8.2 我与集体共成长 课件 -2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

8.2 我与集体共成长 道德与法治 第八课 美好集体有我在 在 集 体 中 成 长 1 1.政治认同：了解我与他人、集体的关系，学会处理我与他人和集体的关系。 2.道德修养：学会在集体的建设中尽责并勇于担当。 3.法治观念：通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。 4.健全人格：热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感。 5.责任意识：感受学校生活的幸福，体会团结的力量。 学习导航： 1.如何在共建中尽责? 2.如何在担当中成长? 3.承担责任有什么意义 ? 在共建中尽责 4 课间打闹 需要。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。（总体要求） 你认为咱们班存在哪些问题？ 不遵守班级纪律 说脏话骂人 如何在共建中尽责/要求/怎么做 ①需要我们自主建设、自我管理。 七年级某班制定了本班的班规，我和多数同学希望本班成为一个有凝聚力、向心力，积极向上的班级。但是，小磊和个别同学却对此不以为然，他们经常太过自我而触犯班规，违反纪律。 片段一 小磊等人开始的做法说明了什么？ 个人意愿有时会与集体的共同愿景、共同目标有冲突。 探一探 1 小磊等人的变化又体现了什么？ 在老师的教育和同学们的帮助下，小磊等同学发生了改变。他们逐渐遵守纪律，遵守班规，开始关心自己的班集体，为班级建设贡献才智。 片段二 在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 1 ②共同确定愿景和目标 建设美好集体的阶段任务 初建阶段 成长阶段 成熟阶段 寻求共同目标，推选组织机构，分工各负其责。 沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳。 铸造思想灵魂，群体活力盎然，充分自由成长。 探究与分析 甲：我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。 乙：我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。 丙：学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。 丁：我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。 （1）如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当选班长？ （2）你认为当选班长的重要标准是什么？ 共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 要求： 让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识; 每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。（——“自治”精神） 在共建中尽责的要求： 学生自治，不是自由行动，乃是共同治理； 不是打消规则，乃是大家立法守法； 不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。 相关链接P79 “学生自治三要点” 陶行知 不遵守班级纪律 课间打闹 考试作弊 班级甲 班级乙 (1)你更喜欢在哪个班级里学习，为什么？ (2)这对于建设良好的班集体，给我们什么启示？ 我们要共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。 1.如何在共建美好集体中尽责？P77-P79 （1）需要自主建设、自我管理。 （2）共同确定愿景和目标。 （3）共同商定集体的规则与制度内容。 （4）需要“自治”精神。 （5）共同创造良好的集体氛围 在担当中成长 14 集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，每个人都是集体的主人。 我的任务是学习，班级建设有老师和班委就够了，和我无关。 你同意这个看法吗？说说你的理由。 如何在担当中成长 ① 集体建设需要主人翁意识 探究活动 怎样在担当中成长？（要求） 集体的建设需要每个人的智慧和力量。P79 集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做； 集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。 疫情面前，中国的企业展现了责任担当 16 在运动会中，同学们都积极的为班级做贡献，你能做些什么？你愿意怎样做？ 我短跑速度很快，可以参加短跑和4×100米接力赛。 我身体不太好，没法参加比赛。但是，我可以为参赛的同学做好后勤服务。 我文笔比较好，准备多写几篇通讯稿件。 我感觉自己没啥特长，就准备为参赛同学加油，管好自己的纪律为班级出力。 …… 为集体出力需要每个人各尽其能，发挥所长 对集体事务无论大小都要 认真对待，努力做好。P80-1 怎样在担当中成长？（要求）如何为集体建设出力？--个人 （各尽所能） 在担当中成长