第七课 治国理政的基本方式同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

2024-04-15
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第七课 治国理政的基本方式同步练习 一、单选题 1.下列选项能体现漫画主旨的是(     ) A.党不断探索和创新执政规律以增强执政本领 B.党要广泛团结一切可以团结的力量 C.要巩固和扩大党长期执政的群众基础 D.要以法治理念保证党领导人民有效治国理政 2.某社区坚持自治、法治、德治、智治“四治融合”的治理新路径,提升社区群众的归属感、获得感、幸福感。其中自治是“内生力”,法治是“硬实力”,德治是“软实力”,智治是“支撑力”。这启示在社区治理中应(     ) ①发挥法治保障作用,确保基层治理实践高质高效 ②发挥自治基础作用,推动群众直接行使民主权利 ③发挥德治滋养作用,增强基层社会治理道德底蕴 ④运用整体智治方式,促进基层政权体系高效运转 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 3.下列古典名句与新时代治国理政基本方略意涵相近的是(   ) ①“不诱于誉,不恐于诽”——坚持全面从严治党 ②“备豫不虞,为国常道”——坚持总体国家安全观 ③“治世不一道,便国不法古”——坚持全面依法治国 ④“法者,治之端也”——坚持全面深化改革 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.2023年修改立法法,将国家监察委员会制定监察法规、上海市人大及其常委会制定浦东新区法规、海南省人大及其常委会制定海南自由贸易港法规纳入立法法予以规范,同时扩大设区的市立法权限范围,扩大部门规章制定主体。此举(   ) ①是我国国家机构贯彻和践行民主集中制原则的体现 ②彰显了我国全过程人民民主的广泛性和真实性特点 ③是完善我国法治体系以保障人民立法权的现实需要 ④有利于调动相关国家机构在依法治国历程中的积极性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.调查研究是我们党的传家宝,百年党史也是一部调查研究史。1930年5月,毛泽东同志在江西寻乌开展大规模社会调查,写出《反对本本主义》。邓小平同志在1992年年初深入改革开放前沿实地调查,发表了具有里程碑意义的南方谈话。党的十八大以来,中共中央总书记习近平进行了50多次调研,足迹遍及全国14个集中连片特困区,开创性提出并实施精准扶贫战略。从中可以看出,中国共产党始终走在时代前列的重要原因在于坚持(   ) ①解放思想、实事求是 ②领导立法、带头守法 ③党要管党、全面从严治党 ④与时俱进、求真务实 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 6.《未成年人网络保护条例》的出台历经7年讨论、两次公开征求意见,以“最有利于未成年人”为根本原则,明确了各方责任,从监管机构、企业到家长和学校,都需参与到未成年人的网络保护工作中,形成社会共治的模式。该条例的制定(   ) ①表明全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主 ②为未成年人在网络领域的权益保护提供法律屏障 ③有助于健全法治实施体系,推进全面依法治国总目标的实现 ④促进未成年人充分享受网络红利,加强人权司法保障 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.法律是治国之重器。依法治国是现代文明国家的重要标志,人们对法治的呼唤也折射出人民群众对美好生活的更高期待。关于依法治国,说法正确的有(    ) ①法律没有阶级性,依法治国总目标是实现法律面前人人平等 ②习近平法治思想是全面推进依法治国的行动指南 ③政府作为立法机关是依法治国的主体和力量源泉 ④我国法治建设取得巨大成就,为民族复兴奠定了法治基础 A.①③ B.①② C.②④ D.①④ 8.“象征”是借助于某一具体事物的外在特征,寄寓某种深邃思想,或表达某种富有特殊事理的手法。就法律象征而言,中国为独角神兽,西方则是司法女神,前者以神兽为法律图腾,后者则以神话人物为法律象征。在阶级社会里,法的本质是(    ) A.法是维持社会秩序、调整社会关系的一种规范 B.法是人类社会发展到一定历史阶段的产物 C.法反映的是居于统治地位的阶级的根本利益和共同意志 D.法是由国家制定或认可的社会规范 9.《荀子·君道篇》中说“法者,治之端也”,意为法律制度的制定与执行是实现大治的起点。荀子认为,一个国家严守法纪,才能兴旺繁荣;否则,国家一定会衰弱败亡。下列对法的认识正确的有(   ) ①法是随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生的 ②在阶级社会中,法反映的是统治阶级的根本利益和全部意志 ③法反映并调整一定的社会关系,用规定权利和义务的方式规范人们的行为 ④法律规范是工人阶级领导的广大人民群众的根本利益和共同意志的体现 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.习近平总书记在二十届中央纪委二次全会上指出,新时代十年我们党初步构建起全面从严治党体系,对坚定不移深入推进全面从严治党作出战略部署。面向未来,我们要继续加强党内法规制度建设,推进党内法规制度建设与时俱进、改革创新,不断开辟新时代依规治党新境界。上述材料说明了(    )

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