19.3 安全用电 作业设计-2023-2024学年人教版物理九年级全一册

作业设计 作业涉及教科书版本:新人教版 年级:初三年级 作业涉及章(或主题、任务):第十九章《生活用电》 第三节《安全用电》 作业设计团队教师姓名(不超过4个): 本章《生活用电》知识与实际生活联系精密,培养学生安全用电意识,使学生了解安全用电常识。第三节《安全用电 》重点是使学生了解生活中常见的触电类型,增强安全用电意识,预防发生触电事故,懂得科学施救。计划1个课时。重点是触电事故类型,如何科学施救;难点是触电事故类型。通过视频案例等培养学生安全用电的意识和科学施救。 第1课时 使用时段 作业内容 作业设计 设计意图 使用者 预计时长 预估难度系数 课前 基础性作业 作业一.课前预习感知 1.人体的安全电压不高于 V。 2、家庭电路中的低压触电包括: 和 。 3、高压触电的两种类型:一是 另一种是 。 4、安全用电原则:不 低压带电体,不 高压带电体. 预习感知基础 学生 2分钟 0.9 发展性作业 作业一.常见的触电类型 1.原因:当人体成为 的一部分时,就会有电流通过。如果电流达到一定大小,就会发生触电事故。 2.常见的触电类型 a.双线触电:人体同时接触火线、 触电; b.单线触电:人体同时接触 、大地触电; c. 触电:高压带电体会在周围形成强大的电场,当人靠得很近时,容易发生 触电; d. 触电:如果高压输电线掉落在地上,当人经过这个区域时,两脚之间存在相当高的电压,称做“跨步电压”。这时电流从一条腿流入,另一条腿流出,同样会发生触电事故。 3.触电急救措施:立即 电源。必要时应对触电者进行急救,同时尽快通知医务人员抢救 。 预习夯实基础 学生 4分钟 0.7 课中 基础性作业 作业一 电压越高越危险 1. 当人体成为闭合电路的一部分时,就会有电流通过,当 达到一定大小,就会发生 事故.在家庭电路中,人体触电,都是因为人体直接或间接与 (填“零”“火”或“地”)线接触;当皮肤潮湿时,人体的电阻比干燥时 (填“大”“小”或“一样”). 作业二、常见的触电事故 2. 分析下列几幅图片. (1)图甲中,触电的原因是 . (2)图乙中,触电的原因是 . (3)图丙中,触电的原因是人体靠近 带电体,产生电弧,与大地连通形成通路. (4)图丁中,触电的原因是人体靠近高压带电体,产生 电压,人体两脚连通形成通路. (5)根据四幅图, 可知常见触电事故的实质是人体直接或间接与 连通,并通过 或 形成通路.总结出的防止触电的措施是避免接触 或靠近高压线. 4. 发现有人触电后,应立即采取的正确措施是 ( ) A.马上把触电人拉离电源 B.找把剪刀来把电线剪断 C.开车去请电工来处理 D.用手边的绝缘物体使人脱离电线 作业三.安全用电原则 6. “珍爱生命,安全用电”.下列做法符合安全用电要求的是 ( ) A.在高压线下面钓鱼 B.用湿布擦拭正在发光的电灯 C.用铜丝代替保险丝 D.把电冰箱的金属外壳接地线 作业四.注意防雷 7. 遇到雷雨天气时,以下做法正确的是 ( ) A.躲在大树下避雨 B.在露天游泳池里游泳 C.避免使用手机 D.撑着金属杆的雨伞在野外行走 了解电压越高越危险 学生 1分钟 0.7 了解常见触电事故 学生 2分钟 0.7 培养安全用电常识 学生 1分钟 0.7 防雷意识 学生 1分钟 0.7 发展性作业 问题1为什么不能用湿手触摸电器? 问题2电吹风为什么不可在浴室中使用? 问题3为什么高压线要架在高空? 问题4小鸟站在高压输电线上,为什么不会触电? 生活中安全用电常识 学生 5分钟 0.7 课后 基础性作业 1.为了确保用电的安全,日常生活中更换灯泡、搬动电器前应 电源开关,洗衣机、电冰箱使用的是 (选填“两脚”或“三脚”)电源插头。 2.当人体成为 电路的一部分时,就会有电流通过。如果电流达到一定大小,就会发生 事故。 3. 如图所示,甲站在干燥的木桌上一只手接触火线;乙站在地上一只手接触零线;丙站在干燥的木桌上一只手接触火线,此时丁站在地面上用手去拉丙.则 ( ) A.甲、乙都会触电 B.甲、丙都会触电 C.乙、丁都会触电 D.丙、丁都会触电 4.关于触电,下面说法中正确的是( ) A.只要有电流流过人体,就会发生触电事故 B.安全电压是36V C.人体只要接触火线就会引起触电 D.靠近高压电也会发生触电事故 5. 电给我们的生活带来了极大的便利,但不正确用电也会带来很大的危害,甚至会危及生命.安全用电是每一位公民的必备素养.下列做法中不符合安全用电原则的是 ( ) A.在家庭电路中安装保险丝或空气开关 B.在未断开电源开关的情况下更换灯泡 C.不接触低压带电体,不靠近高压带电体 D.及时更换达到使用寿命的插座、导线和家用电器 6.在日常生活中必须注意安全,珍视生命。下列有关安全方面的说法,正确的是(