第7课时 解决问题（1）（课件）-2023-2024学年一年级下册数学人教版

第7课时 解决问题（1） 100以内的加法和减法（一） 义务教育人教版一年级下册 6 学习目标： 1.进一步领会加法的含义，初步理解几个几相加的含义，学会解 决同数连加的实际问题。 2.针对比较复杂的问题时，能运用不同的策略解决问题，积累解 决问题的经验。 3.在发现问题、解决问题的同时感悟数学价值。 3个同学一起折小星星，每人折了6个。 他们一共折了多少个小星星？ 探究新知 4 学校美术兴趣小组的同学们在做手工。从题目中，你能得到哪些数学信息，你知道要解决的问题是什么吗？ 3个同学一起折小星星，每人折了6个。 他们一共折了多少个小星星？ 探究新知 4 有3名同学一起折星星，每人折了6个。要解决的问题是他们一共折了多少个星星。 3个同学一起折小星星，每人折了6个。 他们一共折了多少个小星星？ 探究新知 4 这个问题你会解决吗？请拿出练习本，可以画一画或写一写，把你的想法表示出来，要让别人能够看懂你是怎么想的。 怎么解决呢？ 方法一：数一数 已知：有3个同学，每人折了6个小星星。 问题：他们一共折了多少个小星星？ 数一数。一共折了18个小星星。 一共折了18个小星星。 方法二：用连加的方法解决 已知：有3个同学，每人折了6个小星星。 问题：他们一共折了多少个小星星？ 用连加的方法解决。6＋6＋6＝18。 请你仔细观察，你能发现这些不同的解决方法中有什么相同的地方吗？ 它们都是求3个6合起来一共是多少，都是用我们以前学过的加法来解决。 要想先算2+3，确实要加一个符号，可是如果每人都用一个自己喜欢的符号，就太乱了，而且别人也有可能不明白我们的想法。所以数学家们想到了找一个统一简洁的符号来表示先算的算式。这个符号叫“小括号”。 怎么知道做得对不对呢？ 可以用不同的方法检查，通过检查，验证了我们的解答是正确的。 几种不同的方法你最喜欢哪种？为什么？ 三、一年级一班全体同学去春游，小红、小明和小强负责搬运矿泉水，他们每人拿了7瓶，一共拿了多少瓶矿泉水？ 巩固提升 三、一年级一班全体同学去春游，小红、小明和小强负责搬运矿泉水，他们每人拿了7瓶，一共拿了多少瓶矿泉水？ 7+7+7=21（瓶） 四、学校图书馆新购进了一批图书，星星、松松、慧慧三人一起来到图书馆借书，星星借了4本书，松松借了5本书，慧慧借了4本书。你知道他们一共借了多少本书吗？ 四、学校图书馆新购进了一批图书，星星、松松、慧慧三人一起来到图书馆借书，星星借了4本书，松松借了5本书，慧慧借了4本书。你知道他们一共借了多少本书吗？ 4+5+4=13（本） 板书设计 解决问题（1） 这节课你收获到了什么？ 课后总结 $$