5.113—18个月幼儿心理发展的内容（课件）《0-3岁婴幼儿心理发展与教育》（华东师范大学出版社）

0—3岁婴幼儿 心理发展与教育 1 第五章 13—18个月幼儿的心理发展与教育 Chapter Five 第一节 13—18个月幼儿心理发展的内容 第二节 13—18个月幼儿心理发展的特点 第三节 13—18个月幼儿心理发展与教育活动的设计和指导 2 第一节 13—18个月幼儿心理发展的内容 一、 13—18个月幼儿动作发展的内容 （一） 粗大动作 1. 基本躯干动作 2. 攀爬动作 3. 行走动作 4. 跑的动作 5. 跳跃动作 6. 投掷动作 7. 其他动作 Chapter Five 3 第一节 13—18个月幼儿心理发展的内容 一、 13—18个月幼儿动作发展的内容 （二） 精细动作 1. 单手的动作 2. 双手协调的动作 3. 用手偏好 Chapter Five 4 第一节 13—18个月幼儿心理发展的内容 二、 13—18个月幼儿认知发展的内容 （一） 感知觉 1. 视觉 2. 听觉 3. 嗅觉 4. 味觉 5. 知觉 （二） 记忆 1. 记忆的时长 2. 记忆的强度 Chapter Five 5 第一节 13—18个月幼儿心理发展的内容 二、 13—18个月幼儿认知发展的内容 （三） 思维 1. 类概念 2. 客体永久性 3. 因果关系 4. 数概念 Chapter Five 6 第一节 13—18个月幼儿心理发展的内容 三、 13—18个月幼儿语言发展的内容 （一） 语音 1. 发音能力的发展 2. 发音的特殊表现 （二） 词汇 1. 词汇量 2. 词汇类别 （三） 句子 1. 句法 2. 句长 Chapter Five 7 第一节 13—18个月幼儿心理发展的内容 三、 13—18个月幼儿语言发展的内容 （四） 语用技能 13—18个月的幼儿实际上尚未具备与他人会话的能力，但是他们已经开始懵懵懂懂地理解在会话时要“一来一往”或“一问一答”，是语用技能的萌芽阶段。 （五） 阅读 16—18个月的幼儿在阅读方面的能力也开始萌芽，他们逐渐知道什么是书，而且喜欢模仿翻书的动作。 Chapter Five 8 第一节 13—18个月幼儿心理发展的内容 四、 13—18个月幼儿情绪发展的内容 （一） 情绪表达 一阶段情绪表达方面的发展主要体现在幼儿情绪类别的变化上。 进入13—18个月后，前期已经表现出的情绪，例如悲伤、痛苦、恐惧、焦虑、愉快，仍然会继续出现在幼儿的情绪表达中。 幼儿在13—18个月开始出现了害羞、轻蔑、内疚感几种新的情绪表达。害羞情绪会在陌生人出现在熟悉环境中时发生，轻蔑情绪可能发生在幼儿在愉悦的环境中展现自己的成功时，内疚感可出现在幼儿抢夺别人玩具时。这些情绪虽然在此阶段出现，但表现并不频繁，只是偶尔表现出来。 Chapter Five 9 第一节 13—18个月幼儿心理发展的内容 四、 13—18个月幼儿情绪发展的内容 （二） 情绪识别 13—18个月的幼儿已经能够通过观察他人的面部表情、语气语态来识别身边人的情绪状态，面对他人不同的情绪表现，幼儿会做出相应的不同的反应。 这个时期幼儿还会去模仿大人的情感，比如母亲开心的时候她的动作、面部表情是什么样的，幼儿会在观察后照样子做，这既是幼儿对他人情绪的理解，同时也是幼儿与他人进行情感交流的一种方法。 Chapter Five 10 第一节 13—18个月幼儿心理发展的内容 四、 13—18个月幼儿情绪发展的内容 （三） 情绪调节 幼儿比较常见的情绪调节方法有以下几种。 第一，寻找一些物品作为替代依恋的对象，比如每天陪自己睡觉的毛绒玩具，当出现悲伤、焦虑等消极情绪时，幼儿就会从这样的物品中寻找安慰。 第二，对于引起他们消极情绪的源头，幼儿会尝试去制服他们，例如发出难听声音的小汽车，幼儿会把它们扔到远远的地方，或者敲打小汽车想要使其停止发出声音。 第三，对于能进行简单的语言表达的幼儿来说，他们会通过对自己说话的方式安抚自己的情绪，而不仅仅是像过去那样撕心裂肺地大哭。 Chapter Five 11 第一节 13—18个月幼儿心理发展的内容 五、 13—18个月幼儿个性与社会性发展的内容 （一） 个性的发展 1. 自我意识 2. 自主性 （二） 社会性的发展 1. 人际交往 （1）亲子交往 （2）同伴交往 2. 适应能力 （1）个体适应 （2）社会适应 Chapter Five 12 第二节 13—18个月幼儿心理发展的特点 一、 13—18个月幼儿动作发展的特点 （一） 动作的协调性、力量性提高 幼儿的神经系统、躯干、上肢、下肢肌肉及小肌肉均有了进一步的发育，所以幼儿的粗大动作及精细动作的协调性、力量性都有显著的提升。从爬行过渡到独立的行走；动作之间更自然的转换，例如从站到蹲，从站到走；手指间和两手间更熟练的配合，如抓握小物品、进餐等，这些都是动作