第三课 领会科学思维 学案-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第三课 领会科学思维（2课时） 模式：PADDT 学科：思想政治 课型：新授课 设计人：高二政治 课标要求： 正确认识科学思维及特征，提升科学精神素养；明确学习科学思维的意义，自觉树立科学思维，增强公共参与的意识和能力。 3.1 科学思维的含义与特征 一：课前检查反馈和问题指导（7分钟） 参见PPT 二：教授新课 知识点一：　科学思维的含义 精讲留白 启迪思维（8分钟）： 1.科学思维的基本条件2.科学思维的含义3.科学思维与逻辑思维、辩证思维、创新思维的关系 思维小结（2分钟）： 独立学习 建构思维（5分钟）：. 易混易错：科学思维方法≠科学方法 (1)科学方法：主要是指人们在认识世界和改造世界的过程中的方法问题。它既包括具体的实践活动所采用的方法，如具体的工作方法、科学实验的方法等，也包括人们思考问题、认识问题的方法，后者即科学思维方法。科学方法与科学思维方法是包括与被包括的关系，其外延不同。 (2)科学思维方法：是人们在长期的认识世界和改造世界的活动中逐步总结出来的，它能帮助人们在认识世界的活动中少走弯路，少犯错误，能提高人们认识世界、进而改造世界的能力。 有效讨论 拓展思维（5分钟）：见课本P15探究分享 师生交流 提升思维（2分钟）：思考:以下描述哪个是科学思维？ 1.2020年9月14日，中央气象台发布降水预报：14日08时至15日08时，吉林东南部、辽宁东部和西南部、河北东北部、山东中东部、江苏中北部、安徽东北部等地的部分地区有大到暴雨，其中，山东中部、辽宁东部等地局地有大暴雨（100～180毫米）。人们为中央气象台预报内容的真实、形式的正确而惊叹。 2.王奶奶说：“庚子年必有大难，你看，新冠肺炎疫情还没完全过去，台风又来了……” 知识点二：科学思维的特征 精讲留白 启迪思维（8分钟）： 1.科学思维追求认识的客观性2.科学思维的结果具有预见性3.科学思维的结果具有可检验性 思维小结（2分钟）： 独立学习 建构思维（4分钟）： 针对训练：1.下列材料体现科学思维的哪个特征？ （1）鲁迅说:“天才们无论怎样说大话，归根结底，还是不能凭空制造。描神画鬼……就是在常见的人体上，增加了眼睛一只，增长了颈子二三尺而已。” （2）马克思深入分析晚清中国的经济社会结构，深刻揭露西方列强在中国犯下的血腥暴行，深切同情和支持中国人民的反侵略战争和人民革命，深信这个伟大而古老的国家必将获得解放。 （3）随着现代天文学的发展，天体位置历表的精度不断提高，只要能算出太阳、月球和地球这三者在某时刻的相对位置，就能精确预报日食和月食。 （4）2007年10月24日，满载国人“千年梦想”的“嫦娥一号”绕月探测卫星发射成功。 跟踪训练2：恩格斯曾根据马克思主义阶级斗争的理论对当时资本主义国家的本质作了精辟的分析，并于第一次世界大战爆发的27年前（1887年）就以惊人的准确性预言了战争的发生和结果，他指出:“对于普鲁士德意志来说，现在除了世界战争以外已经不可能有任何别的战争了。这会是一场具有空前规模和空前剧烈的战争。那时会有800万到1 000万的士兵彼此残杀……”事实证明了恩格斯的真理性预言。材料表明科学思维 ①具有直接现实性 ②结果具有预见性 ③结果具有可检验性 ④追求认识的客观性 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 3.我们必须认清形势，把握规律，趋利避害，调整战略，努力保持我市经济的持续稳定健康发展。上述材料要求我们(　　) A．树立正确的人生观 B．树立科学思维 C．提升理想信念 D．提高创新能力 有效讨论 拓展思维（5分钟）： 知识拓展：科学思维的客观性、预见性、可检验性的关系 　 三者是相互联系、相互统一的。 离开客观性，就不会有预见性；正因为有预见性，才有可检验性。 师生交流 提升思维（4分钟） 参考答案：B B 3.2 学习科学思维的意义 一：课前检查反馈和问题指导（7分钟） 参见PPT 二：教授新课 知识点一：学习科学思维的思维素养意义 精讲留白 启迪思维（8分钟）： 1.逻辑思维角度2.辩证思维角度3.创新思维角度 思维小结（2分钟）： 独立学习 建构思维（5分钟）：. 变式训练 1．有人说:“中学生是在中学学习的人，我在中学学习。所以,我是中学生。”另一个人反驳道:“我不知道你是不是中学生，但这样的推论一定是错误的。”这说明学会运用科学的思维方法有利于( ) A.提高人们的创新能力 B.树立科学的世界观和人生观 C.全面地、动态地认识事物 D.纠正逻辑错误,维护真理 2.习近平同志系列重要讲话和治国理政新理念新思想新战略的一个显著特点，就是十分重视并善于运用科学思维方式。下面思维方式有