第三单元 主题活动一《网络信息的“真”与“假”》（课件）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动内蒙古版

网络信息的真与假 内蒙古版本综合实践 五年级下册 内容总览 学习目标 01 新知导入 02 新知讲解 03 拓展延伸 04 课后作业 05 目录 课堂总结 06 学习目标 价值体认：体验信息技术的发展变化之快，感受网络给人们生活带来了便捷，倡导绿色上网。 责任担当：学会辨别网络中的真假信息，学会绿色上网，履行自己的公民责任，为社会贡献自己的力量。 问题解决：在上网冲浪过程中遇到不好辨别的网络信息时，能够请教专业人员，学习相关专业知识，提高自身知识素养，从专业的角度辨别信息的真伪。 创意物化：能善于利用搜索引擎，搜索并获得自己需要的信息，并学会辨别网络信息的真伪，提高安全防范意识。 新知导入 利用网络搜集信息是我们探究学习、了解时事的主要方式。可是令人目不暇接的网络信息里，混杂着不少虚假有害的信息，需要我们睁大双眼。让我们一起学学如何辨别网络信息的“真”与“假”吧。 新知讲解 知识小行家 我们要擅于利用搜索引擎获取自己需要的信息。关于搜索引擎，大家都知道哪些知识呢? 我发现 同学间相互交流一下吧! 新知讲解 我们知道的搜索引擎有： 谷歌 百度 夸克 360浏览器 我发现 新知讲解 知识小行家 搜索信息时，我们要学会保存重要的网页哦!你有哪些诀窍呢? 我探究 和身边的小伙伴一起分享一下吧! 新知讲解 我探究 对于搜索出来的结果，我们一定要关注官方的消息。 我们在搜索自己不清楚具体名称的东西时，可以使用关键词法。填写关键词，在根据词条提示筛选出自己想要搜索的内容。 我的诀窍： 新知讲解 我思考 网络信息都是真的吗? 故事1 小王同学搜集了很多有关“养蚕”的资料，仔细阅读后发现有些资料是前后矛盾的。小王很疑惑· 网络资料都是真的吗? 故事2 小李同学在某网页上看到，输入身份证号码等信息就能免费玩游戏。小李很高兴，输入了爸爸的相关信息，结果爸爸的手机莫名其妙地被扣掉很多话费每天都接到各种推销电话，小李爸爸很苦恼。网络信息都可信吗? 新知讲解 看完三个小故事，你有什么感受? 写下来并与同学进行交流。 新知讲解 我思考 我认为网络上的资料不全都是真的！ 网络上的东西不都是可信的，小李的爸爸被莫名奇妙的扣了很多的电话费，一定是遇到了虚假信息，被骗子欺骗了。 我的感受： 新知讲解 知识小行家 请采访身边人，了解他们是否遇到过虚假的网络信息，他们是如何识别虚假信息的呢? 我采访 新知讲解 知识小行家 请你设计调查问卷，调查身边同学对于虚假网络信息的看法:看看他们是否具有网络防骗意识。 我调查 拓展延伸 我调查 网络虚假信息鉴别能力调查问卷 1. 在浏览网页时，您会注意到某些看起来不太对劲的信息，并对其进行进一步分析？ A.是 B.否 2. 当您收到某个陌生网站给你发送的电子邮件时，您会审查其可信度和真实性？ A.是 B.否 3. 当您在社交媒体上看到某些有争议的新闻报道时，您会积极参与讨论，或采取其他行动？ A.是 B.否 ...... 新知讲解 我来搜 辨伪小能手 怎样辨别网络信息的真伪呢? 可以分析网络信息的来源。比如有的信息是权威部门发出的，有较高的可信度;有的信息是小道消息，可信度较低。网上还有很多小妙招，大家去了解一下吧!把你搜集到的小妙招写下来。 新知讲解 献计家乡发展 我搜集到的小妙招有： 认知须理性。当看到一些群体性事件信息和一些社会热点事件时，我们理应做到谨慎对待。 头脑应清醒。网络舆论有利有弊，我们自身要懂得筛选不好的舆论，不要盲从，增强对自己的管理，培养自己正确的三观。 新知讲解 我请教 辨伪小能手 我们可以请教专业人员，学习相关专业知识，提高自己的知识素养，从专业的角度辨别信息的真伪。 新知讲解 我思考 辨伪小能手 不轻信网络传播的消息，多学习，提高自身甄别信息的能力。你还有哪些辨别网络信息真伪的方法呢? 新知讲解 辩伪小方法： 1. 查证信息来源。如果信息来源模糊或不可靠，那么很可能是虚假信息。 2. 比对多个信息源：查看多个不同的信息源，比对它们之间的一致性和差异性。如果多个信息源都提供相同的信息，那么可能性较大是真实的；如果存在较大差异，那么需要进一步核实。 将你搜集到的方法记录下来吧! 新知讲解 我展示 辨伪小能手 班级开展妙招分享会，将你辨别信息真伪的小妙招和小故事与大家分享吧! 新知讲解 真假大比拼 我比拼 请试着辨别下列信息的真假，看看谁是辨伪小能手! 每天发8条朋友圈信息，可以赚 20元，一个月有 600 元哦! 任务非常简单，有空闲就可以做，要的私信我! 5 月 15-20日飞机撒药治白蛾!不要在室外晒被子、衣服，减少户外活动。 白天看不见星星是因为白天部分阳光被大气中的气体和尘埃散射，把天空照得十分明亮，再加上太阳辐射的光