6.1 19—24个月幼儿心理发展的内容（课件）《0-3岁婴幼儿心理发展与教育》（华东师范大学出版社）

0—3岁婴幼儿 心理发展与教育 1 第六章 19—24个月幼儿的心理发展与教育 Chapter Six 第一节 19—24个月幼儿心理发展的内容 第二节 19—24个月幼儿心理发展的特点 第三节 19—24个月幼儿心理发展与教育活动的设计和指导 2 第一节 19—24个月幼儿心理发展的内容 一、 19—24个月幼儿动作发展的内容 （一） 粗大动作 Chapter Six 1. 躯干动作 （1） 弯腰和下蹲。 （2） 原地跳跃。 2. 行走动作 （1） 走。 （2） 跑。 （3） 攀爬。 （4） 其他动作。 3 第一节 19—24个月幼儿心理发展的内容 一、 19—24个月幼儿动作发展的内容 （二） 精细动作 Chapter Six 1. 手部动作 2. 手眼协调 4 第一节 19—24个月幼儿心理发展的内容 二、 19—24个月幼儿认知发展的内容 （一） 感知觉的发展 Chapter Six 1. 感觉 （1） 视觉。 （2） 听觉。 （3） 触觉。 （4） 嗅觉。 （5） 前庭觉。 2. 知觉 （1） 空间知觉。 （2） 时间知觉。 5 第一节 19—24个月幼儿心理发展的内容 二、 19—24个月幼儿认知发展的内容 （二） 记忆能力的发展 Chapter Six 1. 识记 2. 回忆 3. 延迟模仿 6 第一节 19—24个月幼儿心理发展的内容 二、 19—24个月幼儿认知发展的内容 （三） 思维能力的发展 Chapter Six 1. 概念能力 （1） 类概念。 （2） 数概念。 （3） 空间概念。 2. 判断与推理 3. 注意力 4. 想象力 7 第一节 19—24个月幼儿心理发展的内容 三、 19—24个月幼儿语言发展的内容 （一） 语音 Chapter Six 1. 发音 2. 语调 （二） 词汇 1. 词汇量 2. 词类 3. 词义 8 第一节 19—24个月幼儿心理发展的内容 三、 19—24个月幼儿语言发展的内容 （三） 句子 Chapter Six 1. 句子结构 2. 句子长度 （四） 语用技能 1. 语言表达 2. 语言交流 9 第一节 19—24个月幼儿心理发展的内容 四、 19—24个月幼儿情绪发展的内容 （一） 情绪表达 Chapter Six 24个月时，幼儿听觉上的发展会使他们的惧怕情绪增强，会害怕雷声、陌生动物的叫声；在视觉上会对庞然大物产生恐惧。 在19个月左右，幼儿的嫉妒情绪从苦恼情绪中分化出来。随着自我意识的逐渐增强，幼儿会由于某种欲望动机而产生嫉妒心理。为了引起成人的注意，幼儿会哭闹、撒娇、搞破坏，甚至还会发怒。在与他人交流的过程中，幼儿会留心对方的态度，以此来评价自己言语和行为的好与坏，被批评时会产生羞愧感。 10 第一节 19—24个月幼儿心理发展的内容 四、 19—24个月幼儿情绪发展的内容 （二） 情绪调节 Chapter Six 幼儿的情绪调节能力并不是与生俱来的，24个月以前，幼儿的情绪调节能力需要依靠成人的支持。幼儿在哭泣时，需要成人的耐心抚慰才能逐渐舒缓情绪。 岁半以后，幼儿能够根据成人的表情和行为线索来调节自己的情绪与行为。如果父母的表情过于严肃，会使幼儿产生害怕和退缩；当看到父母开心时，幼儿也会跟着手舞足蹈。 11 第一节 19—24个月幼儿心理发展的内容 五、 19—24个月幼儿个性与社会性发展的内容 （一） 个性发展 Chapter Six 1. 自我意识 2. 独立性 （二） 社会性发展 1. 亲子关系 2. 同伴关系 12 第二节 19—24个月幼儿心理发展的特点 一、 19—24个月幼儿动作发展的特点 （一） 动作独立性增强 Chapter Six 1岁半左右的幼儿喜欢蹦蹦跳跳，能够自己完成原地跳跃动作。除走、爬等基本动作之外，还陆续学会了一些较为复杂的行走动作，以满足运动的需要。 幼儿开始能够手扶着栏杆上楼梯，会踢皮球，并且能够连续奔跑，但姿势仍不熟练。伴随着走、跑、爬、踢等动作独立性的增强，幼儿可以自如地进行动作之间的转换。 13 第二节 19—24个月幼儿心理发展的特点 一、 19—24个月幼儿动作发展的特点 （二） 手部动作更加灵活 Chapter Six 幼儿开始出现用某只手操作工具的偏好。随着抓握姿势的熟练，幼儿开始尝试根据工具的特点来使用工具，以满足自己的好奇心。幼儿能够将球抱起，并进行投掷动作；能够捏着拼图上的凹凸部分进行拼图；能够将积木垒高，开始简单的搭建游戏。幼儿的手眼协调能力也逐渐提高，能够将棍子、积木插进孔里。 14 第二节 19—24个月幼儿心理发展的特点 二、 19—24个月幼儿认知发展的特点 （一） 感知觉发展的特点 Chapter Six 1. 视听能力发展迅速，区分能力增强 2.