3.3学前儿童的意外伤害事故（课件）《学前儿童健康教育与活动指导》（华东师范大学出版社）

WPS,a click to unlimited possibilities 第三章 学前儿童安全教育 1 第三节 学前儿童的意外伤害事故 一、 我国儿童安全现状 根据对有关调查数据的梳理，我国儿童的安全现状主要存在以下问题。 （1） 因意外伤害造成儿童死亡的占我国儿童死亡总量约1/4。 （2） 游戏和运动中受伤居校园伤害之首。 （3） 放学之后、自由活动时是儿童最易发生伤害事件的时间。 （4） 家庭暴力是儿童遇到最多的暴力伤害。 （5） 我国儿童的隐性伤害多发生于家庭中。 （6） 社会及儿童的安全防范意识欠缺。 （7） 城市儿童安全事故发生率明显高于乡镇儿童。 （8） 儿童食品安全因监管不力而导致诸多问题。 （9） 网络新媒体对儿童的心理伤害不容忽视。 第三节 学前儿童的意外伤害事故 二、 儿童意外伤害事故的特征 (一） 易发人群 (二） 易发场所 (三） 儿童特点 第三节 学前儿童的意外伤害事故 详见教材P 三、 意外伤害事故的预防和急救处理 (一） 病情的判断 1. 依据发生的原因判断 2. 依据伤者的情况判断 第三节 学前儿童的意外伤害事故 详见教材P74 三、 意外伤害事故的预防和急救处理 (二） 急救的原则 1. 挽救生命 呼吸和心跳是最重要的生命活动。在常温下，呼吸、心跳若完全停止4分钟以上，生命就有危险；超过10分钟，则很难起死回生。因此，不管发生何种意外，也不管出现何种情况，一旦患儿的呼吸、心跳发生严重障碍时，当务之急就是要立即实施人工呼吸、胸外按压等急救措施，抓住最初的短暂时间，帮助患儿恢复呼吸、心跳，维持其血液循环。 第三节 学前儿童的意外伤害事故 三、 意外伤害事故的预防和急救处理 (二） 急救的原则 2. 防止残疾 发生意外后，在实施急救措施挽救生命的同时，还要尽量防止患儿日后落下残疾。如幼儿发生严重摔伤时，有可能造成腰椎骨折，施救时就不能用绳索、帆布等担架抬送患儿，也不能背或抱起患儿，因为这样会损伤脊髓，造成残疾。应避免因急救措施不当而造成不良后果。如发生上述摔伤时，一定要用门板之类的木板担架运送患儿。 第三节 学前儿童的意外伤害事故 三、 意外伤害事故的预防和急救处理 (二） 急救的原则 3. 减少痛苦 意外伤害事故所造成的损伤往往是很严重的，常常会给患儿身心带来极大的痛苦，因而在搬动、处理时动作要轻柔、语言要温和等，以最大程度减少伤害带来的痛苦。 第三节 学前儿童的意外伤害事故 三、 意外伤害事故的预防和急救处理 (三） 常用的急救处理法 1. 人工呼吸法 采用人工呼吸法时，先让患儿仰卧，救护人员尽快清理患儿口鼻中的污泥、痰涕，同时垫高患儿颈部，使其头部充分后仰，保持呼吸道的通畅。然后，进行吹气，即救护者深吸一口气，捏住患儿的鼻孔，用嘴紧贴患儿的嘴，向里吹气。吹气量不能太大，也不能太小。若吹气量过小，则起不到作用。一般以救护人员吹入一口气后，患儿胸脯略有隆起为度。吹完一口气，嘴离开，放松患儿鼻孔，轻压其胸部，帮助呼气。这样有节奏地进行，每隔3—4秒钟吹一次，直至将患儿送到医院，或患儿又恢复了均匀的呼吸。如果患儿牙关紧闭，也可对着鼻孔吹气，操作步骤与口对口吹气相同。 第三节 学前儿童的意外伤害事故 三、 意外伤害事故的预防和急救处理 (三） 常用的急救处理法 2. 胸外按压法 采用胸外按压法，让患儿仰卧于平直木板或平整的地面上，而不能让患儿躺在软床或帆布担架上操作，以免影响按压的效果。救护人员站于患儿一侧，手平放于患儿胸部，此时手的根部应处于胸骨1/2处，或两乳头边线的正中处。一般对年龄较大的儿童，应将两手重叠放置；对年幼的儿童，不必两手重叠放置，用单手即可；对婴幼儿及新生儿，仅拇指放于胸前第四肋间，其余四指托在背部进行。用力垂直地冲击性向下按压，使胸骨下陷。按压部位不要过大，手掌根部接触患儿，手掌上部及五指并拢处，都不应局部地施加压力，按压后立即放松。如此反复地下压、放松，动作要有节奏，用力要均匀，一般每分钟按压100次左右。 有的意外伤害事故会造成患儿的呼吸和心跳同时停止，口对口吹气与胸外按压需同时进行。可先吹一口气，大约4—5秒钟，再做胸外按压，吹气和胸外按压以一定比例交替进行。 第三节 学前儿童的意外伤害事故 三、 意外伤害事故的预防和急救处理 (三） 常用的急救处理法 3. 迅速止血法 儿童的外伤事故常常伴随出血。出血有多有少，出血的部位有深有浅。如果是少量的出血，一般不会有生命危险，但如果是大出血，则会危及生命，必须迅速止血。常用的止血方法如下： (1） 一般止血法。先用生理盐水冲洗局部，如头部或其他毛发较多的部位受伤，应先剃去毛发、清