1.1中国秘书史课程的概况（课件）《中国秘书史》（华东师范大学出版社）

中国 秘书史 课件 上 海 外 国 语 大学 杨 剑 宇 教 授 绪 论 第一节 中国秘书史课程的概况 一,本课程的地位、性质及特点 （一）本课程的地位 是秘书学专业不可缺少的重要组成部分。有了它，秘书学专业的体系才能充实、丰富，臻于完善. 是秘书学专业核心课程之一，在秘书学专业课程体系中占重要地位。 （二）本课程的性质 是秘书学专业的基础理论课程之一，它使学生了解我国历代秘书工作的现象、理解其发展脉络、规律和经验教训，以取其精华，古为今用，为做好现实秘书工作服务。它和秘书学概论构成了本专业的基础理论课程。这是它的课程性质。 （三）本课程的特点： 1。一门专门史 中国秘书史是研究我国历代秘书工作现象和规律的专史，是历史学和秘书学相互交叉、渗透的一门学问。 2。 知识性、理论性强 二、本课程的教学目的 （一）取其精华、古为今用，促进现实的秘书工作。 （二）加深对秘书工作重要性的理解 （三）继承优良传统 （四）完整秘书学专业知识体系 （五）为建立中国秘书学提供依据。 三、 本课程的主要内容 基本框架由三大部分组成，即： 历代秘书机构——即历代各级各类秘书机构的设置、职能、地位、作用和演进过程，重点研究中央秘书机构，旁及中央政府各部门内和各级地方政府、军队的秘书机构。 历代秘书人员——包括他们的来源、培训、选拔任用、考核监督、素质和优良传统。 历代秘书工作制度——包括文书档案工作制度、公文文体、信访制度、保密制度、社会调查制度等。 第二节 本课程教和学的方法（略，自学） 第三节 本课程教学前的预备知识 一、“秘书”一词的古今区别 1．现代“秘书”一词的来源和涵义 秘书一词源出于拉丁文“secretarius”，意思是“可靠的职员”。 秘书是“职务名称之一。协助领导综合情况、研究政策、密切各方面工作联系，办理文书档案、人民来信以及其他日常行政事务和交办事项。” 2．古籍中的“秘书”并非秘书 古籍中“秘书”一词有四种涵义： 第一，指宫禁中的秘藏之书。 第二，指谶纬图录等类书。 第三，指官职名称。 第四，指官署名称 二、界定古代秘书工作 第一，记录帝王、长官言行、政事，拟制、处理文书，保管档案。 第二，了解下情、传达命令，起上通下达作用。 第三，接待吏民上访，向皇帝或长官汇报，并向上访者传达处理结果。 第四，处理官衙内日常事务及交办事项。 三、界定古代秘书官署 承担全部工作的如西周的太史寮，西汉武帝以后的书台，宋朝的通进银台司，明朝的通政使司，清朝的南书房、军机处等； 承担部分秘书工作的，如西周的肺室，唐朝匦使院，宋朝的鼓院、检院，明朝专掌保管皇帝印玺的尚宝司等。 四、界定古代秘书官职 第一，承担前述划定的古代秘书工作范围内一项或多项业务的官吏。 第二，他们属于帝王或长官的辅助官吏，一般上无决策之权，下无指挥之权，只起帝王或长官和下属执行部门之间的中介、纽带作用。 第三，他们有一定的文化修养，系从事智力型的事务者。 五、界定古代秘书官职 第一，官职名称不变，而承担的秘书工作的内容和作用地位起了变化； 第二，官职、名称虽没变，却已由秘书官吏演变 为掌有决策、指挥之权的实职； 第三，原是秘书官职，后演变为执掌事务兼管一些秘书事务的官员。 第一章 秘书工作起源时期 --------夏、商 要点： 秘书工作产生的社会条件： 有了社会组织的领导部门； 有了文字和公务文书。 我国秘书工作的起源： 孕育于部落联盟的昌盛时期，萌发于夏朝，形成于殷商。 第一节 孕育于部落联盟昌盛时期 一、秘书工作产生的社会条件 秘书工作是领导部门的辅助性工作，因此，只有出现了领导部门，才会随之而产生秘书和秘书工作。这是秘书工作发源必不可少的社会条件之一。 文字是人类文明的标志，是表意的工具，也是书写文书的先决条件。 文书是人类在社会实践中形成的材料，它只有在文字出现后才可能产生。 公务文书需要有人拟制、处理、传颁、保管，由此产生了以文书工作为主要业务之一的秘书人员和秘书工作。 因此，文字和公务文书的出现，是秘书工作起源的又一个社会条件。 二、社会组织领导部门的形成 原始人群 无领导、无领导部门 氏族公社 出现首领、无文书 部落联盟 领导部门、原始文字、文书 三、原始文字的演进 陶文---甲骨文---金文 伏羲造字、仓颉造字