染色体组成为XO，图1表示某蝗虫体内正常的性原细胞（只画出了2号染色体和X染色体），图2是图1细胞进行减数分裂过程中，每条染色体上的DNA含量变化曲线（不考虑突变和基因重组）。下列有关叙述正确的是（　　） 第16课 第（13）题 P133 CD ‹#› ‹#› 第16课 小提示 P133 小提示 ‹#› ‹#› 第16课 方法便笺 P134 根据每条染色体上的DNA含量变化曲线判断 细胞分裂时期 方法便笺 ‹#› ‹#› （14）（2025改编，2分）如图是某二倍体动物精巢中某个细胞染色体和DNA数量比值的关系曲线，下列说法错误的是（ ） 第16课 第（14）题 P134 分析曲线图可知，ab段表示有丝分裂或减数分裂前的间期的G1期，bc段形成的原因是DNA复制，表示有丝分裂或减数分裂前的间期的S期，cd段表示有丝分裂前的间期的G2期、有丝分裂前期和中期、减数分裂前的间期的G2期、减数分裂Ⅰ全过程、减数分裂Ⅱ的前期和中期，de段形成的原因是着丝粒分裂，ef段表示有丝分裂后期和 A.据图不能判断该细胞在进行有丝分裂 还是减数分裂 B.bc段表示DNA复制，发生在细胞分裂 的间期 解析： ‹#› ‹#› A.据图不能判断该细胞在进行有丝分裂 还是减数分裂 B.bc段表示DNA复制，发生在细胞分裂 的间期 末期、减数分裂Ⅱ后期和末期。该图既可以表示有丝分裂，也可以表示减数分裂，因此据图不能判断该细胞在进行有丝分裂还是减数分裂，故A项正确，不符合题意。bc段形成的原因是DNA复制，发生在细胞分裂的间期，故B项正确，不符合题意。 （14）（2025改编，2分）如图是某二倍体动物精巢中某个细胞染色体和DNA数量比值的关系曲线，下列说法错误的是（ ） 解析： 第16课 第（14）题 P134 ‹#› ‹#› （14）（2025改编，2分）如图是某二倍体动物精巢中某个细胞染色体和DNA数量比值的关系曲线，下列说法错误的是（ ） C.若图示代表有丝分裂，cd段的染色体 数是ef段的2倍 D.若图示代表减数分裂，同源染色体分 离发生在cd段 若图示代表有丝分裂，则cd段染色体数与体细胞相同，de段着丝粒分裂，使ef段染色体数目增加为体细胞的2倍，因此ef段染色体数应为cd段的2倍，故C项错误，符合题意。若图示代表减数分裂，cd段表示减数分裂前的间期的G2期、减数分裂Ⅰ全过程、减数分裂Ⅱ前期和中期，而同源染色体的分离发生在减数分裂Ⅰ后期，故D项正确，不符合题意。   解析： 第16课 第（14）题 P134 ‹#› ‹#› （14）（2025改编，2分）如图是某二倍体动物精巢中某个细胞染色体和DNA数量比值的关系曲线，下列说法错误的是（ ） C A.据图不能判断该细胞在进行有丝分裂 还是减数分裂 B.bc段表示DNA复制，发生在细胞分裂 的间期 C.若图示代表有丝分裂，cd段的染色体 数是ef段的2倍 D.若图示代表减数分裂，同源染色体分 离发生在cd段 第16课 第（14）题 P134 ‹#› ‹#› 第16课 小提示 P134 小提示 ‹#› ‹#› 第16课 方法便笺 P134 根据染色体和DNA的比值变化曲线判断 细胞分裂时期 方法便笺 ‹#› ‹#› （15）（多选）（2025改编，3分）如图为某二倍体生物细胞分裂过程中同源染色体对数的变化曲线，下列叙述错误的是（ ） 第16课 第（15）题 P134 A.该曲线只表示有丝分裂过程中同源染色体数目的变化情况 该图是细胞内的同源染色体对数的变化曲线，分析题图可知，虚线之前AF段表示有丝分裂，CD段表示有丝分裂后期和末期，着丝粒分裂后，染色体加倍；虚线之后FI段表示减数分裂，其中FG段表示减数分裂Ⅰ，HI段表示减数分裂Ⅱ。该图可以表示有丝分裂和减数分裂过程中细胞内同源染色体对数的变化情况，故A项错误，符合题意。 解析： ‹#› ‹#› B.DE段和GH段的变化都是细胞一分为二的结果 DE段和GH段同源染色体对数减半的原因都是由于细胞一分为二，故B项正确，不符合题意。 解析： （15）（多选）（2025改编，3分）如图为某二倍体生物细胞分裂过程中同源染色体对数的变化曲线，下列叙述错误的是（ ） 第16课 第（15）题 P134 ‹#› ‹#› C.FG段可发生染色体互换和基因自由组合 FG段表示减数分裂Ⅰ，该过程中可发生同源染色体上非姐妹染色单体的互换和非同源染色体的自由组合，故C项正确，不符合题意。 （15）（多选）（2025改编，3分）如图为某二倍体生物细胞分裂过程中同源染色体对数的变化曲线，下列叙述错误的是（ ） 第16课 第（15）题 P134 解析： ‹#› ‹#› D.姐妹染色单体分开发生在BC段和GH段 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，发生在图中的BC段和HI段，故D项错误，符合题意。 解析： （15）（多选）（2025改编，3分）如图为某二倍体生物细胞分裂过程中同源染色体对数的变化曲线，下列叙述错误的是（ ） 第16课 第（15）题 P134 ‹#› ‹#› E.HI段，细胞中染色体数一定是体细胞的一半 HI段，着丝粒没有分裂时，即减数分裂Ⅱ前、中期，细胞中染色体数是体细胞的一半；着丝粒分裂后，即减数分裂Ⅱ后期，细胞中染色体数与体细胞中的相等，故E项错误，符合题意。 解析： （15）（多选）（2025改编，3分）如图为某二倍体生物细胞分裂过程中同源染色体对数的变化曲线，下列叙述错误的是（ ） 第16课 第（15）题 P134 ‹#› ‹#› AB段表示有丝分裂前的间期、有丝分裂的前期和中期，前期和中期的细胞中DNA数目是体细胞的2倍，故F项正确，不符合题意。 解析： F.处于AB段所对应分裂期的细胞中DNA数目可能是体细胞的2倍 （15）（多选）（2025改编，3分）如图为某二倍体生物细胞分裂过程中同源染色体对数的变化曲线，下列叙述错误的是（ ） 第16课 第（15）题 P134 ‹#› ‹#› ADE A．该曲线只表示有丝分裂过程中同源染色体数目的变化情况 B．DE段和GH段的变化都是细胞一分为二的结果 C．FG段可发生染色体互换和基因自由组合 D．姐妹染色单体分开发生在BC段和GH段 E．HI段，细胞中染色体数一定是体细胞的一半 F．处于AB段所对应分裂期的细胞中DNA数目可能是体细胞的2倍 （15）（多选）（2025改编，3分）如图为某二倍体生物细胞分裂过程中同源染色体对数的变化曲线，下列叙述错误的是（ ） 第16课 第（15）题 P134 ‹#› ‹#› 第16课 方法便笺 P124 根据同源染色体的对数变化曲线判断细胞分裂时期 方法便笺 第16课 第（15）题 P135 ‹#› ‹#› 第16课 方法便笺 P135 根据同源染色体的对数变化曲线判断细胞分裂时期 方法便笺 ‹#› ‹#› 第16课 小积累 P135 引发相关物质数量变化的四大原因 小积累 ‹#› ‹#› （16）（2023.1浙江真题，2分）某基因型为AaXDY的二倍体雄性动物（2n＝8），1个初级精母细胞的染色体发生片段交换，引起1个A和1个a发生互换。该初级精母细胞进行减数分裂过程中，某两个时期的染色体数目与核DNA分子数如图所示。 第16课 第（16）题 P135 ‹#› ‹#› 同源染色体两两配对的现象发生在减数分裂Ⅰ的前期，而甲时期细胞中染色体数目∶核DNA分子数＝1∶2，且染色体数是体细胞的一半，说明该细胞处于减数分裂Ⅱ的前期或中期，不可能出现同源染色体两两配对的现象，故A项错误。 A.甲时期细胞中可能出现同源染色体两两配对的现象 第16课 第（16）题 P135 解析： （16）下列叙述正确的是（　　） ‹#› ‹#› 乙时期细胞染色体数目和核DNA分子数与体细胞中相等，说明该细胞处于减数分裂Ⅱ的后期或末期，此时细胞中含有2条X染色体或2条Y染色体，故B项错误。 B.乙时期细胞中含有1条X染色体和1条Y染色体 第16课 第（16）题 P135 解析： （16）下列叙述正确的是（　　） ‹#› ‹#› 乙时期细胞中染色体数目∶核DNA分子数＝1∶1，表明细胞中无染色单体，故C项错误。 C.甲、乙两时期细胞中的染色单体数均为8个 第16课 第（16）题 P135 解析： （16）下列叙述正确的是（　　） ‹#› ‹#› 正常情况下，一个初级精母细胞分裂后产生4个精子，4个精子的基因型是两两相同，而基因型为AaXDY的二倍体雄性动物的一个初级精母细胞的染色体发生片段交换，引起1个A基因和1个a基因发生互换，从而导致产生的4个精细胞的基因型分别为AXD、aXD、AY、aY，故D项正确。 D.该初级精母细胞完成减数分裂产生的4个精细胞的基因型均不相同 第16课 第（16）题 P135 解析： （16）下列叙述正确的是（　　） ‹#› ‹#› A.甲时期细胞中可能出现同源染色体两两配对的现象 B.乙时期细胞中含有1条X染色体和1条Y染色体 C.甲、乙两时期细胞中的染色单体数均为8个 D.该初级精母细胞完成减数分裂产生的4个精细胞的基因型均不相同 第16课 第（16）题 P135 （16）下列叙述正确的是（　　） D ‹#› ‹#› 第16课 方法便笺 P136 方法便笺 根据柱形图判断细胞分裂时期（以二倍体生物为例） ‹#› ‹#› 方法便笺 第16课 方法便笺 P136 根据柱形图判断细胞分裂时期（以二倍体生物为例） ‹#› ‹#› A．亲本都在幼苗期发生有丝分裂异常，形成未减数的雌雄配子 D．亲本都在减数分裂时发生染色体变异，形成未减数的雌雄配子 （17）（山东期末，2分）二倍体植物生活在某些环境条件下容易发生细胞分裂异常，若某二倍体植物经有性生殖产生的子一代植株具有下列变异表现：叶片等器官比较大、抗逆性增强、高度不育等。则这种变异产生的途径最可能是（　　） 第16课 第（17）题 P136 解析： 由题意可知，该变异个体的叶片等器官比较大、抗逆性增强，这些属于多倍体的特点，而且高度不育，说明减数分裂时联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞，因此该多倍体中可能含有奇数个染色体组。 ‹#› ‹#› A．亲本都在幼苗期发生有丝分裂异常，形成未减数的雌雄配子 D．亲本都在减数分裂时发生染色体变异，形成未减数的雌雄配子 第16课 第（17）题 P136 A、D都提到了形成未减数的雌雄配子，由此形成的子一代应为四倍体，故A、D项不符合题意。 解析： （17）（山东期末，2分）二倍体植物生活在某些环境条件下容易发生细胞分裂异常，若某二倍体植物经有性生殖产生的子一代植株具有下列变异表现：叶片等器官比较大、抗逆性增强、高度不育等。则这种变异产生的途径最可能是（　　） ‹#› ‹#› 父本在幼苗期有丝分裂受阻形成四倍体，则父本产生的精子含有2个染色体组，母本减数分裂形成正常雌配子，雌雄配子结合形成的多倍体，含有3个染色体组，符合该变异植株的特点，故B项符合题意。 B.父本在幼苗期有丝分裂受阻形成四倍体，母本减数分裂形成正常 雌配子 解析： 第16课 第（17）题 P136 （17）（山东期末，2分）二倍体植物生活在某些环境条件下容易发生细胞分裂异常，若某二倍体植物经有性生殖产生的子一代植株具有下列变异表现：叶片等器官比较大、抗逆性增强、高度不育等。则这种变异产生的途径最可能是（　　） ‹#› ‹#› 由分析可知，该变异是染色体数目变异导致的多倍体，如果只发生基因突变，而染色体数目正常，则该变异植株应该是可育的，故C项不符合题意。 C.亲本都在减数分裂时发生基因突变，形成染色体数正常的雌雄配子 解析： 第16课 第（17）题 P136 （17）（山东期末，2分）二倍体植物生活在某些环境条件下容易发生细胞分裂异常，若某二倍体植物经有性生殖产生的子一代植株具有下列变异表现：叶片等器官比较大、抗逆性增强、高度不育等。则这种变异产生的途径最可能是（　　） ‹#› ‹#› （17）（山东期末，2分）二倍体植物生活在某些环境条件下容易发生细胞分裂异常，若某二倍体植物经有性生殖产生的子一代植株具有下列变异表现：叶片等器官比较大、抗逆性增强、高度不育等。则这种变异产生的途径最可能是（　　） A．亲本都在幼苗期发生有丝分裂异常，形成未减数的雌雄配子 B．父本在幼苗期有丝分裂受阻形成四倍体，母本减数分裂形成正常雌配子 C．亲本都在减数分裂时发生基因突变，形成染色体数正常的雌雄配子 D．亲本都在减数分裂时发生染色体变异，形成未减数的雌雄配子 B 第16课 第（17）题 P136 ‹#› ‹#› 第16课 小积累 P136 细胞分裂与生物变异的关系 小积累 ‹#› ‹#› 受精卵细胞核中的遗传信息一半来自卵细胞，一半来自精子；细胞 质中的遗传信息几乎全部来自卵细胞，故A项错误，符合题意。未受 精时，卵细胞的细胞呼吸和物质合成进行得比较缓慢，受精过程需要合成大量相关的蛋白质等，卵细胞变得十分活跃，故B项错误，符合题意。 A．受精卵中的遗传信息一半来自卵细胞，一半来自精子 B．受精过程使卵细胞的细胞呼吸、物质合成都变得较为缓慢 （18）（多选）（2025汇编，3分）下列有关受精卵和受精作用的叙述，错误的是（　　） 第16课 第（18）题 P136 解析： ‹#› ‹#› 精子和卵细胞间的信息交流和受精过程与细胞膜上的受体蛋白有关， 故C项错误，符合题意。雌雄配子间的随机结合可以形成更多类型的 受精卵，是导致生物多样性的重要原因之一，故D项正确，不符合题意。 C．精子和卵细胞间的信息交流和受精过程与细胞膜上的载体蛋白有关 D．精子和卵细胞结合的随机性是导致生物多样性的重要原因之一 （18）（多选）（2025汇编，3分）下列有关受精卵和受精作用的叙述，错误的是（　　） 第16课 第（18）题 P136 解析： ‹#› ‹#› 减数分裂使配子中染色体数目减半，经过受精作用，受精卵中的染 色体数目又恢复到体细胞中的数目，因此减数分裂与受精作用使亲子 代的体细胞中染色体数目维持恒定，故E项正确，不符合题意。受精作用的实质是精子的细胞核和卵细胞的细胞核融合，进而使两者的遗传物质合并在一起，使受精卵的染色体数目恢复至体细胞水平，故F项正确，不符合题意。 E．减数分裂与受精作用使亲子代的体细胞中染色体数目维持恒定 F．受精作用的实质是精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合 解析： 第16课 第（18）题 P136 （18）（多选）（2025汇编，3分）下列有关受精卵和受精作用的叙述，错误的是（　　） ‹#› ‹#› （18）（多选）（2025汇编，3分）下列有关受精卵和受精作用的叙述，错误的是（　　） A．受精卵中的遗传信息一半来自卵细胞，一半来自精子 B．受精过程使卵细胞的细胞呼吸、物质合成都变得较为缓慢 C．精子和卵细胞间的信息交流和受精过程与细胞膜上的载体蛋白有关 D．精子和卵细胞结合的随机性是导致生物多样性的重要原因之一 E．减数分裂与受精作用使亲子代的体细胞中染色体数目维持恒定 F．受精作用的实质是精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合 ABC 第16课 第（18）题 P136 ‹#› ‹#› 第16课 小积累 P137 减数分裂和受精作用过程图示 小积累 ‹#› ‹#› 第16课 小提示 P134 小提示 ‹#› ‹#› A.含有24条染色体的细胞 B.染色体两两配对的细胞 第16课 第1题 P137 随 堂 普 查 练 1.（2023北京真题，2分）武昌鱼（2n＝48）与长江白鱼（2n＝48）经人工杂交可得到具有生殖能力的子代。显微观察子代精巢中的细胞，一般不能观察到的是（　　） 精原细胞通过减数分裂形成精子，则精子中含有24条染色体，故A项不符合题意。在减数分裂Ⅰ前期，初级精母细胞中染色体两两配对联会，故B项不符合题意。 解析： ‹#› ‹#› C.染色体移到两极的细胞 第16课 第1题 P137 随 堂 普 查 练 1.（2023北京真题，2分）武昌鱼（2n＝48）与长江白鱼（2n＝48）经人工杂交可得到具有生殖能力的子代。显微观察子代精巢中的细胞，一般不能观察到的是（　　） 在减数分裂Ⅰ后期，同源染色体分开并移向细胞两极，在减数分裂Ⅱ后期，姐妹染色单体分开并移向细胞两极；另外，在精原细胞有丝分裂后期也可观察到染色体移向细胞两极，故C项不符合题意。 解析： ‹#› ‹#› D.含有48个四分体的细胞 第16课 第1题 P137 随 堂 普 查 练 1.（2023北京真题，2分）武昌鱼（2n＝48）与长江白鱼（2n＝48）经人工杂交可得到具有生殖能力的子代。显微观察子代精巢中的细胞，一般不能观察到的是（　　） 在减数分裂Ⅰ前期，初级精母细胞中发生联会，联会后的一对同源染色体含有4条染色单体，叫作四分体，因此能观察到含有24个四分体的细胞，故D项符合题意。 解析： ‹#› ‹#› A.含有24条染色体的细胞 B.染色体两两配对的细胞 C.染色体移到两极的细胞 D.含有48个四分体的细胞 第16课 第1题 P137 随 堂 普 查 练 1.（2023北京真题，2分）武昌鱼（2n＝48）与长江白鱼（2n＝48）经人工杂交可得到具有生殖能力的子代。显微观察子代精巢中的细胞，一般不能观察到的是（　　） D ‹#› ‹#› 第16课 第2题 P137 图示细胞着丝粒分裂，细胞中无同源染色体，且细胞质不均等分裂，应处于减数分裂Ⅱ后期，为次级卵母细胞，故A项正确。图示细胞中含有同源染色体，细胞质不均等分裂，应处于减数分裂Ⅰ后期，此时应发生同源染色体分离，但图中分离的并不是同源染色体，故B项错误。 解析： 2．（福建经典真题，2分）有同学用下列示意图表示某两栖类动物（基因型为AaBb）卵巢正常的细胞分裂可能产生的细胞，其中正确的是（　　） ‹#› ‹#› 第16课 第2题 P137 图示细胞中含有同源染色体，且同源染色体分离，应处于减数分裂Ⅰ后期，但形成次级卵母细胞的过程中细胞质应不均等分裂，但图中的细胞质均等分裂，故C项错误。图示细胞着丝粒已分裂，细胞中含有同源染色体，且细胞质不均等分裂，在卵巢正常的细胞分裂过程中不可能产生该细胞，故D项错误。 解析： 2．（福建经典真题，2分）有同学用下列示意图表示某两栖类动物（基因型为AaBb）卵巢正常的细胞分裂可能产生的细胞，其中正确的是（　　） ‹#› ‹#› 第16课 第2题 P137 A 2．（福建经典真题，2分）有同学用下列示意图表示某两栖类动物（基因型为AaBb）卵巢正常的细胞分裂可能产生的细胞，其中正确的是（　　） ‹#› ‹#› 第16课 第3题 P137 3.（2025改编，2分）如图甲、乙、丙是某动物精巢中细胞减数分裂图像，有关说法正确的是（　　） 甲图像中细胞无同源染色体，无染色单体，染色体移向细胞两极，为减数分裂Ⅱ后期，故A项错误。 解析： A.甲图像中细胞处于减数分裂Ⅱ中期 ‹#› ‹#› 第16课 第3题 P137 3.（2025改编，2分）如图甲、乙、丙是某动物精巢中细胞减数分裂图像，有关说法正确的是（　　） 乙中细胞有同源染色体，且同源染色体联会形成四分体，为减数分裂Ⅰ前期；丙中细胞无同源染色体，有染色单体，且着丝粒整齐地排列在赤道板上，为减数分裂Ⅱ中期，因此乙中染色体组是丙中的两倍，故B项正确；C项错误。 解析： B.乙中染色体组是丙中两倍 C.乙中同源染色体对数是丙中两倍 ‹#› ‹#› 第16课 第3题 P137 3.（2025改编，2分）如图甲、乙、丙是某动物精巢中细胞减数分裂图像，有关说法正确的是（　　） 丙是从平行于赤道板方向观察的，故D项错误。 解析： D.乙、丙都是从垂直于赤道板方向观察的 ‹#› ‹#› 第16课 第3题 P137 3.（2025改编，2分）如图甲、乙、丙是某动物精巢中细胞减数分裂图像，有关说法正确的是（　　） A.甲图像中细胞处于减数分裂Ⅱ中期 B.乙中染色体组是丙中两倍 C.乙中同源染色体对数是丙中两倍 D.乙、丙都是从垂直于赤道板方向观察的 B ‹#› ‹#› 第16课 第4题 P137 4．（江苏经典真题，2分）A和a，B和b为一对同源染色体上的两对等位基因。有关有丝分裂和减数分裂叙述正确的是（　　） A．多细胞生物体内都同时进行这两种形式的细胞分裂 B．减数分裂的两次细胞分裂前都要进行染色质DNA的复制 多细胞生物体内不是都同时进行这两种细胞分裂，不进行有性生殖的生物不进行减数分裂，故A项错误。减数分裂过程中只在分裂前的间期进行一次染色质DNA的复制，故B项错误。 解析： ‹#› ‹#› 4．（江苏经典真题，2分）A和a，B和b为一对同源染色体上的两对等位基因。有关有丝分裂和减数分裂叙述正确的是（　　） C．有丝分裂的2个子细胞中都含有Aa，减数分裂Ⅰ的2个子细胞 中也可能都含有Aa 第16课 第4题 P137 有丝分裂得到的子细胞的染色体组成与亲代相同，得到的2个子细胞中都含有Aa；若减数分裂Ⅰ的四分体时期发生染色体互换，则得到的2个子细胞中也可能都含有Aa，故C项正确。 解析： ‹#› ‹#› 第16课 第4题 P137 4．（江苏经典真题，2分）A和a，B和b为一对同源染色体上的两对等位基因。有关有丝分裂和减数分裂叙述正确的是（　　） D．有丝分裂都形成AaBb型2个子细胞，减数分裂都形成AB、Ab、 aB、ab型4个子细胞 有丝分裂得到的子细胞的染色体组成与亲代相同，都形成AaBb型2个子细胞；因A和a、B和b为一对同源染色体上的两对等位基因，若不考虑染色体互换，则减数分裂能得到2种类型（AB、ab或Ab、aB）的4个子细胞，若考虑染色体互换，即同源染色体的非姐妹染色单体之间发生互换，则形成AB、ab、Ab、aB四种类型的4个子细胞，故D项错误。 解析： ‹#› ‹#› 第16课 第4题 P137 4．（江苏经典真题，2分）A和a，B和b为一对同源染色体上的两对等位基因。有关有丝分裂和减数分裂叙述正确的是（　　） A．多细胞生物体内都同时进行这两种形式的细胞分裂 B．减数分裂的两次细胞分裂前都要进行染色质DNA的复制 C．有丝分裂的2个子细胞中都含有Aa，减数分裂Ⅰ的2个子细胞 中也可能都含有Aa D．有丝分裂都形成AaBb型2个子细胞，减数分裂都形成AB、Ab、 aB、ab型4个子细胞 C ‹#› ‹#› A．若AaB∶b＝1∶1，则分裂过程中可能有同源染色体未分离 B．若AB∶ab＝1∶1，则这两对等位基因可能位于两对同源染色 体上 第16课 第5题 P137 5．（天津模拟，4分）下列关于一个基因型为AaBb的精原细胞产生的4个精子的种类及比例的分析，错误的是（　　） 产生的配子中有AaB，即A和a在同一个配子中，说明分裂过程中A和a所在的同源染色体可能未分离，故A项正确，不符合题意。一个基因型为AaBb的精原细胞会产生4个精子（2种基因型），若两对基因位于两对同源染色体上且不发生染色体互换，则可能产生的精子的基因型及比例为AB∶ab＝1∶1或Ab∶aB＝1∶1，故B项正确，不符合题意。 解析： ‹#› ‹#› C．若AB∶aB∶ab＝1∶1∶2，则减数分裂过程中A基因与a基因 发生了交换 第16课 第5题 P137 若减数分裂过程中A基因与a基因发生了交换，则产生的含A基因和a基因的精子应该都是2个；若AB∶aB∶ab＝1∶1∶2，则可能是减数分裂前的间期一个A基因突变成了a基因，故C项错误，符合题意。 解析： 5．（天津模拟，4分）下列关于一个基因型为AaBb的精原细胞产生的4个精子的种类及比例的分析，错误的是（　　） ‹#› ‹#› D．若AB∶Ab∶aB∶ab＝1∶1∶1∶1，则这两对等位基因可能 位于同一对同源染色体上 第16课 第5题 P137 若AB∶Ab∶aB∶ab＝1∶1∶1∶1，则可能是两对等位基因位于两对同源染色体上且有一对等位基因间发生了互换，也可能是两对等位基因位于一对同源染色体上且有一对等位基因间发生了互换，故D项正确，不符合题意。 解析： 5．（天津模拟，4分）下列关于一个基因型为AaBb的精原细胞产生的4个精子的种类及比例的分析，错误的是（　　） ‹#› ‹#› A．若AaB∶b＝1∶1，则分裂过程中可能有同源染色体未分离 B．若AB∶ab＝1∶1，则这两对等位基因可能位于两对同源染色 体上 C．若AB∶aB∶ab＝1∶1∶2，则减数分裂过程中A基因与a基因 发生了交换 D．若AB∶Ab∶aB∶ab＝1∶1∶1∶1，则这两对等位基因可能 位于同一对同源染色体上 第16课 第5题 P137 C 5．（天津模拟，4分）下列关于一个基因型为AaBb的精原细胞产生的4个精子的种类及比例的分析，错误的是（　　） ‹#› ‹#› 一张图学透观察细胞的减数分裂 一 张 图 学 透 实验原理和步骤 精母 形态、位置和数目 ‹#› ‹#› 一张图学透观察细胞的减数分裂 一 张 图 学 透 实验结果 ‹#› ‹#› 一 组 题 学 透 （19） （经典题，2分）为了观察减数分裂各时期的特点，实验材料选择恰当的是（ ） 第16课 第（19）题 P139 观察细胞减数分裂的选材标准是易获得且能够观察到全部的分裂时期。高等植物的卵细胞形成过程比较复杂，且不易获取；哺乳动物（小鼠）卵巢内细胞的减数分裂没有进行彻底，形成的次级卵母细胞只有和精子相遇后才能完成减数分裂Ⅱ，因此若要完成观察减数分裂各时期的图像，一般不选择雌性个体的生殖器官。 解析： ①蚕豆的雄蕊 ②桃花的雌蕊 ③蝗虫的精巢 ④小鼠的卵巢 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ ‹#› ‹#› 雄性个体产生的精子数量远远多于雌性个体产生的卵子数量，因此在选择观察减数分裂的材料时，要选择分裂旺盛的雄性个体生殖器官，如动物精巢、植物花药，因此应该选择蚕豆的雄蕊和蝗虫的精巢作为实验材料，故C项符合题意。 一 组 题 学 透 （19） （经典题，2分）为了观察减数分裂各时期的特点，实验材料选择恰当的是（ ） ①蚕豆的雄蕊 ②桃花的雌蕊 ③蝗虫的精巢 ④小鼠的卵巢 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 解析： 第16课 第（19）题 P139 ‹#› ‹#› 一 组 题 学 透 （19） （经典题，2分）为了观察减数分裂各时期的特点，实验材料选择恰当的是（ ） C ①蚕豆的雄蕊 ②桃花的雌蕊 ③蝗虫的精巢 ④小鼠的卵巢 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 第16课 第（19）题 P139 ‹#› ‹#› 第16课 小积累 P139 实验材料的选择 小积累 ‹#› ‹#› （20） （经典题，6分）小鼠是常被用于观察人类遗传病的模式动物，请根据观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤，回答下列问题： 供选材料及试剂：小鼠的肾脏、睾丸、肝脏，苏丹Ⅲ染液、甲紫溶液、詹纳斯绿B（健那绿）染液，解离固定液。 ①取材：用 _______作实验材料。 第16课 第（20）题 P139 ①减数分裂发生在有性生殖细胞形成过程中，是在动物的性腺中进行的，所以用小鼠的睾丸作实验材料。 睾丸 解析： ‹#› ‹#› ②制片： a.取少量组织低渗处理后，放在解离液中，一定时间后轻轻漂洗。 b.将漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量____________。 c.一定时间后加盖玻片，制成临时装片。 甲紫溶液 ②减数分裂过程中装片制作的步骤为：取材→解离→漂洗→染色→制片→观察。因此取少量组织低渗处理后，放在解离液中，一定时间后轻轻漂洗；染色时用碱性染料染色，即材料中的甲紫溶液；经过一定时间后，加盖玻片并压片，使其成为均匀的单层细胞层，便于观察。 解析： 第16课 第（20）题 P139 ‹#› ‹#› ③观察：用显微镜观察时，发现3种不同特征的分裂中期细胞。若它们正常分裂，产生的子细胞是________________________________。 精原细胞、次级精母细胞、精细胞 ③精原细胞既能进行有丝分裂，也能进行减数分裂，因此该同学发现3种不同特征的分裂中期细胞，表明是有丝分裂中期细胞、减数分裂Ⅰ中期细胞和减数分裂Ⅱ中期细胞，它们正常分裂，产生的子细胞分别是精原细胞、次级精母细胞和精细胞。 解析： 第16课 第（20）题 P139 ‹#› ‹#› 第16课 小积累 P139 观察细胞减数分裂的注意事项 小积累 ‹#› ‹#› （21）（北京经典真题，2分）如图为二倍体水稻花粉母细胞减数分裂某一时期的显微图像，关于此细胞的叙述错误的是（　　） 第16课 第（21）题 P139 A．含有12条染色体 B．处于减数第一次分裂 C．含有同源染色体 D．含有姐妹染色单体 图中显示的是四分体时期即减数第一次分裂前期，同源染色体的联会现象，每个四分体有2条染色体，图中有12个四分体，所以共24条染色体，故A项错误，符合题意；B项正确，不符合题意。 解析： ‹#› ‹#› 1个四分体即1对同源染色体，故C项正确，不符合题意。每个四分体包括2条同源染色体（已经自我复制），含有4条姐妹染色单体，故D项正确，不符合题意。 解析： 第16课 第（21）题 P139 （21）（北京经典真题，2分）如图为二倍体水稻花粉母细胞减数分裂某一时期的显微图像，关于此细胞的叙述错误的是（　　） A．含有12条染色体 B．处于减数第一次分裂 C．含有同源染色体 D．含有姐妹染色单体 ‹#› ‹#› （21）（北京经典真题，2分）如图为二倍体水稻花粉母细胞减数分裂某一时期的显微图像，关于此细胞的叙述错误的是（　　） A 第16课 第（21）题 P139 A．含有12条染色体 B．处于减数第一次分裂 C．含有同源染色体 D．含有姐妹染色单体 ‹#› ‹#› A.图甲是次级精母细胞，姐妹染色单体分离 第16课 第1题 P129 随 堂 普 查 练 1.（北京十一学校模拟，2分）某同学制作百合花（2n＝24）花粉母细胞减数分裂的临时装片，部分显微照片如图所示，下列叙述错误的是（　　） 分析题图可知，图甲细胞中的着丝粒分裂，姐妹染色单体移向细胞两极，且最终形成4个精细胞，处于减数分裂Ⅱ后期，因此图甲是次级精母细胞，故A项正确，不符合题意。 解析： 第16课 第1题 P139 ‹#› ‹#› B.基因重组过程可发生在图乙和图丙细胞中 第16课 第1题 P129 随 堂 普 查 练 1.（北京十一学校模拟，2分）某同学制作百合花（2n＝24）花粉母细胞减数分裂的临时装片，部分显微照片如图所示，下列叙述错误的是（　　） 图乙细胞中存在染色体，且无染色体排列在赤道板两侧、着丝粒分裂等明显特征，可判断出该细胞处于减数分裂Ⅰ前期，此时同源染色体的非姐妹染色单体之间可以发生互换，导致基因重组；图丙细胞中的同源染色体分离并移向细胞两极，处于减数分裂Ⅰ后期，此时同源染色体分离，非同源染色体自由组合，导致基因重组，故B项正确，不符合题意。 解析： 第16课 第1题 P139 ‹#› ‹#› C.图丁细胞可能会产生2种或4种精细胞 第16课 第1题 P129 随 堂 普 查 练 1.（北京十一学校模拟，2分）某同学制作百合花（2n＝24）花粉母细胞减数分裂的临时装片，部分显微照片如图所示，下列叙述错误的是（　　） 图丁细胞分裂结束后形成4个子细胞，由于减数分裂Ⅰ前期（四分体时期），同源染色体的非姐妹染色单体之间可能发生互换，所以图丁细胞可能会产生2种或4种精细胞，故C项正确，不符合题意。 解析： 第16课 第1题 P139 ‹#› ‹#› D.按减数分裂先后顺序排序为乙→甲→丙→丁 第16课 第1题 P129 随 堂 普 查 练 1.（北京十一学校模拟，2分）某同学制作百合花（2n＝24）花粉母细胞减数分裂的临时装片，部分显微照片如图所示，下列叙述错误的是（　　） 根据上述分析可知，图甲细胞处于减数分裂Ⅱ后期，图乙细胞处于减数分裂Ⅰ前期，图丙细胞处于减数分裂Ⅰ后期，图丁细胞中将要形成4个子细胞，处于减数分裂Ⅱ末期，因此按减数分裂先后顺序排序为乙→丙→甲→丁，故D项错误，符合题意。 解析： 第16课 第1题 P139 ‹#› ‹#› A.图甲是次级精母细胞，姐妹染色单体分离 B.基因重组过程可发生在图乙和图丙细胞中 C.图丁细胞可能会产生2种或4种精细胞 D.按减数分裂先后顺序排序为乙→甲→丙→丁 第16课 第1题 P129 随 堂 普 查 练 1.（北京十一学校模拟，2分）某同学制作百合花（2n＝24）花粉母细胞减数分裂的临时装片，部分显微照片如图所示，下列叙述错误的是（　　） 第16课 第1题 P139 D ‹#› ‹#› 第16课 第1题 P140 1.（2023.6浙江真题，2分）某动物（2n＝4）的基因型为AaXBY，其精巢中两个细胞的染色体组成和基因分布如图所示，其中一个细胞处于有丝分裂某时期。下列叙述错误的是（　　） 甲细胞含有同源染色体，着丝粒排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；乙细胞没有同源染色体，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，分别移向细胞两极，处于减数分裂Ⅱ后期，故A项正确，不符合题意。 解析： A.甲细胞处于有丝分裂中期、乙细胞处 于减数分裂Ⅱ后期 突 破 积 累 练 ‹#› ‹#› 第16课 第1题 P140 1.（2023.6浙江真题，2分）某动物（2n＝4）的基因型为AaXBY，其精巢中两个细胞的染色体组成和基因分布如图所示，其中一个细胞处于有丝分裂某时期。下列叙述错误的是（　　） 甲、乙细胞中每个染色体组的DNA分子数分别为4和2，故B项错误，符合题意。 解析： B.甲细胞中每个染色体组的DNA分子 数与乙细胞的相同 突 破 积 累 练 ‹#› ‹#› 第16课 第1题 P140 1.（2023.6浙江真题，2分）某动物（2n＝4）的基因型为AaXBY，其精巢中两个细胞的染色体组成和基因分布如图所示，其中一个细胞处于有丝分裂某时期。下列叙述错误的是（　　） 若甲细胞正常完成分裂，则能形成两种基因型的子细胞，基因型分别为AAXBY、AaXBY，故C项正确，不符合题意。 解析： C.若甲细胞正常完成分裂，则能形成两 种基因型的子细胞 突 破 积 累 练 ‹#› ‹#› 第16课 第1题 P140 1.（2023.6浙江真题，2分）某动物（2n＝4）的基因型为AaXBY，其精巢中两个细胞的染色体组成和基因分布如图所示，其中一个细胞处于有丝分裂某时期。下列叙述错误的是（　　） 形成乙细胞过程中，A基因所在的常染色体和Y染色体进行自由组合，即发生了基因重组；同时a基因所在的染色体片段转移到了Y染色体上，即发生了染色体结构变异，故D项正确，不符合题意。 解析： D.形成乙细胞过程中发生了基因重组和 染色体变异 突 破 积 累 练 ‹#› ‹#› 第16课 第1题 P140 1.（2023.6浙江真题，2分）某动物（2n＝4）的基因型为AaXBY，其精巢中两个细胞的染色体组成和基因分布如图所示，其中一个细胞处于有丝分裂某时期。下列叙述错误的是（　　） A.甲细胞处于有丝分裂中期、乙细胞处 于减数分裂Ⅱ后期 B.甲细胞中每个染色体组的DNA分子 数与乙细胞的相同 C.若甲细胞正常完成分裂，则能形成两 种基因型的子细胞 D.形成乙细胞过程中发生了基因重组和 染色体变异 突 破 积 累 练 B ‹#› ‹#› 2.（山东济南模拟，2分）如图为某高等动物的一组细胞分裂图像，下列叙述正确的是（　　） 分析题图可知，该动物体细胞含有4条染色体，2个染色体组，为二倍体生物。细胞①表示正常的体细胞，未进行染色体复制。细胞②染色体已经复制。细胞③含有同源染色体，且同源染色体分离，非同源染色体自由组合，表示减数分裂Ⅰ后期，细胞质均等分裂，因此该高等动物为雄性。细胞④无同源染色体，姐妹染色单体分开，分别移向细胞两极，表示减数分裂Ⅱ后期。 解析： 第16课 第2题 P140 ‹#› ‹#› 2.（山东济南模拟，2分）如图为某高等动物的一组细胞分裂图像，下列叙述正确的是（　　） 细胞①与细胞②中的染色体数目均为4条，但细胞①中含有4个核DNA分子，而细胞②中含有8个核DNA分子，故A项错误。 解析： 第16课 第2题 P140 A.细胞①与细胞②中的染色体数目、核 DNA分子数目均相同 ‹#› ‹#› 2.（山东济南模拟，2分）如图为某高等动物的一组细胞分裂图像，下列叙述正确的是（　　） 细胞③表示减数分裂Ⅰ后期，同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，故B项错误。 解析： 第16课 第2题 P140 B.细胞③中发生了等位基因的分离和自 由组合 ‹#› ‹#› 2.（山东济南模拟，2分）如图为某高等动物的一组细胞分裂图像，下列叙述正确的是（　　） 细胞④表示减数分裂Ⅱ后期，着丝粒分裂后形成的两条染色体上出现了等位基因，可能原因是在减数分裂Ⅰ前期发生了染色体互换，也可能是发生了基因突变，故C项正确。 解析： 第16课 第2题 P140 C.细胞④出现的原因可能是在减数分裂 Ⅰ过程中发生了染色体互换 ‹#› ‹#› 2.（山东济南模拟，2分）如图为某高等动物的一组细胞分裂图像，下列叙述正确的是（　　） 细胞①②③中均存在同源染色体，但细胞④中不存在同源染色体，故D项错误。 解析： 第16课 第2题 P140 D.细胞①②③④中均存在同源染色体 ‹#› ‹#› 2.（山东济南模拟，2分）如图为某高等动物的一组细胞分裂图像，下列叙述正确的是（　　） 第16课 第2题 P140 A.细胞①与细胞②中的染色体数目、核 DNA分子数目均相同 B.细胞③中发生了等位基因的分离和自 由组合 C.细胞④出现的原因可能是在减数分裂 Ⅰ过程中发生了染色体互换 D.细胞①②③④中均存在同源染色体 C ‹#› ‹#› 3.（石家庄模拟，2分）如图是基因型为AaBb的某动物的一个精原细胞经减数分裂过程产生的一个细胞示意图。据图分析相关叙述不正确的是（　　） 第16课 第3题 P140 A.图中细胞处于减数分裂Ⅱ，内含8条染色 单体 分析题图可知，图示细胞中无同源染色体，着丝粒没有分裂，且染色体散乱地分布在细胞中，因此细胞处于减数分裂Ⅱ前期，为次级精母细胞。该细胞内含4条染色体，8条染色单体，故A项正确，不符合题意。 解析： ‹#› ‹#› 3.（石家庄模拟，2分）如图是基因型为AaBb的某动物的一个精原细胞经减数分裂过程产生的一个细胞示意图。据图分析相关叙述不正确的是（　　） 第16课 第3题 P140 B.此精原细胞在四分体时期发生了染色体互 换，此变异属于基因重组 细胞内一条染色体上同时含有A和a基因，说明细胞可能发生过基因突变或四分体时期发生了染色体互换，后者由同源染色体的非姐妹染色单体之间交换而引起，属于基因重组，故B项错误，符合题意。 解析： ‹#› ‹#› 3.（石家庄模拟，2分）如图是基因型为AaBb的某动物的一个精原细胞经减数分裂过程产生的一个细胞示意图。据图分析相关叙述不正确的是（　　） 第16课 第3题 P140 C.此精原细胞在减数分裂Ⅰ后期，移向细胞 一极的基因可能是A、A、b、b 此精原细胞的基因型为AaBb，且细胞可能发生过基因突变或染色体互换，因此在减数分裂Ⅰ后期，移向细胞一极的基因可能是A、A、b、b或A、a、b、b或a、a、b、b，故C项正确，不符合题意。 解析： ‹#› ‹#› 3.（石家庄模拟，2分）如图是基因型为AaBb的某动物的一个精原细胞经减数分裂过程产生的一个细胞示意图。据图分析相关叙述不正确的是（　　） 第16课 第3题 P140 D.此图中含有一个染色体组和两套遗传信息 此图中虽然含有一个染色体组，但由于每条染色体上含有姐妹染色单体，所以含有两套遗传信息，故D项正确，不符合题意。 解析： ‹#› ‹#› 3.（石家庄模拟，2分）如图是基因型为AaBb的某动物的一个精原细胞经减数分裂过程产生的一个细胞示意图。据图分析相关叙述不正确的是（　　） 第16课 第3题 P140 A.图中细胞处于减数分裂Ⅱ，内含8条染色 单体 B.此精原细胞在四分体时期发生了染色体互 换，此变异属于基因重组 C.此精原细胞在减数分裂Ⅰ后期，移向细胞 一极的基因可能是A、A、b、b D.此图中含有一个染色体组和两套遗传信息 B ‹#› ‹#› 4.（广东广州模拟，2分）图1、图2表示某基因型为AaBb的二倍体动物在生殖发育过程中正在分裂的两个细胞。下列相关叙述错误的是（　　） A.图1细胞中①处染色体上出现a基因的原因 是基因突变或染色体片段互换 图1细胞中含同源染色体，且着丝粒分裂，染色体移向细胞两极，处于有丝分裂后期；图2细胞中含同源染色体，且同源染色体分离，处于减数分裂Ⅰ后期。图1细胞进行有丝分裂，因此细胞中①处染色体上出现a基因的原因是基因突变，故A项错误，符合题意。 解析： 第16课 第4题 P140 ‹#› ‹#› 4.（广东广州模拟，2分）图1、图2表示某基因型为AaBb的二倍体动物在生殖发育过程中正在分裂的两个细胞。下列相关叙述错误的是（　　） B.图2细胞中②处染色体上出现a基因的原因 是染色体片段互换 图2细胞进行减数分裂，从细胞中②处染色体颜色可以看出，染色体上出现a基因的原因很可能是同源染色体非姐妹染色单体之间发生了互换，故B项正确，不符合题意。 解析： 第16课 第4题 P140 ‹#› ‹#› 4.（广东广州模拟，2分）图1、图2表示某基因型为AaBb的二倍体动物在生殖发育过程中正在分裂的两个细胞。下列相关叙述错误的是（　　） C.图1细胞有4个染色体组，图2细胞有2个染 色体组 图1细胞处于有丝分裂后期，染色体数目加倍，因此细胞中含有4个染色体组；图2细胞处于减数分裂Ⅰ后期，细胞中含有2个染色体组，故C项正确，不符合题意。 解析： 第16课 第4题 P140 ‹#› ‹#› 4.（广东广州模拟，2分）图1、图2表示某基因型为AaBb的二倍体动物在生殖发育过程中正在分裂的两个细胞。下列相关叙述错误的是（　　） D.选该动物的精巢制作切片可同时观察到图 1、图2所示细胞图像 图2细胞处于减数分裂Ⅰ后期，且细胞质分裂均等，因此该细胞为初级精母细胞，动物精巢中的精原细胞既可以进行有丝分裂，也可以进行减数分裂，因此用精巢制作切片可同时观察到图1、2所示细胞图像，故D项正确，不符合题意。 解析： 第16课 第4题 P140 ‹#› ‹#› 4.（广东广州模拟，2分）图1、图2表示某基因型为AaBb的二倍体动物在生殖发育过程中正在分裂的两个细胞。下列相关叙述错误的是（　　） A.图1细胞中①处染色体上出现a基因的原因 是基因突变或染色体片段互换 B.图2细胞中②处染色体上出现a基因的原因 是染色体片段互换 C.图1细胞有4个染色体组，图2细胞有2个染 色体组 D.选该动物的精巢制作切片可同时观察到图 1、图2所示细胞图像 第16课 第4题 P140 A ‹#› ‹#› 第16课 第1题 P71 课 后 提 分 练 1.（2023湖南真题，2分）某X染色体显性遗传病由SHOX基因突变所致，某家系中一男性患者与一正常女性婚配后，生育了一个患该病的男孩。究其原因，不可能的是（　　） 假设X染色体上的显性致病基因用A表示，非致病基因用a表示，若父亲的初级精母细胞在减数分裂Ⅰ四分体时期，X染色体上含显性致病基因A的片段和Y染色体片段发生交换，导致Y染色体上含显性致病基因A，则会生出基因型为XaYA的患病男孩，故A项不符合题意。 解析： A.父亲的初级精母细胞在减数分裂Ⅰ四分体时期，X和Y染色体片段 交换 ‹#› ‹#› 第16课 第1题 P71 课 后 提 分 练 1.（2023湖南真题，2分）某X染色体显性遗传病由SHOX基因突变所致，某家系中一男性患者与一正常女性婚配后，生育了一个患该病的男孩。究其原因，不可能的是（　　） 若父亲的次级精母细胞在减数分裂Ⅱ后期，姐妹染色单体未分离，则会形成基因型为XAXA或YY的精子，从而可能生出基因型为XaYY的不患该病的男孩，故B项符合题意。 解析： B.父亲的次级精母细胞在减数分裂Ⅱ后期，性染色体未分离 ‹#› ‹#› 第16课 第1题 P71 课 后 提 分 练 1.（2023湖南真题，2分）某X染色体显性遗传病由SHOX基因突变所致，某家系中一男性患者与一正常女性婚配后，生育了一个患该病的男孩。究其原因，不可能的是（　　） 因为基因突变是不定向的，所以母亲的卵细胞形成过程中，SHOX基因可能已经突变成显性致病基因A，从而生出基因型为XAY的患病男孩，故C项不符合题意。 解析： C.母亲的卵细胞形成过程中，SHOX基因发生了突变 ‹#› ‹#› 第16课 第1题 P71 课 后 提 分 练 1.（2023湖南真题，2分）某X染色体显性遗传病由SHOX基因突变所致，某家系中一男性患者与一正常女性婚配后，生育了一个患该病的男孩。究其原因，不可能的是（　　） 若在该男孩胚胎发育早期，SHOX基因突变成显性致病基因A，也可能导致该男孩的基因型为XAY，故D项不符合题意。 解析： D.该男孩在胚胎发育早期，有丝分裂时SHOX基因发生了突变 ‹#› ‹#› 第16课 第1题 P71 课 后 提 分 练 1.（2023湖南真题，2分）某X染色体显性遗传病由SHOX基因突变所致，某家系中一男性患者与一正常女性婚配后，生育了一个患该病的男孩。究其原因，不可能的是（　　） A.父亲的初级精母细胞在减数分裂Ⅰ四分体时期，X和Y染色体片段 交换 B.父亲的次级精母细胞在减数分裂Ⅱ后期，性染色体未分离 C.母亲的卵细胞形成过程中，SHOX基因发生了突变 D.该男孩在胚胎发育早期，有丝分裂时SHOX基因发生了突变 B ‹#› ‹#› A．①减数第一次分裂前期两对同源染色体联会 第16课 第2题 P71 2.（河北经典真题，2分）图中①、②和③为三个精原细胞，①和②发生了染色体变异，③为正常细胞。②减数分裂时三条同源染色体中任意两条正常分离，另一条随机移向一极。不考虑其他变异，下列叙述错误的是（　　） ①细胞中的四条染色体为两对同源染色体，在减数第一次分裂前期两对同源染色体联会，故A项正确，不符合题意。 解析： ‹#› ‹#› B．②经减数分裂形成的配子有一半正常 2.（河北经典真题，2分）图中①、②和③为三个精原细胞，①和②发生了染色体变异，③为正常细胞。②减数分裂时三条同源染色体中任意两条正常分离，另一条随机移向一极。不考虑其他变异，下列叙述错误的是（　　） ②细胞减数分裂时三条同源染色体中任意两条正常分离，另一条随机移向一极，最终产生的四个精细胞中有两个正常，两个不正常，故B项正确，不符合题意。 解析： 第16课 第2题 P71 ‹#› ‹#› C．③减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合，最终产生4种基因型配子 2.（河北经典真题，2分）图中①、②和③为三个精原细胞，①和②发生了染色体变异，③为正常细胞。②减数分裂时三条同源染色体中任意两条正常分离，另一条随机移向一极。不考虑其他变异，下列叙述错误的是（　　） ③细胞减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合，最终产生4个配子，2种基因型（AR、ar或Ar、aR），故C项错误，符合题意。 解析： 第16课 第2题 P71 ‹#› ‹#› D．①和②的变异类型理论上均可以在减数分裂过程中通过光学显微镜观察到 2.（河北经典真题，2分）图中①、②和③为三个精原细胞，①和②发生了染色体变异，③为正常细胞。②减数分裂时三条同源染色体中任意两条正常分离，另一条随机移向一极。不考虑其他变异，下列叙述错误的是（　　） 由图可知，精原细胞①与正常精原细胞③相比，R基因和a基因发生了位置互换，发生了染色体结构变异中的易位；精原细胞②中多了一条含有a基因的染色体，发生了染色体数目变异，因此理论上通过光学显微镜 解析： 第16课 第2题 P71 ‹#› ‹#› D．①和②的变异类型理论上均可以在减数分裂过程中通过光学显微镜观察到 2.（河北经典真题，2分）图中①、②和③为三个精原细胞，①和②发生了染色体变异，③为正常细胞。②减数分裂时三条同源染色体中任意两条正常分离，另一条随机移向一极。不考虑其他变异，下列叙述错误的是（　　） 观察染色体的结构和数目就可以观察到以上变异类型，故D项正确，不符合题意。 解析： 第16课 第2题 P71 ‹#› ‹#› A．①减数第一次分裂前期两对同源染色体联会 B．②经减数分裂形成的配子有一半正常 C．③减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合，最终产生4种基因型配子 D．①和②的变异类型理论上均可以在减数分裂过程中通过光学显微镜观察到 2.（河北经典真题，2分）图中①、②和③为三个精原细胞，①和②发生了染色体变异，③为正常细胞。②减数分裂时三条同源染色体中任意两条正常分离，另一条随机移向一极。不考虑其他变异，下列叙述错误的是（　　） C 第16课 第2题 P71 ‹#› ‹#› A.图示过程可借助光学显微镜进行观察 3.（山东德州模拟，2分）Holliday模型是同源染色体间基因重组的模型，揭示了互换的分子机制。Holliday模型认为：①两条同源DNA双链配对，在相应位置单链断开；②切开的单链交换重接，形成Holliday连接体（如图所示，DNA的两端各有基因A/a和B/b）；③Holliday连接体按不同方向随机切割，然后再进行缺口连接等。下列分析错误的是（　　） 第16课 第3题 P71 光学显微镜下可以观察到染色体，但图中的同源染色体互换过程中，染色体的大小、形态和长度并未发生改变，因此无法借助光学显微镜对图示过程进行观察，故A项错误，符合题意。 解析： ‹#› ‹#› B.Holliday连接体出现在减数分裂Ⅰ前期 3.（山东德州模拟，2分）Holliday模型是同源染色体间基因重组的模型，揭示了互换的分子机制。Holliday模型认为：①两条同源DNA双链配对，在相应位置单链断开；②切开的单链交换重接，形成Holliday连接体（如图所示，DNA的两端各有基因A/a和B/b）；③Holliday连接体按不同方向随机切割，然后再进行缺口连接等。下列分析错误的是（　　） 第16课 第3题 P71 图示过程为同源染色体间非姐妹染色单体的互换，发生在减数分裂Ⅰ前期，因此Holliday连接体出现在减数分裂Ⅰ前期，故B项正确，不符合题意。 解析： ‹#› ‹#› C.同源染色体间互换离不开限制酶和 DNA连接酶的作用 3.（山东德州模拟，2分）Holliday模型是同源染色体间基因重组的模型，揭示了互换的分子机制。Holliday模型认为：①两条同源DNA双链配对，在相应位置单链断开；②切开的单链交换重接，形成Holliday连接体（如图所示，DNA的两端各有基因A/a和B/b）；③Holliday连接体按不同方向随机切割，然后再进行缺口连接等。下列分析错误的是（　　） 第16课 第3题 P71 同源染色体间互换中存在染色体的断裂和重新连接，断裂时需要限制酶的催化，重新连接时需要DNA连接酶的催化，故C项正确，不符合题意。 解析： ‹#› ‹#› D.图中垂直切割最终会导致基因A/a和 B/b重组 3.（山东德州模拟，2分）Holliday模型是同源染色体间基因重组的模型，揭示了互换的分子机制。Holliday模型认为：①两条同源DNA双链配对，在相应位置单链断开；②切开的单链交换重接，形成Holliday连接体（如图所示，DNA的两端各有基因A/a和B/b）；③Holliday连接体按不同方向随机切割，然后再进行缺口连接等。下列分析错误的是（　　） 第16课 第3题 P71 图中垂直切割后，Holliday连接体的左右两侧分开，基因A和基因a相连，基因B和基因b相连，故D项正确，不符合题意。 解析： ‹#› ‹#› A.图示过程可借助光学显微镜进行观察 B.Holliday连接体出现在减数分裂Ⅰ前期 C.同源染色体间互换离不开限制酶和 DNA连接酶的作用 D.图中垂直切割最终会导致基因A/a和 B/b重组 3.（山东德州模拟，2分）Holliday模型是同源染色体间基因重组的模型，揭示了互换的分子机制。Holliday模型认为：①两条同源DNA双链配对，在相应位置单链断开；②切开的单链交换重接，形成Holliday连接体（如图所示，DNA的两端各有基因A/a和B/b）；③Holliday连接体按不同方向随机切割，然后再进行缺口连接等。下列分析错误的是（　　） 第16课 第3题 P71 A ‹#› ‹#› 4.（广东经典真题，2分）人类（2n＝46）14号与21号染色体二者的长臂在着丝粒处融合形成14/21平衡易位染色体，该染色体携带者具有正常的表型，但在产生生殖细胞的过程中，其细胞中形成复杂的联会复合物（如图），在进行减数分裂时，若该联会复合物的染色体遵循正常的染色体行为规律（不考虑染色体互换），下列关于平衡易位染色体携带者的叙述，错误的是（　　） 第16课 第4题 P71 A．观察平衡易位染色体也可选择有丝分裂中期细胞 14/21平衡易位染色体，是通过染色体易位形成的，属于染色体变异，可通过显微镜观察染色体形态进而观察14/21平衡易位染色体，而有丝分裂中期染色体形态固定，因此观察平衡易位染色体可选择有丝分裂中期细胞，故A项正确，不符合题意。 解析： ‹#› ‹#› 4.（广东经典真题，2分）人类（2n＝46）14号与21号染色体二者的长臂在着丝粒处融合形成14/21平衡易位染色体，该染色体携带者具有正常的表型，但在产生生殖细胞的过程中，其细胞中形成复杂的联会复合物（如图），在进行减数分裂时，若该联会复合物的染色体遵循正常的染色体行为规律（不考虑染色体互换），下列关于平衡易位染色体携带者的叙述，错误的是（　　） 第16课 第4题 P71 B．男性携带者的初级精母细胞含有45条染色体 由题意知，14/21平衡易位染色体由14号和21号两条染色体融合成形成，因此男性携带者的初级精母细胞含有45条染色体，故B项正确，不符合题意。 解析： ‹#› ‹#› 4.（广东经典真题，2分）人类（2n＝46）14号与21号染色体二者的长臂在着丝粒处融合形成14/21平衡易位染色体，该染色体携带者具有正常的表型，但在产生生殖细胞的过程中，其细胞中形成复杂的联会复合物（如图），在进行减数分裂时，若该联会复合物的染色体遵循正常的染色体行为规律（不考虑染色体互换），下列关于平衡易位染色体携带者的叙述，错误的是（　　） 第16课 第4题 P71 C．女性携带者的卵子最多含24种形态不同的染色体 由于携带14/21平衡易位染色体，女性卵母细胞中含有45条染色体，经过减数分裂该女性携带者的卵子最多含23种形态不同的染色体，故C项错误，符合题意。 解析： ‹#› ‹#› 4.（广东经典真题，2分）人类（2n＝46）14号与21号染色体二者的长臂在着丝粒处融合形成14/21平衡易位染色体，该染色体携带者具有正常的表型，但在产生生殖细胞的过程中，其细胞中形成复杂的联会复合物（如图），在进行减数分裂时，若该联会复合物的染色体遵循正常的染色体行为规律（不考虑染色体互换），下列关于平衡易位染色体携带者的叙述，错误的是（　　） 第16课 第4题 P71 D．女性携带者的卵子可能有6种类型（只考虑图中的3种染色体） 女性携带者的卵子可能有6种类型（只考虑图中的3种染色体），分别是：①含有14号、21号染色体的正常卵细胞、②含有14/21平衡易位染色体的卵细胞、③含有14/21平衡易位染色体和21号染色体 解析： ‹#› ‹#› 4.（广东经典真题，2分）人类（2n＝46）14号与21号染色体二者的长臂在着丝粒处融合形成14/21平衡易位染色体，该染色体携带者具有正常的表型，但在产生生殖细胞的过程中，其细胞中形成复杂的联会复合物（如图），在进行减数分裂时，若该联会复合物的染色体遵循正常的染色体行为规律（不考虑染色体互换），下列关于平衡易位染色体携带者的叙述，错误的是（　　） 第16课 第4题 P71 D．女性携带者的卵子可能有6种类型（只考虑图中的3种染色体） 的卵细胞、④含有14号染色体的卵细胞、⑤含有14/21平衡易位染色体和14号染色体的卵细胞、⑥含有21号染色体的卵细胞，故D项正确，不符合题意。 解析： ‹#› ‹#› 4.（广东经典真题，2分）人类（2n＝46）14号与21号染色体二者的长臂在着丝粒处融合形成14/21平衡易位染色体，该染色体携带者具有正常的表型，但在产生生殖细胞的过程中，其细胞中形成复杂的联会复合物（如图），在进行减数分裂时，若该联会复合物的染色体遵循正常的染色体行为规律（不考虑染色体互换），下列关于平衡易位染色体携带者的叙述，错误的是（　　） 第16课 第4题 P71 A．观察平衡易位染色体也可选择有丝分裂中期细胞 B．男性携带者的初级精母细胞含有45条染色体 C．女性携带者的卵子最多含24种形态不同的染色体 D．女性携带者的卵子可能有6种类型（只考虑图中的3种染色体） C ‹#› ‹#› 5.（2023山东真题，2分）减数分裂Ⅱ时，姐妹染色单体可分别将自身两端粘在一起，着丝粒分开后，2个环状染色体互锁在一起，如图所示。2个环状染色体随机交换一部分染色体片段后分开，分别进入2个子细胞，交换的部分大小可不相等，位置随机。某卵原细胞的基因组成为Ee，其减数分裂可形成4个子细胞。不考虑其他突变和基因被破坏的情况，关于该卵原细胞所形成子细胞的基因组成，下列说法 正确的是（　　） 第16课 第5题 P72 ‹#› ‹#› 5.不考虑其他突变和基因被破坏的情况，关于该卵原细胞所形成子细胞的基因组成，下列说法正确的是（　　） 第16课 第5题 P72 A.卵细胞基因组成最多有5种可能 正常情况下，卵细胞的基因组成为E或e，减数分裂Ⅱ过程中，姐妹染色单体上的基因为E、E或e、e，着丝粒分开后，2个环状染色体互锁在一起，2个环状染色体随机交换一部分染色体片段后分开，卵细胞的基因型可能为EE、ee、__（表示没有相应的基因）；若减数分裂Ⅰ前期同源染色体中的非姐妹染色单体发生互换，卵细胞的基因组成还可能是Ee，因此卵细胞基因组成最多有6种可能，故A项错误。 解析： ‹#› ‹#› 5.不考虑其他突变和基因被破坏的情况，关于该卵原细胞所形成子细胞的基因组成，下列说法正确的是（　　） 第16课 第5题 P72 B.若卵细胞为Ee，则第二极体可能为 EE或ee 不考虑其他突变和基因被破坏的情况，若卵细胞为Ee，则减数分裂Ⅰ前期同源染色体中的非姐妹染色单体发生了互换，次级卵母细胞产生的第二极体为__，第一极体产生的第二极体可能为E、e或Ee、__，故B项错误。 解析： ‹#› ‹#› 5.不考虑其他突变和基因被破坏的情况，关于该卵原细胞所形成子细胞的基因组成，下列说法正确的是（　　） 第16课 第5题 P72 C.若卵细胞为E且第一极体不含E，则 第二极体最多有4种可能 若卵细胞为E且第一极体不含E，则减数分裂Ⅰ前期未发生染色体互换，次级卵母细胞产生的第二极体为E，另外两个极体为e或ee、__，因此第二极体最多有4种可能，故C项正确。 解析： ‹#› ‹#› 5.不考虑其他突变和基因被破坏的情况，关于该卵原细胞所形成子细胞的基因组成，下列说法正确的是（　　） 第16课 第5题 P72 D.若卵细胞不含E、e且一个第二极体 为E，则第一极体最多有3种可能 若卵细胞不含E、e且一个第二极体为E，那么若减数分裂Ⅰ前期不发生染色体互换，则第一极体为EE；若减数分裂Ⅰ前期发生染色体互换，则第一极体只能是Ee，综合以上，第一极体有Ee和EE 2种可能，故D项错误。 解析： ‹#› ‹#› 5.（2023山东真题，2分）减数分裂Ⅱ时，姐妹染色单体可分别将自身两端粘在一起，着丝粒分开后，2个环状染色体互锁在一起，如图所示。2个环状染色体随机交换一部分染色体片段后分开，分别进入2个子细胞，交换的部分大小可不相等，位置随机。某卵原细胞的基因组成为Ee，其减数分裂可形成4个子细胞。不考虑其他突变和基因被破坏的情况，关于该卵原细胞所形成子细胞的基因组成，下列说法 正确的是（　　） 第16课 第5题 P72 C ‹#› ‹#› 6.（多选）（江西赣州模拟，3分）依据核基因MAT类型可以将酿酒酵母的单倍体交配型分为MATa和MATα（MAT的一对等位基因），它们融合得到二倍体交配型MATa/α，该二倍体被称为合子（2n＝32）。合子可直接进行裂殖，与细胞分裂直接相关的纺锤体（主要成分为蛋白质）在细胞核内形成；环境恶劣时，合子转化为子囊细胞并进行减数分裂产生单倍体（如图）。下列叙述正确的是（　　） 第16课 第6题 P72 ‹#› ‹#› 6.下列叙述正确的是（　　） 第16课 第6题 P72 二倍体交配型MATa/α被称为合子（2n＝32），存在同源染色体，合子可直接进行裂殖，即合子裂殖过程中一直存在同源染色体，故A项正确。 解析： A.合子裂殖过程中一直存在同源染色体 ‹#› ‹#› 6.下列叙述正确的是（　　） 第16课 第6题 P72 分析题图可知，减数分裂Ⅰ过程中，MATa和MATα随着同源染色体的分开而分离，减数分裂Ⅱ过程中，姐妹染色单体分开，分别进入两个子细胞中，因此理论上子囊细胞分裂可产生MATa和MATα各两个，故B项正确。 解析： B.理论上子囊细胞分裂可产生MATa和 MATα各两个 ‹#› ‹#› 6.下列叙述正确的是（　　） 第16课 第6题 P72 结合题干信息可知，纺锤体的主要成分是蛋白质，蛋白质的合成场所为细胞质中的核糖体，故C项错误。 解析： C.酵母合子细胞裂殖时纺锤体成分的合 成均在细胞核内进行 ‹#› ‹#› 6.下列叙述正确的是（　　） 第16课 第6题 P72 减数分裂过程中同源染色体中的非姐妹染色单体的互换导致配子的多样性，丰富了酵母遗传的多样性，故D项错误。 解析： D.减数分裂过程中姐妹染色单体的互换 丰富了酵母遗传的多样性 ‹#› ‹#› 6.（多选）（江西赣州模拟，3分）依据核基因MAT类型可以将酿酒酵母的单倍体交配型分为MATa和MATα（MAT的一对等位基因），它们融合得到二倍体交配型MATa/α，该二倍体被称为合子（2n＝32）。合子可直接进行裂殖，与细胞分裂直接相关的纺锤体（主要成分为蛋白质）在细胞核内形成；环境恶劣时，合子转化为子囊细胞并进行减数分裂产生单倍体（如图）。下列叙述正确的是（　　） 第16课 第6题 P72 AB ‹#› ‹#› 7．（河北衡水中学二模，2分）研究人员用小鼠进行实验，发现卵母细胞减数分裂时，同源染色体着丝粒大小有所不同，着丝粒较大的染色体更易与酪氨酸化（Tyr）纺锤丝分离，并与去酪氨酸化（dTyr）的纺锤丝结合，从而有更多的机会进入卵细胞，如图所示。下列有关说法错误的是（　　） 第16课 第7题 P72 A．图示过程发生在减数分裂Ⅰ后期， 同源染色体进行分离 图示表示在减数分裂Ⅰ后期同源染色体分离的过程，故A项正确，不符合题意。 解析： ‹#› ‹#› 7．（河北衡水中学二模，2分）研究人员用小鼠进行实验，发现卵母细胞减数分裂时，同源染色体着丝粒大小有所不同，着丝粒较大的染色体更易与酪氨酸化（Tyr）纺锤丝分离，并与去酪氨酸化（dTyr）的纺锤丝结合，从而有更多的机会进入卵细胞，如图所示。下列有关说法错误的是（　　） 第16课 第7题 P72 B．图中细胞分裂后有dTyr纺锤丝微管 的一端将形成次级卵母细胞 由题意知，着丝粒较大的染色体更易与去酪氨酸化（dTyr）的纺锤丝微管结合，从而有更多的机会进入卵细胞，因此图中细胞分裂后，有dTyr纺锤丝微管的一端将形成次级卵母细胞，故B项正确，不符合题意。 解析： ‹#› ‹#› 7．（河北衡水中学二模，2分）研究人员用小鼠进行实验，发现卵母细胞减数分裂时，同源染色体着丝粒大小有所不同，着丝粒较大的染色体更易与酪氨酸化（Tyr）纺锤丝分离，并与去酪氨酸化（dTyr）的纺锤丝结合，从而有更多的机会进入卵细胞，如图所示。下列有关说法错误的是（　　） 第16课 第7题 P72 C．图中同源染色体分别向细胞的两极 移动需要纺锤丝的牵引 减数分裂过程中，在纺锤丝的牵引下，配对的同源染色体彼此分离，分别向细胞的两极移动，故C项正确，不符合题意。 解析： ‹#› ‹#› 7．（河北衡水中学二模，2分）研究人员用小鼠进行实验，发现卵母细胞减数分裂时，同源染色体着丝粒大小有所不同，着丝粒较大的染色体更易与酪氨酸化（Tyr）纺锤丝分离，并与去酪氨酸化（dTyr）的纺锤丝结合，从而有更多的机会进入卵细胞，如图所示。下列有关说法错误的是（　　） 第16课 第7题 P72 D．与卵细胞同时形成的极体中着丝粒 小的染色体较多 次级卵母细胞着丝粒分裂，染色单体分开形成子染色体分别进入卵细胞和极体，因此与卵细胞同时形成的极体中染色体应该与卵细胞一样，即着丝粒大的染色体较多，故D项错误，符合题意。 解析： ‹#› ‹#› 7．（河北衡水中学二模，2分）研究人员用小鼠进行实验，发现卵母细胞减数分裂时，同源染色体着丝粒大小有所不同，着丝粒较大的染色体更易与酪氨酸化（Tyr）纺锤丝分离，并与去酪氨酸化（dTyr）的纺锤丝结合，从而有更多的机会进入卵细胞，如图所示。下列有关说法错误的是（　　） 第16课 第7题 P72 A．图示过程发生在减数分裂Ⅰ后期， 同源染色体进行分离 B．图中细胞分裂后有dTyr纺锤丝微管 的一端将形成次级卵母细胞 C．图中同源染色体分别向细胞的两极 移动需要纺锤丝的牵引 D．与卵细胞同时形成的极体中着丝粒 小的染色体较多 D ‹#› ‹#› 第16课 第8题 P72 A．6；9 B．6；12 C．4；7 D．5；9 8．（2022山东真题，2分）减数分裂Ⅰ时，若同源染色体异常联会，则异常联会的同源染色体可进入1个或2个子细胞；减数分裂Ⅱ时，若有同源染色体则同源染色体分离而姐妹染色单体不分离，若无同源染色体则姐妹染色单体分离。异常联会不影响配子的存活、受精和其他染色体的行为。基因型为Aa的多个精原细胞在减数分裂Ⅰ时，仅A、a所在的同源染色体异常联会且非姐妹染色单体发生交换。上述精原细胞形成的 精子与基因型为Aa的卵原细胞正常减数分裂形成的卵细胞结合形成 受精卵。已知A、a位于常染色体上，不考虑其他突变，上述精子和 受精卵的基因组成种类最多分别为（　　） ‹#› ‹#› 8．上述精原细胞形成的精子与基因型为Aa的卵原细胞正常减数分裂形成的卵细胞结合形成受精卵。已知A、a位于常染色体上，不考虑其他突变，上述精子和受精卵的基因组成种类最多分别为（　　） 第16课 第8题 P72 A．6；9 B．6；12 C．4；7 D．5；9 基因型为Aa的多个精原细胞在减数分裂Ⅰ时，仅A、a所在的同源染色体 异常联会且非姐妹染色单体发生交换。（1）若A、a所在的染色体片段发 生交换，则A、a位于姐妹染色单体上：①异常联会的同源染色体进入1个 子细胞，则子细胞的基因组成为AAaa或不含A、a，经减数分裂Ⅱ，同源染色体分离而姐妹染色单体不分离，可形成基因型为Aa和不含A、a的精子；②异常联会的同源染色体进入2个子细胞，则子细胞的基因组成为Aa，经减数分裂Ⅱ，可形成基因型为A或a的精子；（2）若A、a在的染色体片段未发生交换： 解析： ‹#› ‹#› 8．上述精原细胞形成的精子与基因型为Aa的卵原细胞正常减数分裂形成的卵细胞结合形成受精卵。已知A、a位于常染色体上，不考虑其他突变，上述精子和受精卵的基因组成种类最多分别为（　　） A．6；9 B．6；12 C．4；7 D．5；9 ③异常联会的同源染色体进入1个子细胞，则子细胞的基因组成为Aaaa 或不含A、a，经减数分裂Ⅱ，同源染色体分离而姐妹染色单体不分离，可形成基因型为AA、aa和不含A、a的精子；④异常联会的同源染色体进入 2个子细胞，则子细胞的基因组成为AA或aa，经减数分裂Ⅱ，可形成基因型为A或a的精子；综上所述，精子的基因组成包括AA、aa、Aa、A、a和不含A、a，共6种，与基因组成为A或a的卵细胞结合，通过棋盘法可知，受精卵的基因组成包括AAA、AAa、Aaa、aaa、AA、Aa、aa、A、a，共9种，故A项符合题意。 解析： 第16课 第8题 P72 ‹#› ‹#› 8．（2022山东真题，2分）减数分裂Ⅰ时，若同源染色体异常联会，则异常联会的同源染色体可进入1个或2个子细胞；减数分裂Ⅱ时，若有同源染色体则同源染色体分离而姐妹染色单体不分离，若无同源染色体则姐妹染色单体分离。异常联会不影响配子的存活、受精和其他染色体的行为。基因型为Aa的多个精原细胞在减数分裂Ⅰ时，仅A、a所在的同源染色体异常联会且非姐妹染色单体发生交换。上述精原细胞形成的 精子与基因型为Aa的卵原细胞正常减数分裂形成的卵细胞结合形成 受精卵。已知A、a位于常染色体上，不考虑其他突变，上述精子和 受精卵的基因组成种类最多分别为（　　） A．6；9 B．6；12 C．4；7 D．5；9 A 第16课 第8题 P72 ‹#› ‹#› $$