11.1 社会主义核心价值观 教案-2023-2024学年中职高教版（2023）中国特社会主义

专业

思想政治

教师

课程名称

中国特色社会主义

授课内容

社会主义核心价值观

授课班级

授课时数

1 课 时

授课地点

教学楼

授课类型

授新课

一、教学分析

教学内容

本课依据《中等职业学校思想政治课程标准(2020年版)》基础模块“中国特色社会主义”4.1、4.2内容要求、《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》、党的 二十大报告等进行编写。第一框“社会主义核心价值观”共包括两目。第一目“认识社会主 义核心价值观”,讲述社会主义核心价值观的基本内容、价值要求等，突出社会主义核心 价值观对于提升中华民族自信自强的重大意义。第二目“广泛践行社会主义核心价值观”,  讲述青年践行社会主义核心价值观的意义和基本要求。两目的逻辑关系是：第一目介绍社会主

义核心价值观的内涵和意义，回答“是什么”、“为什么”,第二目介绍如何践行社会主义核心价值观，回答“怎么办”。

学情分析

该专业学生对于信息化的教学手段接受程度更快，可以通过课前自主调查研究更

好的了解内容，且本课内容在初中阶段就已经涉及到，所以同学们有一定的相关知识储备，

继续学习本节课的内容可以帮助同学们更加深入理解社会主义核心价值观的重要性以及中职

生在日常生活中应该如何去践行，成为社会主义核心价介值观的坚定信仰者、积极传播者、

模范践行者，在任何时候都能自觉加强价值观养成，树立正确的价值取向。

核心素养

1、政治认同：在日常生活中能能认同伟大的祖国、中华民族、中华文化、中国共产党和 中国特色社会主义，领会社会主义价值观凝结着全体人民共同的价值追求，理解社会主义核

心价值观。

2、法治意识：懂得“法治兴则国家兴，法治衰则国家乱”的道理。

3、公共参与：具有人民当家作主的主人翁意识，乐于为人民服务，具备关心集体、热心 公益事业的公共精神；具有积极依法参与公共事务的意愿和能力，勇于承担社会责任，依法

有序参与公共事务。

教学重点

如何践行社会主义核心价值观

教学难点

社会主义核心价值观的重要性

二 、 教 学 策 略

教法

议题式教学法、讨论法

学法

自主学习法、合作学习法

教学环境

多媒体教室

教学资源

课件、希沃、钉钉、学习强国

三 、 教 学 流 程