2.3 剪纸工艺——民间生活的写照（二）教学设计-2023-2024学年高中美术人美版（2019）选择必修5 工艺

课程基本信息 课例编号 2020QJ11MSRM007 学科 美术 年级 高二 学期 2020-2021学年第一学期 课题 《剪纸工艺-民间生活的写照》第二课时 教学设计 教科书 书名： 《普通高中美术教科书选择性必修·工艺》 出版社：人民美术出版社 出版日期： 2020 年 1 月 教学人员 姓名 单位 教学目标 教学目标：通过图像识读，探究剪纸基本技法的运用。 通过感受剪纸的造型、创意思想、材料等形式特征，深入探究剪纸的表现方法，培养学生美术表现的能力。学习剪纸的创意方法来表现主题，完成具有现代创意感的剪纸作品。 运用专业术语鉴赏剪纸作品，培养独立思考、分析质疑的思维能力以及审美判断能力。在学习的过程中，深入体会剪纸工艺的艺术魅力，理解中华优秀传统美术的文化内涵，形成对中华文化的认同感。 教学重点：理解和掌握剪纸的创意表现手法。 教学难点：激发对中国民间剪纸艺术的兴趣，从“懂得少”到“逐渐了解和掌握”，积极主动地感受民间剪纸的魅力。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 3分钟 15分钟 4分钟 2分钟 1分钟 一、 导入 创设 情境 二、 讲述 新知 三、 布置活动 学生实践 四、 课堂小结 五、 课后拓展及练习 剪纸的表现方法 (1) 阳刻（2）阴刻（3） 混合刻 提问: 观察两幅剪纸作品，你能分辨出哪个地方使用了阴刻的方法？哪些运用了阳刻的方法？两种表现方法有何不同？ 小结：阳刻剪纸是刻去空白，留住线条，阳刻剪纸的 特征是保留原稿的轮廓线，剪去轮廓线以外的空白部分。 阴刻剪纸是以块为主，把图形的线剪去，线线相断，并且把形剪空，称为负形。 （一）剪纸的制作步骤 1.折法与样式 （1）以剪纸团花为例，教师示范剪纸的创意步骤：折法──创意表达──剪法 （2）剪纸基本技法：折法：①三折团花 ②四折团花 2.关注： ①构图均衡饱满，穿插自然 ②考虑连接性，注意不要剪断线条。 3.教师示范团花剪纸的制作过程(视频播放) 教师介绍学生在制作过程中应注意的问题及经验方法。 要求：能灵活运用各种装饰手法独立设计完成一幅剪纸作品，做到造型简洁、富有剪纸情趣。 知识小结：通过以上知识的学习，相信同学们已经领会了剪纸的表现方法，希望同学们积极参与。 【设计意图】 讲述剪纸的应用方法，再结合案例及教师示范进行讲解，让学生了解团花剪纸的制作过程，熟悉剪纸制作流程。 (二)比较传统剪纸与现代剪纸的特点 库淑兰《剪花娘子》 马蒂斯《蜗牛》 同样都是以拼贴手法制作的剪纸,其特点又有何不同? 教师分别介绍两幅剪纸作品的特点及文化内涵。 【设计意图】教师通过对传统与现代剪纸图片的对比，引导学生从表达剪纸的创意进行突破，培养学生美术表现及创造的能力。 （三）现代的创意剪纸艺术 思考：同学们已经掌握了剪纸的基础知识，那我们再深入的挖掘一下如何在剪纸中呈现出独特的创意呢？下面我们先来了解一下。 1. 创意剪纸的表现方法 教师先介绍创意剪纸的方法。 （1）组合法：它主要依据形象在内容上的联系,较多使用组合的手法,作对称,均齐,平衡,组合,连续等处理。它可以把太阳,月亮,星星,飞鸟,云彩,同地面上的建筑物,人群,动物同时安排在一个画面上。常见的有"层层垒高"或并用"隔物换景"的形式。 进一步介绍组合法的工具材料及制作方法。 连续 隔物换景 层层垒高 学生归纳知识点，对作品进行审美判断。 （2）环境衬托法 ① 剪纸与摄影的融合 国外有一名艺术家用自己独特的脑洞向我们展示了另一种摄影方式。他利用生活中最为普遍的场景，加上用黑色卡纸剪出的各式造型拼凑出了充满戏剧性的画面效果，使得摄影也变得更加戏剧性。而这组创意照片最吸引人的地方是巧妙地运用了中国的剪纸技术。 ②剪纸与服装设计的融合 小结：大家再看这几幅作品就把服装设计玩出了新花样，那就是充分利用剪纸技巧，让他的“纸模”把这世上的建筑、自然等等一切美好的东西穿上身。他常常带着一个部分镂空了的手稿出游，看见漂亮的建筑或者布置就随手拍下，用他对建筑物的敏感，他把一扇铁门，一片瓷砖、都变成了裙摆上最耀眼的纹样。他的取景地从街边墙上的涂鸦。到老城的建筑群。这件用花草树木“做成”的套装你想不想买？还有夜晚的星星灯组成的小礼服。有时去到一个地方，看见好看的建筑，他甚至会“剪出”一个设计稿去匹配它。( 剪纸与服装设计的融合) 2.创意剪纸的实践应用 小结：好，刚才我们了解了创意剪纸的方法，那大家想一想它是怎么在生活中应用的