21.蜡烛燃烧 课时练 小学科学青岛版(六三制2017秋)五年级下册

21.蜡烛燃烧 课时练 小学科学青岛版（六三制2017秋）五年级下册 课堂回顾 （1）蜡烛燃烧时变短了，发光发热的同时还产生了_______________、_______________、炭黑等新物质。 （2）将木块分割、铁熔化玻璃打碎，仅仅是它们的_______________发生了变化。 基础训练 1.填空题 （1）蜡烛燃烧时伴随着发光和_______________现象，同时生成了水和二氧化碳等新物质。 （2）如图，用一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，观察到烧杯内壁出现水珠，说明蜡烛燃烧的过程中有 生成。 （3）燃烧必须同时具备三个条件：_______________、氧气和达到可燃物的_______________。 （4）生成新物质的变化，一般伴随着_______________、_______________或改变颜色等现象。 （5）取一个烧杯罩在蜡烛的火焰上方，燃烧片刻后将这个烧杯迅速翻转，向烧杯内倒入少量澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧产生_______________。 2.判断题。 （1）所有的变化都会产生新物质。（ ） （2）纸燃烧后，不仅形态发生了变化，也产生了新物质。（ ） （3）虾煮熟后变红，但它还是虾，没有产生新物质。（ ） (4)（德州期末真题）将蜡烛点燃或熔化后，它们发生的变化是一样的。（ ） 3.选择题。 (1)（济宁期末真题）能使澄清的石灰水变浑浊的气体是（ ）。 A.氧气 B.二氧化碳 C.氢气 （2）用白醋浸泡下列物体，会产生气泡的是（ ）。 A.陶瓷碎片 B.玻璃碎片 C.鸡蛋壳碎片 （3）下列变化中与其他两种变化有本质区别的是（ ）。 A.食盐溶解在水中 B.火柴燃烧 C.树叶变黄 （4）下列变化中，既有形态变化，又有新物质产生的是（ ）。 A.铁杵磨成针 B.蜡炬成灰泪始干 C.水滴石穿 （5）下列水果挤出的果汁中，加入小苏打会产生大量泡的是（ ）。 A.柠檬 B.苹果 C.桃 （6）物质的变化可以分为物理变化和化学变化，它们的区别在于是否（ ）。 A.产生了物质 B.改变了颜色 C.产生了新物质 （7）下列变化中，既有形态改变，又有新物质产生的是（ ）。 A.金属热胀冷缩 B.纸做成纸杯 C.煤炭燃烧 （8）烧杯内一侧放入两支高低不同正在燃烧的蜡烛，沿烧杯另一侧把二氧化碳倒入烧杯中，观察到（   ）现象。 A．两支蜡烛同时熄灭了 B．高的蜡烛先熄灭了 C．低的蜡烛先熄灭了 4.分析题。 如图所示，水在不同条件下会发生三态变化。 （1）当水的温度降低到0℃时开始结冰，水结冰时________________（填“放出”或“吸收”）热量。 （2）标准大气压下，当水的温度升到________________℃时继续加热，水会沸腾。 （3）水结冰过程中________________（填“有”或“没有”）产生新物质。 （4）下列变化与水的三态变化相似的是（ ）。 A.折纸制作千纸鹤 B.放烟花 C.铜狮生锈 素养提升 5.探究题。 如图，某实验小组用小刀、火柴等物品研究火柴的变化。 （1）请帮他们完成下面的记录表格。 项目 变化方法 发生的变化 有无新物质产生 对比①② 形状 对比①③ 用小刀削火柴头上的红磷 对比①④ （2）这些变化的相同点是（ ）。 A.形状发生了变化 B.产生了新物质 C.颜色发生了变化 （3）小组成员一不小心将火柴掉入水槽中，于是慌忙捡起来结果发现火柴怎么也点不着了。关于火柴发生的变化，下列说法正确的是（ ）。 A.火柴的形状变了，没有新物质产生 B.火柴遇水后颜色变了，产生了新物质 C.火柴遇水后性质发生了变化，但没有产生新物质 6.实验题。 如下图：小科和同学们一起做了蜡烛燃烧的实验，根据实验，结合所学知识完成以下题目。 （1）将燃烧的蜡烛放入1号广口瓶，将瓶子倒扣在玻璃片上，看到的现象是（    ）。 A．蜡烛会一直燃烧 B．蜡烛会立刻熄灭 C．蜡烛会慢慢熄灭 （2）蜡烛熄灭后，把1号广口瓶正放，把燃烧