2024年浙江省中考科学课件：专题：回归课本

中考试题虽然千变万化，但“根”在课本，情景背后的知识点在书本，新情境的影子在书本，在最后的复习阶段，大家一定要好好利用课本哦！  回归书本 最后阶段，希望大家回归书本，加油！ 1. 大量命题素材来自教材而又不拘泥于教材 26.做覆杯实验时通常会装满水，发现塑料片也没有掉下，为什么？ 1）建立假设：A同学：可能被大气压托住了 B同学：可能被水吸住了， “证实”（证明成立）和“证伪”（证明不成立）是学习中常用的思维方法。有同学进行了如图甲 所示的实验，抽气到一定量时，观察到 的现象，可以对B同学的猜想进行“证伪”。 塑料片掉下 源于书本又高于书本 时间（秒） 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 电流（安） 1.51 1.68 2.02 2.35 2.50 2.45 2.20 2.03 1.82 1.60 2.接通12伏电源后，铅笔芯发出黄光，起初亮度渐渐变亮，随后又渐渐变暗。20秒后断开电路，发现铅笔芯明显变细了。当年爱迪生发明电灯时就是将玻璃泡抽成真空，用炭棒做成灯丝，才使电灯发出持久的光芒。 12V 石灰水 2. 看清情景背后的知识点 Q:请解释又渐渐变暗的原因？ 3.科学概念、原理、规律的准确表述来自于教材 回归教材的方式绝对不是单纯地看书  1.必须要有针对性地看书、做书上的练习题，习题。   其实中考中70%都是容易题和中等题。这些题都在考基本概念、基本方法，而这些基本概念、基本方法都在我们的课本中。所以，看书要有重点地看，同时，书上边的例题、习题也要做。   2.回归课本要以记忆知识点为主，并不是记忆所有知识点，而是记忆那些欠缺的部分。   如果不知道什么是欠缺的，可以有两种方法： ①拿着课本或者参考书的目录，能想到这章的内容/重点/常考点/串联起来的就是你基本掌握的，有模糊或者根本构建不起来框架的，一定要好好复习，这就是你的知识盲区！ ②借助考试说明的考点 8 回归书本具体办法 1、从题目到课本：历次试卷集中起来，分类，不懂的，我们就翻开课本，对照相应章节的基本概念、公式、例题、习题看一看。 3、划的重点\笔记\书本插图\表格\思考与讨论\阅读材料\习题 4、重点看书本的探究、实验、活动 ——如何操作？——目的是什么?——什么科学方法？ 5、准确表述科学概念、原理、规律等。 2、从教材到题目：历次试卷、历年中考卷、复习资料摆在课桌的右上方，觉得需要翻题目的时候就翻一下，边翻边体会。右下方摆上笔记本、草稿纸，边体会边记录。这个记录就是最后两三天复习的重点了。 不一定能记住的点，先圈起来，再折一下，最后几天专看折起来的！ 1）最后几天不要再做陌生新情景题，但一定要做题，不能只看。一定要保持做题的手感。务必谨记，一定要动手，否则后果自负！！ 2）稳打稳扎，一步一个脚印才是制胜的关键，不要过于轻视已经会的部分，往往这才是中考的盲区，很多学生就在这里一失足成千古恨！ 最后，就是再看看最后这段时间做的笔记 最后阶段一定要“知识捡漏” ，你要知道，1分之差，可能就决定你能上更好的高中! 最后阶段，希望大家回归书本，加油！ 审题不清——不注意题中的关键词：隐含条件、问题的指向（要求）。 探究题当填空题做（忽视探究目的,不能把情景提取成变量） 不能从陌生情景中获取信息能力（漠视题干），抓不住重点且容易烦躁; 答题时言语不规范、归纳不完全、与问题不匹配、逻辑不严密等——书写不规范。 陌生情景探究题难蛮难原因： （找准自变量和因变量） （1）实验前，油茶植株的选取要求有▲。（写出两点） 是指先发生改变的量 是指随自变量变化后发生改变的量 陌生情景探究题解题策略 ①改变实验变量(题目里怎么变的) ②控制无关变量相同且适宜（有哪些） ③观察并记录因变量（转换成什么了） 陌生情景探究题往往也是做了三样事情： 先把这三个量圈出来，再按套路答题 24.人类的历史也是一部与病毒抗争的历史。18 世纪人类面临天花病毒的危胁， 当下人类又面临新冠病毒的危胁。我们为了获取病毒防治的方法，进行了如下实验： 1）上述实验中，新冠病毒防治的B组注射 。 2）如果在志愿者血液中检测到 ，则证明该疫苗有效。 3）对比天花病毒防治方法，获取新冠病毒防治方法中哪些方面更具科学性？ （写两点） 1）等量的生理盐水（或等量不含疫苗成分的试剂或等量的安慰剂）（缺“等量”得1分） 2）新冠病毒的抗体（只答“抗体”得 1 分） 3）①进行了对照实验 ②实验对象足够多，避免了偶然性。 ③先进行动物实验，后进行人体实验，操作更安全 ④先老鼠生理、生化指标检测/抗体