2024届高三生物二轮复习：基因位置的判定同步练-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

基因位置的判定练习 非选择题 1.果蝇是XY型性别决定的生物。果蝇腿部有斑纹和无斑纹是一对相对性状，由等位基因A/a控制。一群繁殖多代的野生型果蝇(有斑纹)种群中偶尔出现了一只无斑纹雄果蝇。为探究斑纹的显隐性及基因A/a在染色体上的位置，研究人员进行了如下杂交实验。请回答： 亲本 F1 F2 野生型雌果蝇×无斑纹雄果蝇 雌雄均为有斑纹 有斑纹∶无斑纹＝3∶1 (1)为确定基因A/a是位于常染色体上还是位于性染色体上，最简单的方法是观察F2无斑纹果蝇的性别，若________，则说明基因A/a位于性染色体上。 (2)果蝇的性染色体如图所示。若基因A/a位于性染色体上，根据杂交实验结果分析，基因A/a可能位于_______________________________ ____________________________。 (3)摩尔根和他的学生们经过十多年的努力，发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法，并绘制出果蝇多种基因在染色体上的相对位置图(如下图所示)，该图说明了基因在染色体上呈________排列。图中朱红眼与深红眼两个基因________(填“是”或“不是”)等位基因，理由是______________________________________________________ __________________________________________________________________________________________。 (4)某小岛上果蝇的翅膀有长翅、残翅两种。为探究果蝇翅型的遗传规律，生物兴趣小组用纯种果蝇进行杂交实验，实验结果如下： 亲本 F1 F2 长翅×残翅 全为长翅 长翅∶残翅＝15∶1 为了解释此结果，作出如下假设： 假设一：由两对基因共同控制(A、a，B、b)，并且遵循自由组合定律。 假设二：由一对基因(A、a)控制，但含a的雄配子部分不育。 为验证上述假设，该小组设计了如下的杂交实验，请补充完整并回答问题。 实验步骤 具体操作 亲本的选择 选取F1长翅果蝇作父本，选取未交配过的①________果蝇作母本 亲本的接种 取10个装有培养基的培养瓶，每个培养瓶中接种3～5对果蝇 培养子代 实验开始7天后，培养基中的卵孵化出幼虫后，去除亲本果蝇 观察统计②______ 待成蝇后，麻醉，观察并统计 结果分析 如果长翅∶残翅＝③________，假设一成立；如果长翅∶残翅＝④________，假设二成立 实验中，用10个培养瓶进行培养的目的是⑤_________________ _______________，在子代孵化出幼虫后，去除亲本果蝇的目的是⑥________。 2.某种蝴蝶的性别决定为ZW型，研究人员将上万粒野生型蝴蝶的受精卵置于适当强度的紫外线下照射80秒后，移至适宜条件下孵化、培育得到众多成虫。研究人员进行如下研究： Ⅰ .观察这些成虫，发现其中一只雄性蝴蝶翅上的斑点是小斑点，其余均为大斑点翅； Ⅱ .小斑点翅雄蝴蝶×大斑点翅雌蝴蝶→F1大斑点翅♀∶大斑点翅♂∶小斑点翅♀∶小斑点翅♂＝1∶1∶1∶1； Ⅲ .取F1中小斑点翅♀和小斑点翅♂各20只，单对杂交并分别统计F2：大斑点翅∶小斑点翅＝5∶7。 回答下列相关问题： (1)某同学认为用适当强度紫外线照射的时间越长，得到的突变个体越多。你认为该观点正确吗，为什么？_____________________________ _____________________________________________________________________________________________________。 (2)若仅考虑基因突变的情况下，根据实验结果可以确定小斑点翅为显性突变(突变得到的小斑点性状为显性)，找出两个判断依据并分析判断理由： ①判断依据：_____________________________________________ ________________， 判断理由：_________________________________________________ ____________。 ②判断依据：_________________________________________________ __________， 判断理由：___________________________________________________ _________。 (3)假设翅上斑点大小由一对等位基因A/a控制。 ①用遗传图解说明仅根据实验结果并不能判断A/a是否位于常染色体上的原因(需加适当文字进行说明)。