7.1我国法治建设的历程课件-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

如果穿越到古代你能活多久？ 导入新课 法律：宪法、民法典、刑法、青少年保护法... 相关人物：商鞅、吴起、罗翔.... 相关事件：李悝变法、管仲改革、王安石变法、戊戌变法.... 相关词语：法官、法治、法制.... 我国宪法规定： “中华人民共和国实行依法治国， 建设社会主义法治国家。” 2 党的领导 人民当家作主 依法治国 根本保证 本质特征 基本方式 有机 统一 统一于我国社会主义民主政治伟大实践 实现国家治理现代化 第一单元 第二单元 第三单元 第七课 治国理政的基本方式 我国法治建设的历程 第八课 法治中国建设 第九课 全面依法治国的基本要求 全面依法治国的总目标与原则 法治国家 法治政府 科学立法 法治社会 严格执法 公正司法 全民守法 为什么 是什么 怎么做 第三单元 全面依法治国 全面依法治国 第七课 治国理政的基本方式 第三单元 全面依法治国 7.1 我国法治建设的历程 简述我国法治建设的成就；明确全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 课标要求 本节学习任务 1、法律的产生、本质及作用是什么? 2、中华法系的发展历程、中国法系的地位、作用? 3、马克思法律思想关于法的本质、决定因素、基本特征、职能? 4、我国法律的本质、新中国法治建设的重要成就？ 议题1：追寻真理：认识法律 01 人类法律文明的进步促进了法学思想的创新和发展。 马克思主义的产生和发展谱写了人类法治思想史上的新篇章。 1. 产生 2. 本质 3. 作用 4. 发展历程（古代、近代） 5. 决定因素 6. 类型 7. 基本特征 8. 职能 探究与分享 阅读教材74页—77页内容，完成关于“法”的知识的自主梳理。 回顾人类社会形态，思考：法是人类社会产生就存在的吗？ 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 了解法律的类型 奴隶制度法 封建制法 资本主义法 社会主义法 古罗马《十二铜表法》 《唐律疏议》 《法国民法典》 《中华人民共和国宪法》 原始社会没有法律， 我国当代的法是社会主义法。 思考：法为什么最早出现在奴隶社会而非原始社会？ 统治 反抗 原始社会末期，生产力的发展 私有制产生 统治阶级 被统治阶级 法律体现统治阶级的意志 阶级产生 国家（统治工具） 为法的起源提供经济条件 为法的起源提供社会条件 为法的起源提供政治条件 产生：法是人类社会发展到一定历史阶段，随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生的。 1、法律的产生 一、我国法律发展的历史 一、认识法律 1. 产生 法律是人类社会发展到一定阶段的产物。 随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生。 原始社会末期，生产力的发展，生产关系发生深刻变革 私有制产生 统治阶级 被统治阶级 统治 反抗 国家（统治工具） 法律体现统治阶级意志 阶级产生 2. 本质 法律体现统治阶级的意志，是实现国家职能的工具。 夏有乱政，而作禹刑。 商有乱政，而作汤刑。 ——《左传•昭公六年》 法律具有阶级性 3. 作用 它既维护公共管理秩序，也保障正常的社会生活。 “法者，治之端也” ——《荀子·君道篇》 法律一失效，暴政会开始。 ——英国首相 威•皮特 法令行则国治, 法令弛则国乱。 ——汉•王符 《潜夫论•述赦》 一、认识法律 古代： 法律确认和保护人剥削人的等级制度,特权阶层常常凌驾于法律之上。 古巴比伦的汉谟拉比法典,其目的是维护社会秩序，实质是维护奴隶主阶级的利益。 近代： 法律的地位和权威不断提升，法律面前人人平等逐渐成为现实，法治代替了人治，成为一种全新的国家治理方式。 4. 法律的发展历程 灋 在民主的国家里，法律就是国王；在专制的国家里，国王就是法律。 人 治 法 治 一、认识法律 5 决定因素 法所反映的统治阶级意志的内容最终是由社会物质生活条件决定的。 生产力 生产关系 经济基础 上层建筑 之和 决 定 决定 地理环境 是社会发展的决定性因素，是法产生、存在和发展的决定性因素。 法：上层建筑 生产方式 人口 社会物质生活条件 一、认识法律 6 类型 奴隶制法：古巴比伦《汉谟拉比法典》、古罗马《十二铜表法》《查士丁尼法典》等 封建制法：中国《唐律疏议》、法兰克王国《萨利克法典》等 资本主义法：美国《独立宣言》、法国《人权宣言》《拿破仑法典》等 社会主义法：《俄罗斯联邦民法典》、《中华人民共和国宪法》等 我国当代的法是社会主义法。 我国社会主义法是工人阶级领导的广大人民群众的根本利益和共同意志的体现。 原始社会中没有形成法律。 一、认识法律 以《中华人民共和国民法典》为例，