2.3儿童的身体与脑神经系统的发展（课件）《儿童发展心理学》（华东师范大学出版社）

儿童发展心理学（第四版） 第四节 儿童的身体与脑神经系统的发展 一、 身体成长 1. 身高体重的变化 2.骨骼的发育 3.动作发展 4. 身体成长不同步 一、 身体成长 1. 身高体重的变化 儿童出生头两年体形快速增长，然后逐渐变成一个缓慢的生长模式。身高是反映骨骼发育的重要指标，是指头顶到足底的全身长度，一般年龄越小，增长越快。 新生儿平均出生体重为3千克，正常范围是2.5—4千克，女婴比男婴轻一些。出生后第3—4天，体重会减少200—300克，这叫做生理性体重下降，第7—10天则能恢复到出生时的体重。 婴儿的身高体重增长不符合规律，除患病外，大都是由于营养不足或护理不当，应给予纠正。不过都存在个体差异，身高与种族、遗传、营养、内分泌和疾病等因素有关。男孩仍然略大于女孩。 2. 骨骼的发育 骨骼发育始于婴儿期。由于婴儿发育有个体差异，婴儿体质也有所不同，所以婴儿的骨骼何时发育完全没有一个固定的时间。一般来说，婴儿骨骼发育到比较结实大概需要到2周岁之后。 有助于婴儿骨骼健康发育的做法包括： 平时适量给婴儿补充一些含钙食物；多晒太阳，适当活动；给婴儿睡有支持作用的床垫，有助于婴儿脊椎的发育；教婴儿走路时，牵手注意左右手交换；形成正确的坐立行姿势，并且不要让婴儿长时间保持某一姿势。 儿童的骨骼变化贯穿整个儿童早期。学前期结束时，儿童开始失去初级牙齿或“婴儿”牙齿。 乳牙的护理必不可少，因为患病的乳牙会影响恒牙的健康。 3. 动作发展 新生儿出生伊始就已具备一定数量的反射，这是一种对刺激做出响应的非随意运动。一些较常见的反射如吸吮反射和觅食反射，对喂养很重要。 当婴儿从反射性反应转变到更高级的运动功能时，动作发展就开始循序渐进地进行。发展遵循头尾原则（cephalocaudal，从头到尾）和内外原则（proximodiastic，从中线向外）。 动作技能是指移动身体和操纵物体的能力。 精细动作技能集中在手指、脚趾和眼睛的肌肉以及细小动作的协调上（例如抓住一个玩具、用铅笔写字、用勺子）。 4. 身体成长不同步 需要注意的是，儿童身体不同系统的发育并不是同步进行的。身体大小（以身高和体重衡量）和各种内部器官遵循一般生长曲线，婴儿期快速生长，儿童早期和中期增长较慢，青春期再次快速生长。 二、 大脑发育 1. 最初两年的大脑 2. 2至6岁的发展 3. 大脑发育的其他进展 二、 大脑发育 1. 最初两年的大脑 突触的产生或者说神经元之间连接的形成，从产前期开始，在婴儿期和学步期间形成了数以千计的新连接。因此，这个神经快速生长的时期被称为突触骤增期。 中枢神经系统发生的另一个重要变化是髓鞘的发育。 最后，神经可塑性指的是大脑在物理和化学上发生改变以增强其对环境变化的适应和补偿某种损伤的能力。 2. 2至6岁的发展 2至6岁间，儿童的大脑重量从大致为成年人脑重的70%增加到90%。与此同时，学前儿童在身体协调、知觉、注意、记忆、语言、逻辑思维和想象力等各种技能方面都有所提高。 这些发现与我们所知道的认知发展的几个方面非常吻合。儿童早期那些依赖于额皮层的任务取得显著进展，这些任务需要抑制冲动并代之以深思熟虑的反应。 此外，语言技能（通常位于左半球）在儿童早期以惊人的速度增长，它们支持儿童日益增长的行为控制，这种行为控制也受额叶的调节。 3. 大脑发育的其他进展 除了大脑皮层，大脑其他几个区域的发育也在儿童早期取得进展（如图2-15所示）。这些主要表现在大脑各部分之间建立联系，增强中枢神经系统的协调功能。 三、 身体发育和健康的影响因素 1. 遗传与激素 儿童身体的大小和生长速度与他们父母的身体大小和生长速度有关。基因通过控制体内激素的分泌来影响生长。位于大脑底部的脑垂体起着至关重要的作用，它通过释放两种激素来诱发生长。 第一种是生长激素（growth hormone，简称GH），所有身体组织的发育均需要该激素。 第二种激素是促甲状腺激素，这是大脑发育和生长激素对身体大小产生影响所必需的。 2. 情绪健康 情绪健康对婴儿期及儿童期的成长和健康有着深远的影响。由于离婚、经济困难或父母失业等导致家庭生活压力很大的学前儿童，比其他儿童患有更多的呼吸道和肠道疾病以及意外伤害。 极端的情感剥夺会干扰儿童生长激素的产生，导致心理侏儒症。这是一种发育障碍，出现在2—15岁，典型的特征包括非常矮小的身材，生长激素分泌减少，不成熟的骨骼年龄及严重的适应问题。 3. 睡眠习惯和问题 睡眠有助于身体生长，因为生长激素是在孩子睡眠的时候释放的。得到良好休息的孩子能够更好地玩耍、学习，并对正常的家庭活动做出积极贡献。此外，孩子的睡眠不足会扰乱父母的睡眠，从而可能导致严重的家庭压力。 新生儿每天大约睡16.5个小时，且通常是多阶段睡眠，即在一天中的几个睡眠周期中累