13猫（课件）2023-2024学年统编版语文四年级下册

猫 部编版语文四年级下册 教学目标 1.抓住重点语句，边读边想象，理解大猫的性格古怪，体会老舍对猫的喜爱之情。 2.激起学生热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。 教学重难点 1.在阅读中体会猫的性格实在有些古怪，了解作者是怎样写出猫的性格特点的。 2.初步尝试比较阅读的方法，体会不同作家写猫的异同。 你们喜欢猫吗？猫在你的印象当中是什么样的呢？ 积累一下下面的成语吧！ 无忧无虑：没有一点忧虑和顾虑。 枝折花落：枝断了,花也落了,“萧条”与“破败” 的意思。 变化多端：形容变化极多。也指变化很大。 生气勃勃：形容气势旺盛的样子。富有朝气，充满活力。 屏息凝视：全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。 读课文，思考以下三个问题。 ①课文写了哪些猫。 ②哪几个自然段是写大猫。 ③哪些自然段写的是小猫。 文中哪两个句子最能够概括大猫和小猫的特点呢？ 猫的性格实在有些古怪。 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。 “猫的性格有些古怪。”“猫的性格实在有些古怪。”你觉得这两个句子哪个更好一些？ 课文当中哪些词语能说明猫的古怪呢？从哪儿又能看出猫很贪玩呢？猫的尽职尽责又表现在哪儿？ 猫有很多古怪的特点，文中是用怎样的句式连起来的呢？ 这么贪玩的猫家里来的客人，老舍先生会怎么说呢？ 重点回顾 同学们，老舍笔下的猫你喜爱吗？为什么？是啊，老舍笔下的猫不像猫，倒像——（小孩子）。老舍把猫当作小孩子来写，用拟人化的手法写出了它的淘气、可爱，表达了对猫的喜爱之情。 课后作业 选一个你熟悉的小动物，扣住某个方面，写写你对 它的喜爱之情。 用上“说......吧，的确......可是......”句式 谢谢观看 $$