9.1 压强 同步练习 -2023-2024学年人教版物理八年级下册

9.1 压强 知识点回顾 1.压力：把 压在物体表面的力叫做压力。 2.压力的三要素： （1）方向：总是与被压物体表面 ，并指向被压物体内部； （2）作用点：在被压物体表面； （3）大小：当物体静止在水平地面上时，物体对水平地面的压力大小 重力大小。 3.探究影响压力作用效果的因素: （1）图示： （2）实验方法： 法或转换法：（转换法：观察 来比较压力作用效果）； （3）结论：①当受力面积一定时，压力越 ，压力的作用效果越明显；②当压力一定时，受力面积越 ，压力的作用效果越明显。 4.压强：在物理学中，物体所受 的大小与 之比叫做压强。用符号 表示。 （1）公式： （2）单位：帕斯卡，简称帕，符号： 。 5.增大和减小压强的途径与方法： （1）要增大压强，一方面可以增大压力，另一方面可以减小受力面积。 （2）要减小压强，一方面可以减小压力，另一方面可以增大受力面积。 练习题 一、选择题 1．下列关于压力和压强的说法正确的是（　　） A．压力的方向总是竖直向下的 B．压力的大小总是和重力大小有关 C．在铁轨下面铺设枕木是为了减小对地面的压力 D．相对较小的压力可能产生很大的压强 2．如图所示的四个实例中，为了减小压强的是（　　） A． 缝针时手指上带有顶针 B． 压路机的碾子很重 C． 安全锤的锤头很尖 D． 盲道上凸起的圆点 3．如图所示，用两食指同时压铅笔的两端，铅笔保持静止。左手指受到的压力为，压强为；右手指受到的压力为，压强为。下列判断正确的是（　　） A． B． C． D． 4．甲、乙两正方体放海绵上，海绵下陷程度相同，以下说法正确是（　　） A．甲、乙对海绵的压力大小相等 B．甲的密度小于乙的密度 C．把甲放在乙上和把乙放在甲上海绵下陷程度相同 D．把乙竖直截去一定的宽度后，乙下陷程度不变 5．如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上现用一水平力F1，向右匀速地推木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（　　） A．F、f不变，p变大 B．F变小，p、f变大 C．F、p不变，f变大 D．F、f不变，p变小 6．一位质量为60kg的滑雪运动员，其脚下每块滑雪板长2m、宽0.1m、重10N。则该运动员站立在水平雪面上时，水平雪面受到的压强为（g取10N/kg）（　　） A．3.1×103Pa B．3.05×103Pa C．1.55×103Pa D．1.525×103Pa 7． 如图所示，、是两个同样材料制成的实心正方体，边长之比为2：1，将叠放在上后再放在水平桌面中央，则对的压强与对桌面的压强之比为（　　） A．1：2 B．8：9 C．2：9 D．1：8 8．如图甲、乙所示为高度相同的实心铁质圆柱体，已知甲、乙两圆柱体的底面积之比为4：1，现将它们放在水平桌面上，下列说法正确的是（　　） A．圆柱体甲、乙对宗面的压力之比为2：1 B．圆柱体甲、乙对察面的压力之比为1：4 C．圆栍体甲、乙对莫面的压强之比为1：4 D．圆栍体甲、乙对案面的压强之比为1：1 二、填空题 9．物理学中，把物体所受的压力与　 　的比叫做压强，压强是描述　 　的物理量。 10．如图所示的钳子是人们日常生活中常用的工具，它的钳柄上刻有花纹是为了增大　 　；而钳口非常尖是为了增大　 　。 11．如图所示，生活中人们发现游A、B两个核桃放在一起捏比单独捏一个核桃更容易捏破，这是通过　 　的方法增大了压强。小明捏的时候发现核桃A被捏破，B还完好。小明捏核桃时，核桃A对B的压强　 　（选填“大于”“等于”或“小于”）核桃B对A的压强。 12．一辆坦克的质量为18t，它有两条履带，每条履带与水平地面的接触面积为1.5m2，该坦克对水平地面的压力为　 　N，压强为　 　Pa。 13．如图所示，A为重10N，底面积0.04m2的正方体木块，放在水平桌面上，F为竖直向下作用在A上的力，大小为14N。则桌面受到的压力是　 　N，压强是　 　Pa。 三、实验探究题 14．小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如图甲、乙所示的实验； （1）实验中观察　 　 来判断压力的作用效果，这里所涉及到的科学探究方法是　 　 ； （2）甲、乙所示的实验可知在受力面积一定的时候，压力的作用效果与　 　 有关； （3）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应