8.2 我与集体共成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第八课 美好集体有我在 8.2 我与集体共成长 1 【健全人格】学会合作，树立团队意识。 【责任意识】主人翁意识。能够关心集体、社会和国家，具 有主人翁意识、责任感和集体主义精神。 核心素养目标 导学任务 CONTENTS 01 如何在集体共建中尽责？ 02 如何在担当中成长？ 03 如何在集体生活中承担责任？ 04 在集体生活中承担责任的意义？ 01 在共建中尽责 在共建中尽责 探究活动 新冠病毒面前，中国的安全依靠的是哪些人的努力？ 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 5 初建 阶段 寻求共同目标 推选组织结构 分工各负其责 成长 阶段 能够合作顺畅 行动协调一致 相互平等接纳 成熟阶段 铸造思想灵魂 群体活力盎然 充分自由成长 建设美好集体的阶段任务 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理 ②集体共建需要我们确定、理解和认同共同 愿景和共同目标。 共建美好集体的要求是： 在集体中，我们共同确定 愿景和目标，让它凝聚每 个人才华和智慧，并坚信 集体和愿景和目标经过努 力一定能够实现。 唐僧在团队中的主 要作用是什么? 这对我们共建美好 集体有什么启示? 我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责 任心的人来当。 学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。 我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。 探究与分享 我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选 他不够意思。 如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响?你 希望四人中谁当选班长?你认为选班长的重要标准是什么? 小东品德好、善于沟通协调、有责任心，有组织领导能力和乐于奉献的精神，能够组织和领导集体成员共同参与建设美好集体。 小伟和大帆当选班长，容易形成沾染上江湖义气的小群体，往 往将自身利益置于集体利益之上，不利于班级的发展。 杭杭仅仅是学习成绩最好，如果缺乏乐于服务集体的精神、责 任意识，缺乏组织领导能力，不利于创建美好集体。 ③共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 10 小东被选为班长后，组织同学们分组讨论、制定了班规。在班规的规范下，同学们逐渐学会了自我约束与自我管理，在良好的纪律保证下，不仅该班的学习成绩名列前茅，而且在卫生评比、艺术节演出、运动会等学校组织的各项活动中都表现突出。初一学年结束时，该班级被评为先进班集体。 民主制定规则和自觉遵守规则的目的分别是什么？ 在这个过程中，需要我们发扬什么精神？这种精神有什么表现？ 为了体现集体成员建设集体的意愿；为了形成相对稳定的秩序。 ④ 需要我们的“自治精神”。 自治精神的表现： 每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。P79 注意：学生自治是学生自己管理自己。 学生自治，不是自由行动，不是打消规则，不是放任。 自治精神 陶行知提出学生自治有三个要点：第一，学生指全校的同学，有团体的意思；第二，自治指自己管理自己，自己立法执法司法的意思；第三，学生自治与平常自治稍有不同，因为学生还在求学时代，就有一种练习自治的意思。 学生自治指的是 ①不是自由行动，而是共同治理； ②不是打消规则，而是立法守法； ③不是放任，不是和学校宣布独立，而是练习自治的道理。 “自治”精神体现为： 主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 12 健康的舆论氛围 ⑤共同创造良好的集体氛围。 一个集体 成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。 良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的 精神气息，离不开每个人的努力。 积极的精神气息 良好的人际关系 1、如何在共建中尽责？ 总体要求： ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 具体要求： ②我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧。 ③共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体，有责任心的组织领导者。 ④我们要发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 ⑤共同创造良好的集体氛围，良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。 二、在担当中成长 不同意。1.集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。 我的任务是学习，班级建设有老师和班委就够了，和我无关。 你同意这个看法吗？说说你的理由。 探究与分享 P81探究与分享： 苏霍姆林斯基说：“人对于人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖