走进网络（教案）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动安徽大学版

《走进网络》教案 教学目标 1、 知识与技能 1．体会网络在现代生产生活中的作用。 2．了解有关网络知识。 2、 过程与方法 通过上网亲身体验和交流网络上发生的一些故事，使学生切身感受到当今的时代是 网络的时代，网络能带给我们种种便利。 3、 情感态度和价值观 1． 对利用网络收集信息、与人交流等方面的用途产生兴趣，并形成利用互联网为自己 的学习和生活服务的态度。 2．养成健康上网的良好习惯。 教学重点 了解相关的网络基础知识；并通过切身体验感受网络时代的便利。 教学难点 能够正确辨别网络上的虚假信息，养成良好的上网习惯。 教学方法 讲授法、讨论法和合作学习法。 课前准备 自制多媒体课件；准备挂图、视频、音频资料。 课时安排 1课时。 教学过程 1、 导入新课 现代科技飞速发展，随着航天事业的进步，人类腾云驾雾的美梦成真；随着科隆技术的实现，分身术的神话成为现实。你能说说身边有哪些现代科技的发明与应用真正将人类带进了“千里眼”和“顺风耳”的崭新世界？ 2、 新课学习 活动一：认识“网络时代”，了解网络的作用。 1．教师引导：在生活中，我们经常利用网络来做各种事情。根据平时的了解，我们利用网络都做了哪些事情？如果你在外地通过网络和家人联系，你最想跟他们交流什么？又会通过什么样的方式交流呢？ 学生小组讨论交流，体会网络的重要作用。 2．网络故事会。 教师引导学生小组讨论交流以下三个问题： （1） 你听说过网上有趣的故事吗？你和网络之间产生过哪些有趣的故事？ （2） 发挥你的想象力，想一想在不远的将来，网络还有可能在哪些方面得到应用？ （3） 你平常上网吗？经常去的网站有哪些？ （4） 同学之间互相交流自己搜集的有用的网址。在小组交流的基础上，召开班级网络故事会。 3．如何收发电子邮件。 教师引导：在生活中，有时我们会利用网络与亲朋好友进行联系，你知道网上与朋友联系的方式有哪些？ 学生回答，如QQ聊天，收发电子邮件等。重点请了解的学生说说如何收发电子邮件。有条件的教师进行当场演示。 学生交流、操作后，谈谈自己的感受。 教师小结：在网络中，世界仿佛变小了，不经意间，我们就能跨越千山万水；利用网络，我们的眼光变远了，我们可以穿越时空，回想过去，畅想未来。生活在网络时代，只要我们合理利用网络，我们的生活就会更精彩，更丰富，更快乐。 活动二：分析案例，引起思考。 1．教师引导：同学们，课前搜集了一些有关网络对青少年危害的案例，我们来交流一下。 学生交流，说说自己的感受。 2 ．教师补充资料《13岁少年网吧暴盲》、《网络的悲哀》，学生交流，畅谈感受。 3．教师引导学生联系自己实际进行反思：你喜欢电脑游戏吗？你经常玩的电脑游戏是什么？它有哪些地方吸引你？如果玩的话，玩游戏占用了你多少时间？ 学生交流、评价自己的上网行为。 4．教师引导：同学们谈得很好，通过今天的学习同学们认识到了网络是一把双韧剑，给人们提供信息的同时，亦把危害带给了人们，尤其是对青少年的危害.同学们一定会正确认识网络的。 活动三：拒绝不良行为，做到健康上网。 1 ．教师引导：同学们，网络让我们的生活变得丰富、有趣、多彩，但是，如果长时间上网的话，会给我们的身心带来一些危害，谁来说说长时间上网的危害？ 学生讨论交流长时间的危害。 2 ．教师引导：你还知道哪些网上的不良行为？这些不良行为和网络本身所具有的特点有关系吗？这些不良行为的发生能不能全部归咎于网络呢？ 3．教师小结：我们要拒绝这些网上不良行为，做到健康上网。 活动四：制定网络公约。 1．教师引导：为什么我国有关部门要规定“国内游戏厅禁止中小学生进入？” 为了坚决执行这一规定，应该采取一些什么样的措施？请你献计献策。 2．全班讨论，制定《网络文明公约》。 3.．教师用多媒体课件出示《健康上网守则》，全班齐读并交流。 你拍一，我拍一，在网上与朋友交谈或写电子邮件的时候，要有礼貌。 你拍二，我拍二，要请爸爸、妈妈一起去上网，把网上好玩的事告诉他们。 你拍三，我拍三，上网的时间不要超过一小时。时间过长会影响学习和视力。 你拍四，我拍四，不要与从未见过面的网友约会，见面地点选在公共场所。 你拍五，我拍五，不要把自己的地址、电话、学校班级情况告诉网友。 你拍六，我拍六，未经网站人员许可，不能使用网站上的图片、文字，不能随意下载文章、音乐、图片，以免侵犯他人著作权。 你拍七，我拍七，受到来历不明的电子邮件不要回信，尽快删除。 你拍八，我拍八，看到可疑的站点或邮件内容，马上离开。 你拍九，我拍九，不要不网上使用的密码、名称告诉朋友，以免别有用心的人冒用你的名字。 你拍十，我拍十，在公共场所上网时，如学校等，离开后一定将浏览器关闭，以免别人使用你留下的个人资料。 使用“学乐师生”APP拍照，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。 3、