2023-2024学年人教版八年级下学期期中考试实验大题训练题

人教版八（下）期中考试实验大题训练题 实验一：探究阻力对运动的影响 1.300多年前，伽利略对“力和运动的关系”进行了探究。如图是模拟伽利略“推断物体不受力时运动情况”的实验。图中是同一小车从同一斜面的同一高度由静止下滑，从粗糙程度不同的水平面上由运动到静止的过程。（三种接触面的粗糙程度由小到大的顺序是：木板、棉布、毛巾） （1）让同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止下滑的目的是 　　； （2）为了便于推理得出结论，请将图中的三次实验排出合理的顺序 　　； （3）牛顿在伽利略实验的基础上，进一步推理得出：一切运动的物体，在不受外力作用时，总保持 　　状态，物理学中把这种研究问题的方法称为 　　。 2.为了探究阻力对运动的影响，伽利略设计了理想实验，如图所示。 （1）让小球从斜面上由静止滚下来，小球将滚上另一个斜面。如果没有 　　，小球将上升到原来的高度； （2）减小第二个斜面的倾角。小球在这个斜面上达到原来的高度就要通过更长的 　　； （3）继续减小第二个斜面的倾角，直至它最终成为水平面，小球再也达不到原来的高度，而沿水平面以恒定的速度 　　 。 （4）由此可知物体的运动与物体是否受力 （选填：“有关”或“无关”） 3.小明为探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。 （1）实验时应让小车从同一斜面的___________滑下，这样做的目的是为了使小车滑到水平面时的 相同，这种研究问题的方法是_________________法（选填“微小量放大”、“模型”或“控制变量”）。 （2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越______（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越_______（选填“快”或“慢”）。 （3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上___________________。说明运动的物体____________力来维持（选填“需要”、“不需要”）。 （4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律______ A．能用实验直接验证 B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确 C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的 实验二：探究二力平衡的条件 4.在“探究二力平衡条件” 的实验中，实验装置如题 图所示，这两个实验装置中，你认为装置______（选填“ 甲” 或“ 乙” ）选用的研究对象更合理；所选的研究对象两端的细线绕过滑轮，并挂上钩码，使作用于它的两个拉力方向________，并通过调整________来改变拉力的大小。 5.小明利用如图戊装置进行“探究二力平衡条件”的实验（其中a、b、c三个钩码的质量关系：ma=mb>mc)，在实验过程中发现小卡片在如图情况中静止，此时小卡片___________（选填“是”或“不是”）处于平衡状态，造成这种现象的原因可能是_______________。 6.物理兴趣小组的同学们利用如图所示的装置进行“二力平衡条件”的探究： （1）小组利用图甲的装置进行探究，桌面两侧的定滑轮可起到___________的作用； （2）小组将相同质量的砝码放在左右两盘后，把小车转过一个角度，然后松手，观察到小车转动一定角度后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在___________才能平衡； （3）某次实验中，当左盘砝码质量大于右盘时，小车两边的拉力大小___________（选填“相等”或“不相等”），但小车仍处于静止状态。此时小车受到的___________（选填“是”或“不是”）平衡力，产生这一现象的原因可能是小车受到___________的影响； （4）为尽量减少以上影响，小敏提出将甲装置中的小车换成小卡片，如图乙所示。为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，小敏下一步操作是___________： A.左右各加一个钩码 B.把卡片剪成两半 C.把卡片扭转一个角度 （5）如果将小车换成轻质弹簧测力计，如图丙所示，在左右两盘各放入重4N的砝码，忽略盘重和绳重，则弹簧测力计的示数为___________N。 实验三：探究滑动摩擦力的影响因素 7.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小强做了如图15甲所示的三次实验。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板，测得弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3（F1<F2<F3） （1）实验时用弹簧力计沿_________方向_________拉动木块，根据_________知识，可