第四课 探索认识的奥秘同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第四课 探索认识的奥秘 一、单选题 1．生活中，学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划与教学实际之间的关系，农民要面对和处理耕作收获的计划与耕作收获实际之间的关系。由此可见（    ） ①意识活动具有目的性和直接现实性        ②人类要不断解决思维和存在的关系问题 ③哲学的基本问题与我们的生活息息相关    ④哲学的基本问题贯穿哲学发展的始终 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．长期以来，乘坐自动扶梯“右侧站立、左侧通行”被视为素质高的表现。然而，实行“左行右立”会增加电梯发生故障的风险和后期维护成本，容易引发客伤事故。后来，上海地铁公布最新版《自动扶梯乘梯须知》，明确要求“禁止行走或奔跑”“必须握住扶手带”。上海地铁公布最新版《自动扶梯乘梯须知》（   ） ①反映了人们在社会实践中推动认识不断深化和发展 ②体现了从认识到实践、从实践到认识的循环永无止境 ③说明了经过实践检验的认识都对社会发展发挥促进作用 ④印证了认识具有反复性，客观事物本质的暴露和展现有一个过程 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．孟子说：“权，然后知轻重；度，然后知长短。物皆然，心为甚。”下列诗句反映的哲理与其一致的是（  ） A．试玉要烧三日满，辨材须待七年期 （白居易） B．暗潮已到无人会，只有篙师识水痕（杨万里） C．历尽天华成此景，人间万事出艰辛（江泽民） D．沉繁削尽留清瘦，画到生时是熟时（郑板桥） 4．由于风能、太阳能在昼夜和季节上具有很强的互补性，因此人们把独立的太阳能发电和风能发电组合成风光互补发电，有效克服了风能和太阳能独立发电的缺陷，提高了电网的稳定性和可靠性。人们的这一做法 ①创造出了事物间新的联系        ②坚持整体着眼的同时重视局部 ③表明实践是自觉、能动的活动    ④说明科学理论对实践具有指导作用 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 5．习近平总书记指出，“两学一做”（学党章党规、学系列讲话，做合格党员）学习教育，基础在学，关键在做。广大党员要坚持学做结合、以学促做，“学”得深入，“做”得扎实。从认识论的角度看，材料中“学”和“做”的关系是（   ） ①“做”是“学”的基础②“学”是“做”的根本动力 ③“做”是“学”的目的④“学”是“做”的根本依据 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．细菌感染曾经是危害人类健康的第一“杀手”，历经漫长的黑暗时代后，抗生素的发明带给了人类希望之光。但从第一种抗生素——青霉素正式问世到现在，不过60多年的时间，曾经是治疗细菌感染“灵丹妙药”的抗生素却越来越多的在失效。如果不解决抗生素滥用的问题，等待人类的将是下一次的黑暗。我们有太多的经验和教训，所以有明智的选择，那就是，让我们与细菌和平相处，科学地使用抗生素。上述事实说明（   ） ①认识具有反复性 ②由于历史条件的限制，每一时期的人们对客观事物的正确认识总是有限的 ③人们的认识不能完全正确地反映客观现实 ④人们对客观事物的认识总是在不断深化 A．①②③ B．③④ C．①②③④ D．①②④ 7．国际期刊《科学》发表的《大量未记录病例可能促进新型冠状病毒快速传播》一文指出，科学家们结合流动性数据、网络化的动态人口模型等，推断出与新型冠状病毒相关的关键流行病学特征，这对于了解该疾病的总体发病率和大流行潜力至关重要，同时表明人类遏制新冠病毒传播的过程将极具挑战性。这表明 ①探索事物的本质是科学实验活动的主要目的 ②人们对现存事物只能从它的暂时性方面去理解 ③实践中产生的问题是推动人们不断探索的动力 ④事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．2023年5月25日，中共中央、国务院印发《国家水网建设规划纲要》，明确到2025年，建设一批国家水网骨干工程，着力补齐水资源配置、防洪排涝等短板和薄弱环节；到2035年，基本形成国家水网总体格局，构建与基本实现社会主义现代化相适应的国家水安全保障体系。材料表明（   ） ①意识既能反映当前又能预测未来 ②实践是客观物质性和主观能动性的统一 ③矛盾的主要方面和次要方面是对立统一的 ④绝对真理和相对真理相互包含、辩证转化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．“刻舟求剑”“守株待兔”典故中的主人公所犯的共同错误是(    ) A．没有看到事物之间是联系的，犯了形而上学的错误 B．夸大了意识的能动作用，陷入了唯心主义的泥潭 C．没有充分发挥主观能动性，实践活动缺乏社会历史性 D．没有做到从已经变化的实际出发去认识和解决问题 10．为了获得美观、花色多样的织物，棉花在纺织加工中需要大量化学染料，存在污染环境、影响健康的隐患，也难以满足人们丰富的生活需求。中国农科院棉花研究所科研人员