Unit 4 作业设计 2023-2024学年人教版七年级英语下册

作业设计 作业设计团队所在学校(签章): 作业涉及教科书版本:人教版 年级及册次:七年级下册 作业涉及单元 、章节(或主题、任务} Unit 4 Don't eat in class 作业设计团队教 师姓名(不超过5个): 单元、章节( 或主题、任务)整体性作业设计思路说明( 500 字以内) 本单元的话题是 “ Don' t eat in class" , 围绕 ” 规章制度 ( rules) "这一话题,展开形式多样的听、说、读、写等一系列学习活动。 学习关于规章制度 比如校规班规 家规等的 表述方式 ; 学会谈谈论规 章制度需要的 语言结构 , 包括祈使句, 尤其是祈使句否定形 式的 学习及运用 ; 情态动词 can 表达“ 许可 ( pemission ) "; 情态动词 have to和must 表达义 务 ( obliga tion ) "。根据《义务教 育英语 课程标准》要求和双减精神, 在降低作业数 量的 同时保证学生的学习质量, 提升作业的精准度, 符合学生的年龄特点和心理规律 , 增加更多的实践性、操作性的作业, 结合学生实际,通过体验、实践 、参与、探索和合作等方 式, 从词汇和常用表达、学习能力、情 感态 度价值观、 文化意识 等方面对本 单元进行作 业设计, 共包括 6课时, 分别是 第一课时( section A l a-2d),第2课时 ( Grammarfocus-3c) ,第3课时( Section B la-ld),第4 课时( Section B 2a-2c),第5课时 ( Section B 3a-3b), 第6课时 ( self-check) 分别从听说语法,阅读,写作,复习等 课型进行设计。 课前 基础性作业 1.根据音标拼读下列单词、短语并牢记。rule, arrive, hall, hallway, dining, listen, fight, sorry,(be) on time 参考答案:略 提前预习单词,为上课做准备 发展性作业 通过观看“Zoe 学习生活在美国”视频,了解外国学校一些规章制度以及他们的学 校教育倡导的价值观并感受一下外国文化。在此基础上,同学们可以通过电话,微信, QQ , 面对面等方式调查我们学校有哪些规章制度,倡导什么样价值观呢? 可以使用 What can/can’t we do in our school?或Can we … ..? Yes , we can. No , we can’t 来进行调查。 调动学生对于该话题的语言知识经 验,综合运用读、看、写等语言技 能。 We can... We can’t... 参考答案: We can: do homework on time go home on time get up early eat breakfast every day listen carefully in class be quiet in the library say hello to the teachers We can’t: talk in class(在课堂上) play soccer in the classroom play iphone in class fight in class eat in class talk loudly in class run in the hallways. ... What school rules do you know? (We can/ can’t/must/ have to/ Don’t/ Imperative...) 参考答案: We can: do homework on time go home on time get up early We can’t: talk in class(在课堂上) play soccer in the classroom 能够运用 本课时有 关校规与 基础 同伴交 性作 流,准确 业 使用祈使 句的几种 表达 课中 Role play the conversation 2d. Correctly + 1 point Loudly + 1 point expression &body language + 3point 参考答案:略 能够在情 境中感受 祈使句的 发展 几种表达 性作 业 假如你是一名新生,到校的第一天,需要了解 能够运用 一些校规,根据已学的相关知识,编写一组对 本课时有 话。要求:制度中要含有“学生行为规范和礼 关校规与 基础 仪道德规范”方面的校规,使用两种或多种表 同伴交 性作 达方法;用语礼貌,书写规范。 流,准确 业 参考答案 使用祈使 课后 A:Hello,my mane is Jane. It’s m