13.1 物体的内能 同步练 2023-2024学年沪科版物理九年级全一册

13.1 物体的内能 【课时衔接】 1.(物态变化的吸、放热)下列物态变化实例,属于吸热的是 ( ) A.初春,河面上冰化成水 B.盛夏,河面上形成雾 C.深秋,草地上形成霜 D.严冬,窗玻璃上出现冰花 2.(晶体和非晶体)在研究某物质熔化过程中温度的变化规律时,持续加热该物质,记录并描绘出了该物质温度随时间变化的图线,如图所示。根据图像可知该物质是 (选填“晶体”或“非晶体”),判断依据是 。 【基础通关】 3.分子无规则运动的剧烈程度与温度有关,物体的温度越高,分子运动越 ,分子的动能越 ,因此,物体的内能与其温度有关。物理学中把分子的这种无规则运动又叫作分子的热运动。如果体积变化不大,同一物体的温度越 ,其内能越 ;温度越 ,其内能越 。 4.(真情境:传统文化)中医拔火罐能有效治疗某些疾病,使用时先加热火罐中气体,再按图示方法迅速将火罐按到皮肤上。一段时间后,罐内气体的内能 ,这是通过 来改变罐内气体内能的;由于罐内气体压强 外部大气压,从而使火罐紧紧吸附在皮肤上。 5.(新素材:科技创新)我国成功发射了“神舟十六号”载人航天飞船。火箭升空时,为了防止火箭温度过高,会在火箭表面涂上一种易熔化、汽化的特殊的涂料。涂料熔化、汽化吸热使火箭内能 (选填“增大”、“减少”或“不变”)。 6.(真情境:传统文化)如图,这是我国古代发明的取火器的模型图,把木制推杆迅速推入牛角套筒时,杆前端的艾绒立刻燃烧起来,这是通过 的方式,使筒内空气内能 ,温度升高,达到艾绒的着火点。 7.(教材变式练)在如图的四个情景中,改变物体内能方式相同的是 ( ) 甲:压缩空气,使空气温度升高 乙:反复弯折铁丝,弯折处会发热 丙:铁锅热得烫手 丁:开暖气后房间变得温暖了 A.甲、乙 B.甲、丁 C.乙、丙 D.乙、丁 8.(核心素养:科学思维)仔细观察图中a、b、c三杯水,下列说法正确的是 ( ) A.a杯中水的内能最大 B.b杯中水的内能最大 C.c杯中水的内能最大 D.b、c杯中水的内能一样大 【素养提升】 9.(真情境:旅游)2023年2月,橘子洲迎来了最佳赏梅期,游客远远地就能闻到梅花香,这是 现象;大地阳和暖气生,大地的内能增加是太阳通过 的方式实现的。 10.(真情境:生产实践)如图所示,小明在玩甩炮,他只要稍用力将甩炮摔向地面,甩炮就可以爆响。甩炮与地面发生碰撞时,通过 方式,使它的内能增加。火药爆炸时产生的气体膨胀对外做功后,自身的内能减小,温度 (选填“升高”、“不变”或“降低”)。 11.(核心素养:科学思维)如图,这是一个叫“空气火箭”的玩具,当用力击打气包时,气包内的空气会迅速地把“火箭”发射出去。这一过程中,是气包内气体的 能转化为“火箭”的 ,气包内的气体对外做功其温度将 。 12.(核心素养:科学探究)为了探究做功与物体内能变化的关系,小明同学利用气压式喷雾器、数字式温度计、小叶轮等进行实验,如图所示。 【提出问题】做功与物体内能的变化存在怎样的关系? 【制订计划与设计实验】 (1)先用温度计测出气压式喷雾器内气体的温度,如图甲所示; (2)关闭喷嘴处的阀门,接着用手按压活塞快速打气,并用温度计测出喷雾器内部气体的温度,如图乙所示; (3)打开喷嘴处的阀门,迅速放出一部分气体,观察到小叶轮飞速转动,并用温度计测出喷雾器内部气体的温度,如图丙所示。 【分析与论证】 (1)该实验通过 来反映气体内能的变化,这里应用了 法。 (2)用手按压活塞快速打气的目的是 。 (3)打开喷嘴处的阀门,迅速放出壶内一部分气体时 (选填“外界对气体做功”或“气体对外界做功”)。 【实验结论】 (1)比较 两图可知:外界对气体做功,气体内能 (选填“增大”或“减小”)。 (2)比较甲、丙两图可知:气体对外界做功,气体内能 (选填“增大”或“减小”)。 参考答案 1.A 2.晶体 有熔点 3.剧烈 大 高 大 低 小 4.减少 热传递 小于 解析:由于罐内气体的温度高,所以罐内气体会放出热量,一段时间后,罐内气体的内能变小,这是通过热传递的方式来改变罐内气体内能的;由于罐内气体的温度降低,罐内的压强会变小,小于外部大气压,从而使火罐紧紧吸附在皮肤上。 5.减少 6.做功 增大 7.A 8.C 9.扩散 热传递 10.做功 降低 11.内 机械能 降低 12.【分析与论证】 (1)温度计示数的变化 转换 (2)使气体的内能变大 (3)气体对外界做功 【实验结论】 (1)甲、乙 增大 (2)减小 2 学科网(北京)股份有限公司 $$