专题五 综合性学习活动 课件-2024年中考语文一轮复习

第一部分 积累与运用 专题五 综合性学习活动 1 一、综合性学习 类型 教材 邀请语 七上“有朋自远方来” 介绍语 七上“有朋自远方来”，八上“讲述” 转述 八上“复述与转述” 采访提问 七下“我的语文生活”，九上“君子自强不息” 讨论发言 七上“少年正是读书时”,八上“我们的互联网时代”, 九上“讨论” 发表观点、谈看法 七上“文学部落”，八下“应对”，八下“即席讲话” 第五章 综合运用 知识储备 2 类型 教材 辩论 九下“辩论” 演讲 八上“人无信不立” 拟写广告词 七下“我的语文生活” 设计活动形式 七上“有朋自远方来”，七下“孝亲敬老，从我做起” 拟写栏目、素材、 专题名等 七上“文学部落” 续表 第五章 综合运用 知识储备 3 二、口语交际 类型 答题要点 邀请 称呼+自我介绍+活动的时间+地点+活动名称+活动内 容+欢迎或者感谢 劝说语 称呼+委婉指错+陈述理由+解决办法+鼓励或象征性 的征询 推荐语 人物（名著、名胜）+事迹（内容、特点）+赞美 转述 称呼+转述要点（时间+地点+人物+事件） 采访问题 所提问题要具体、客观、有针对性，问题之间要有一 定的逻辑关系 第五章 综合运用 知识储备 4 类型 答题要点 讨论 紧扣议题+明确观点+清晰表述 表达观点和看法 观点或态度+陈述理由+重申观点 辩论 明确观点+充足论据+指出对方错误+重申自己观点 开场白 称谓、问候语+介绍活动的内容、方式、主题或意义 （鼓动语）+导入语（激情洋溢的语言） 结束语 称呼+问候语+活动情况与意义（结合主题）+提出希 望+宣布结束 颁奖词 称谓+事迹 / 功绩+精神品质+赞美之情 续表 第五章 综合运用 知识储备 5 类型 答题要点 宣传语 / 广告语 / 解说词 抓住主题或事物特点+语言简练+形式整齐+修辞手法 串词 问候语+总结上面内容+引出下面内容（注意：简短扼 要、衔接巧妙自然、和谐得体） 应对 问候语+准确断定对方态度+针对出现问题的具体措施 建议 针对材料找出建议点+按照逻辑关系表述清楚 续表 第五章 综合运用 知识储备 6 1. 九年级一班围绕“自强不息”这一中华民族传统美德开展综合性学习活动，邀请你参与。 （1）【活动一：认识自强不息的内涵】结合下面材料，谈谈你对“自强 不息”精神内涵的理解。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 第五章 综合运用 强化训练 7 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空 乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告 子下》 “自强不息”的内涵：_________________________________________ ___________________________ 示例：刚正不阿，坚强不屈；勇于探索，执着追求；直面挑战，磨砺意志。 第五章 综合运用 强化训练 （2）【活动二：寻找自强不息的人物】中国古代有许多自强不息的人物，他们的事迹可以让大家获得教益：祖逖闻鸡起舞，范仲淹断齑（jī）画粥。（请你仿前例续写事迹，并用楷体正确、规范、工整地书写在米字格内，不超过7个字） 第五章 综合运用 强化训练 9 （3）【活动三：演讲——青年当自强不息】以“自强不息”为话题，在班级内组织一次演讲活动。第二位同学李红演讲的题目是《志当存高远》，第三位同学张鑫演讲的题目是《放飞青春梦想》。假如你是本次演讲活动的主持人王林，请你在李红演讲结束后，张鑫演讲之前说一段串词。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：感谢李红同学的精彩演讲。我们新时代的青少年，当放眼天下，志存高远，我们还应当顽强拼搏，放飞梦想。下面请欣赏张鑫演讲的《放飞青春梦想》，掌声有请。 第五章 综合运用 强化训练 10 2. 互联网时代，经典名著的表现形式多样。数字化、快餐化的阅读形式受到追捧，经典原著渐被冷落。为此学校准备举行“今天我们是否需要读经典原著”的辩论赛。 （1）辩论赛需要邀请你的班主任杨老师担任评委，下面是小明邀请时说 的一段话，其中表达有误的一句是( ) ［A］尊敬的杨老师，您好！［B］为了引导同学们阅读经典原著， 学