秦统一多民族封建国家的建立 考点练习--2025届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

秦统一多民族封建国家的建立 一、选择题 1．有学者认为，秦代谪戍移民，虽然在当时是暴政，但是却传播“华风”于边疆，使野蛮之族同化于“中县”。据此可知该学者认为(　　) A．秦的暴政引发了移民 B．移民促进了国家统一 C．要用发展的观点看历史事件 D．移民促进了民族融合 2．秦始皇二十八年(公元前219年)琅琊刻石列举了“列侯武城侯王离、列侯通武侯王贲、伦侯建成侯赵亥、伦侯昌武侯成、伦侯武信侯冯毋择”。对秦朝列侯、伦侯的设置理解正确的是(　　) A．恢复了西周的分封制 B．秦朝实行郡国并行制 C．封侯拥有世袭统治权 D．应是无封地的名号侯 3．下表是秦朝的四大工程，这些工程的修建(　　) 阿房宫 仅前殿面积就相当于故宫总面积的三分之二 秦始皇陵 修了30多年，动用徭役、刑徒72万余人 长城 每年征发民工40余万 秦直道 令大将蒙恬率数十万军工、民工突击修筑的一条重要军事要道 A.巩固了秦朝统治 B．促进了民族交融 C．加剧了社会矛盾 D．强化了专制皇权 4．古人对秦朝短命而亡的原因分析，最接近史实的是(　　) A．“废先王之道，焚百家之言，以愚黔首(百姓)” B．“四维(指礼义廉耻)而不张，故君臣乖乱，六亲殃戮，奸人并起，万民离叛” C．“所以殄灭而降辱者，六王之后也” D．“内兴功作，外攘夷狄，以泰半之赋，发闾左之戍” 5．“王侯将相宁有种乎？”中国第一次“揭竿而起”的农民起义的领导人是(　　) A．陈胜、吴广 B．尧、舜 C．刘邦、项羽 D．大禹 6．有学者认为，秦的统一把以往的“齐人”“楚人”等这些不同的人群在政治上联结起来，同时，各地独特的地域文化也仍然留存了下来。这说明秦朝的建立(　　) A．有利于国家大一统局面的形成 B．促进了多种思想的碰撞与融合 C．奠定两千多年政治制度的基础 D．兼具政治统一性和文化多样性 7．在秦朝朝议中，有发言权的不仅是三公九卿，没有具体行政职责的博士也可进言，可见该制度(　　) A．减少了君主决策的失误 B．阻止了皇帝的恣意妄为 C．保证中央机构的独立性 D．标志秦代中央官制完善 8．有学者指出，可将中国历史的社会政治形态发展分为封建、帝制与民治三个阶段，从封建转向帝制是第一次转型。属于这一历史时期转型特征的是(　　) A．由“公天下”至“家天下” B．专制社会向民主社会转型 C．集权政治向分权政治转型 D．贵族政治向官僚政治转型 9．秦始皇下令天下将非秦国历史的史书，非博士所掌管的《诗》《书》等诸子百家语，在30天内全部交给官府焚毁，此外以“或为妖言以乱黔首”罪名，将460余名儒生方士坑杀。由此可知“焚书坑儒”(　　) A．巩固了秦朝的统治 B．钳制了思想，摧残了文化 C．推翻了儒学的正统地位 D．是秦始皇反对迷信的体现 10．《秦邮律》明确规定文书传递时限、登记手续、入驿条件、生活待遇、邮驿机构的管理和奖惩办法等。该法令的制定主要是为了(　　) A．完善秦朝法律制度的需要 B．促进社会公用事业的发展 C．建立完备的邮政通信网络 D．保证国家政令的顺畅通达 二、非选择题 11．阅读材料，回答问题。 材料一　秦朝建立的中央集权制度示意图： 材料二　郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之……秦之所灭者六国耳，非尽灭三代之所封也。则分之为郡，分之为县，俾才可长民者皆居民上以尽其才……为天下计，则害不如封建之滋也多矣。 ——王夫之《读通鉴论·秦始皇》 郡县之失，其专在上。……今之君人者，尽四海之内为我郡县犹不足也，人人而疑之，事事而制之…… ——顾炎武《郡县论》 (1)根据材料一中的示意图，概括秦朝中央集权制度中权力的集中方向。 (2)根据材料二，分别概括王夫之、顾炎武对郡县制的看法。结合所学知识，简述郡县制在中国历史发展中的积极作用。 12．阅读材料，回答问题。 材料　中央集权制度萌芽于春秋后期的各大诸侯国中，战国时期有较大的发展。秦始皇消灭六国，统一中国，建立秦朝，以原秦国的制度为基础，自中央到地方，建立了一套系统完整的中央集权制度，行之于全国。这套制度的突出特点是废除分封制，实行郡县制，史称“废封建，置郡县”。秦始皇的这一变革，是中国古代史上的重大政治变革，具有革命性质。这套新的政治制度基本上符合当时社会经济的状况及其发展的要求，亦为此后历代王朝所沿用。 ——张传玺《中国古代国家的历史特征》 (1)根据材料，分析秦朝建立中央集权制度的有利条件。 (2)根据材料并结合所学知识，分析说明为什么建立郡县制“具有革命性质”。 (3)根据材料并结合所学知识，谈谈你对“这套新的政治制度基本上符合当时社会经济的状况及其发展的要求”的理解。 秦统一多民族封建国家的建立 一、选择题 1．有学者认为，秦代谪戍移民，虽然在当时是暴政，但是却传播“华风”于边疆，使野蛮之族同化于“中县”