《种树郭橐驼传》学案检测-【中职专用】高一语文同步学案检测（高教版2023·基础模块上册）

《种树郭橐驼传》学案检测 一、学习目标 1、了解柳宗元的生平及作品写作背景，落实文言字词，积累文言知识。 2、在理解课文内容的基础上，把握文章的寓意。 3、体会寓言式人物传记委婉、含蓄的讽谏特点及对比与映衬的手法的运用。 4、理解本文借种树人之口阐发的做官治民的道理。 二、学习过程 （一）寓言，是一种带有劝谕和讽刺性的文学体裁。 其特点是：结构简单，篇幅短小，情节有趣。寓言作品中的主人公可以是人，也可以是动物或者物品。它的主题思想大多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大。 寓言总是通过夸张、比喻的方式，使简单的故事蕴含着深刻的哲理和宝贵的生活经验，给人们以智慧、启发、训诫，给丑恶者以无情的讽刺。 （二）作者简介 柳宗元(773—819)，字子厚，河东(今山西永济)人，世称“柳河东”、“河东先生”。曾被贬为永州司马，后任柳州刺史，故又称“柳柳州”。唐代文学家、散文家和思想家。 柳宗元与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称为“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。 （三）写作背景 本文是柳宗元早年在长安任职时 针对当时官吏繁政扰民的现象而创作的 。 中唐时期，豪强地主兼并掠夺土地日益严重 ，“富者兼地数万亩，贫者无容足之居”。仅有一点土地的农民，除了交纳正常的绢粟外，还要承受地方军政长官摊派下来的各种杂税。 据《旧唐书食货志》载，各地官僚为巩固自己的地位，竞相向朝廷进奉，加紧对下层的盘剥，于是“通津达道者税之，莳 shì 蔬艺果者税之，死亡者税之”， 民不聊生 。 这就是柳宗元写作本文的社会背景。 （四）整体感知 概括每段主要内容 (五)文本研读 1、郭橐驼是个怎样的人，试结合文本具体分析。 2、郭橐驼和他植者的种树方法、态度和结果有何不同？这是一种怎样的写作方法？能够养活树木的根本原因是什么？ 3、作者将“治民之道”和“种树之道”放在一起写，这是什么手法？有何作用？ 4、作者写作本文的用意何在？请你结合创作背景谈谈你的看法。