黑龙江省大庆市让胡路区大庆中学2023-2024学年高一下学期4月月考生物试题

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2024-04-14
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第 1 页 共 4 页 2023--2024 学年度下学期月考考试 高一年级生物试题 说明:1、考试时间 75 分钟,满分 100 分 2、本试卷包括Ⅰ、Ⅱ两部分,将卷Ⅰ答案用 2B 铅笔涂在答题卡上,将卷Ⅱ的答案用黑色字 迹的签字笔书写在答题卡上 第Ⅰ卷(选择题,共 75 分) 一、单项选择题:(每题 2 分,共 60 分。在每小题只有一项符合题目要求 ) 1. 下列性状中属于相对性状的是( ) A. 豌豆的高茎与蚕豆的矮茎 B. 猫的白毛和蓝眼 C. 兔的长毛和短毛 D. 棉花的细绒和长绒 2. 下列杂交组合属于测交的是( ) A. Ee×Ee B. Ee×ee C. EE×Ee D. ee×Ff 3. 为了验证孟德尔遗传方式的正确性,有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行 实验。在下列预期结果中,支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是( ) A. 红花亲本与白花亲本杂交的 F1 全为红花 B. 红花亲本与白花亲本杂交的 F1 全为粉红花 C. 红花亲本与白花亲本杂交得 F1,F1 自交得到的 F2 按照一定比例出现花色分离 D. 红花亲本自交,子代全为红花;白花亲本自交,子代全为白花 4.孟德尔在发现分离定律的过程中运用了假说—演绎法。在孟德尔的研究过程中,“演绎推理”的 步骤是指( ) A.完成了豌豆的正、反交实验 B.提出假说,解释性状分离现象 C.设计测交实验,预期实验结论 D.完成测交实验,得到实验结果 5.分离定律和自由组合定律一定不能用于解释下列某种生物的遗传现象,该生物是 A.人 B.玉米 C.蓝细菌 D.蚕豆 6.现有一组杂交品种 AaBb×aaBb,每对基因均完全显性,各对基因之间是自由组合的,则后代(F1) 有表现型和基因型各几种 A.2种,6 种 B.4种,9 种 C.2种,4 种 D.4种,6 种 7.用纯种的黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交,F1全部是黄色圆粒,F1自交得 F2,在 F2中杂合的绿 色圆粒有 4000 个,推测纯合的黄色皱粒有 A.2000 个 B.4000 个 C.6000 个 D.8000 个 8.浅浅的小酒窝,笑起来像花儿一样美。酒窝是由人类常染色体的单基因所决定,属于显性遗传。 甲、乙分别代表有、无酒窝的男性,丙、丁分别代表有、无酒窝的女性。下列叙述正确的是( ) A.若甲与丙结婚,生出的孩子一定都有酒窝 B.若乙与丁结婚,生出的所有孩子都无酒窝 C.若乙与丙结婚,生出的孩子有酒窝的概率为 50% D.若甲与丁结婚,生出一个无酒窝的男孩,则甲的基因型可能是纯合的 9.玉米的高甜对非甜为一对相对性状,现有两袋高甜玉米种子(编号为甲、乙),已知其中有一袋 是纯种,请用最简便的方法鉴别并保留高甜玉米种子( ) A.甲×乙 B.甲×乙,得到的 F1 反复自交,筛选出高甜玉米 C.甲、乙分别与隐性个体测交 D.甲×甲;乙×乙 10.科学的研究方法是取得成功的关键,下面是人类探明基因神秘踪迹的历程:①孟德尔提出遗传 因子②萨顿提出基因在染色体上的假说③摩尔根证明基因在染色体上他们在研究的过程中所使用的 科学方法依次为( ) A.①假说—演绎法 ②假说—演绎法 ③类比推理 B.①假说—演绎法 ②类比推理 ③假说—演绎法 C.①假说—演绎法 ②类比推理 ③类比推理 D.①类比推理 ②假说—演绎法 ③类比推理 11.无尾猫是一种观赏猫。猫的无尾、有尾是一对相对性状,其遗传符合基因的分离定律。为了选 育纯种的无尾猫,让无尾猫自由交配多代,但发现每一代中总会出现约 1/3 的有尾猫,其余均为无 尾猫。由此推断正确的是( ) A.猫的有尾性状是由显性基因控制的 B.自由交配后代出现有尾猫是基因突变所致 C.自由交配后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子 D.无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占 1/2 第 2 页 共 4 页 12.控制果蝇眼色的基因位于 X 染色体上,红眼对白眼为显性。在下列杂交组合中,通过眼色即可直 接判断子代果蝇性别的一组是( ) A.杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇 B.白眼雌果蝇×红眼雄果蝇 C.杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇 D.白眼雌果蝇×白眼雄果蝇 13.豌豆高茎×豌豆矮茎→F1 全为高茎,自交→F2 中高茎∶矮茎=3∶1。灰身果蝇×黑身果蝇→F1 全为灰身,雌雄果蝇自由交配→F2 中灰身雌蝇∶黑身雌蝇∶灰身雄蝇∶黑身雄蝇=3∶1∶3∶1。下 列说法错误的是( ) A.F2 高茎豌豆自交,后代矮茎占 1/6 B.F2 灰身果蝇雌雄自由交配,后代黑身果蝇占 1/6 C.F2 高茎豌豆和矮茎豌豆杂交,后代高茎∶矮茎=2∶1 D.F2 灰身果蝇和黑身果蝇雌雄自由交配,后代灰身∶黑身=2∶1 14. 如果已知子代基因型及比例为 1YYRR:1YYrr:1YyRR:1Yyr

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