《项链》-【中职专用】高一语文同步精讲精读课件（高教版2023·基础模块下册）

项 链 莫泊桑 学习目标 1.领略复杂多样的社会风貌，感受千姿百态的人生样态，分析社会环境对人物命运的影响，理解作者的创作意图。 2.复述课文主要情节把握矛盾中塑造人物形象的特点。 3.探讨塑造人物命运的社会成因，理解作者对社会现实和人生世相的深刻认识与深切关怀，丰富人生体验，思考生命意义。 学习任务一 了解多样社会，感受百态人生 一、学习《项链》 《项链》中说：“只需微不足道的一点小事就能把你断送或者把你拯救出来！”你认为文中哪件小事断送了玛蒂尔德，或者拯救了玛蒂尔德？ 1.“借项链”是玛蒂尔德命运的转折点，在她身上为什么是必然的？ 思考： 项目 现实 梦想 住宅 墙壁 家具 饮食 穿着 用具 完成表格——现实与梦想的矛盾 陆 快乐方程式：快乐=物质消费/欲望 ——美国经济学家萨缪尔森 痛苦 2.“丢项链”看似偶然，为什么又真实可信？ 丢项链是偶然事件，但蕴含着必然因素。玛蒂尔德沉迷在晚会里，晚会结束又匆匆逃走。在这种陶醉和慌乱中，丢失项链是符合情理的。 3.“识项链”中得知项链是假的，是否符合情理？ 借项链时，福蒂埃太太显得相当大方，没有任何犹豫，也没有任何叮嘱。不合常理 当玛蒂尔德拿着空盒去买项链时，珠宝店老板“查看了许多帐簿”以后说：“我只卖出过这个盒子……链与盒不是原配 当玛蒂尔德惴惴不安地去还项链时，福雷斯蒂埃夫人竟没有打开盒子，验明正身。 项链不受到重视 意料之外 情理之中 4.玛蒂尔德丢了项链后，为什么不告诉朋友，或者买一挂假项链？ 她爱慕虚荣，诚实和奋斗精神 5.当时的社会风气如何？ 追求享乐、崇尚虚荣。 6.读完这篇小说，你还觉得玛蒂尔德是一个怎样的人？ 诚实守信 坚强勤劳 热爱生活 …… 7.这样一个爱慕虚荣却又诚实守信、敢于奋斗的人物形象，对表现主题有什么作用？ 更能表现资本主义社会追求享乐、崇尚虚荣的人情世态，反映社会的不公平和人性的弱点。 作者在小说中为主人公设计了从逆境到顺境，然后再陷入逆境的经历，刻画出玛蒂尔德虚荣、纯真、勇敢、诚实、敢于担当的丰富个性。让读者对女主人公为一条项链差不多葬送自己以及丈夫的一生的不幸遭遇深表同情和惋惜，也对她和丈夫偿还项链的诚实品德和奋斗精神予以积极肯定。 文章主旨 1.玛蒂尔德得知项链是假的之后 ，接下来会发生什么呢？请你大胆往下推想。。。 （合理、新颖） 作业 玛蒂尔德的N种结局 A、玛蒂尔德喜出望外，讨回了三万六千法郎，又出入于上流社会，重新追求她梦寐以求的生活； B、玛蒂尔德为夺回那挂钻石项链，与福雷斯蒂埃太太争吵不休，不得不对簿公堂； …… 如果项链没有丢，她也许会被某个有钱人看上,可能会当人家的情妇,在那个时候的社会里,当情妇是很普遍的! $$