2.1早操活动保育（课件）《幼儿园教育活动保育》（第1版）（华东师范大学出版社）

—— 学习任务2 —— 幼儿园日常运动保育 华东师范大学出版社 1 学习活动1 早操活动保育 2 学习目标 介绍幼儿体操的分类，以及不同年龄段幼儿适宜的体操类别。 能带领幼儿做好早操活动后的收整工作。 懂得早操活动对于幼儿身心健康成长的重要意义， 增强做好早操活动保育的责任感。 01 02 03 04 05 能根据早操的内容及幼儿的年龄特点， 做好幼儿园早操活动前的准备工作。 能识别并恰当应对幼儿园早操活动时的安全隐患， 强化早操安全责任意识。 3 布置任务 活动任务 认知早操活动并履行早操活动的保育工作。 任务要求 小组合作，自主学习， 深入思考，博采众长， 不怕出错，大胆展示。 请注意 4 任务分析 幼儿体操的分类有哪些？ 不同年龄段幼儿适宜的体操类别有什么不同？ 1 2 小组合作讨论并全班交流 5 任务分析 小朋友开始做早操了， 请同学们观看视频后说一说，他们做的是什么类型的操？ 大概是哪个年龄班的幼儿在做早操？ 扫码看视频 早操活动的分类 徒手操 轻器械操 任务实施 幼儿园早操活动前，保育员该做哪些准备？ 探索1 小三班要做早操了，主班教师要求配班教师和保育员一起先做准备工作。 说一说他们要做哪些准备呢？ 8 任务实施 早操活动中有哪些安全隐患？ 探索2 场地上，孩子们手握响铃环在教师的安排下排好了队伍。音乐响起，孩子们跟着音乐模仿着小鸟飞、小鸭走、大象甩鼻子、小兔跳等动作，可开心了。这时，原先的队伍早就“飞”乱了、“跳”散了，可孩子们一点都没有意识到。保育员小陈耐心地指引孩子们找到了自己的标记并排好队，但孩子们依旧一次又一次地“游离”于队伍之外。 在以上活动中，可能有哪些安全隐患？保育员小陈该怎么做？为什么？ 9 任务实施 早操活动中有哪些安全隐患？ 探索2 开学已经三个星期了。操场上，小班孩子正和着音乐与老师们一起跳着圆圈操，但荣荣却站着不动，眼泪似乎要掉下来了。保育员小陈立即走向荣荣，一手抱起他，一手拉起他的手，随着音乐边舞边转，似乎跳起了“华尔兹圆舞曲”，荣荣脸上出现了笑容。 请你说一说小陈的行为为什么会让荣荣露出笑容？ 和上一页 都是探索2 标题一致 10 任务实施 早操活动后的保育工作有哪些？ 探索3 中三班的早操活动结束了，孩子们在教师的带领下回到了活动室，而保育员小陈则在操场上整理活动材料。 你认为保育员履行好早操活动后的保育职责了吗？ 他应该怎么做？ 和上一页 都是探索2 标题一致 11 任务拓展 幼儿园每次的早操活动， 至少要让幼儿做两种形式的体操， 体操形式也很丰富， 这是为什么呢？ 思考 任务拓展 丰富的早操形式可以提高幼儿园做操的兴趣，还可以减轻肌肉因长时间做单一动作导致的肌肉疲劳，还全面充分地锻炼幼儿身体，让幼儿身体各部分肌肉、器官、各系统得到均衡发展。操节动作一般是按照头部、上肢、腰部、下肢、全身的顺序进行设计。动物模仿操、武术操、各类轻器械操等，通过各种感官的刺激，提高幼儿参与早操的兴趣，达到强身健体、愉悦身心的目的。 参考答案 请扫描教材“课后自测”二维码，完成本次学习活动书后知识自测。 自测情况点评。 交流、总结本课学习收获。 总结 任务总结 作业布置 熟记幼儿体操的分类。 熟记不同年龄段幼儿适宜的体操类别。 根据以往实习经历，列举幼儿园早操活动时的安全隐患并自我反思自己是否做到发现和排除。 寻找操活动对于幼儿身心健康成长的重要意义的实例，并分享给同学。 完成课后学习情况评价表的填写。 作业 15 我们的每一次努力， 都向好教师走近了一步！ 有理想信念，有道德情操 有扎实学识，有仁爱之心 16 推动摇篮的手， 是推动祖国命运的手！ 学高为师，身正为范！ 17 谢 谢 华东师范大学出版社 18 $$