第八单元主题同步阅读训练（讲义）2023-2024学年统编版语文四年级下册

第八单元 魔力世界 童话世界中弥漫着魔力的气息，童话作家奇妙的想象和他们笔下的道具，神奇而具有无穷的魔力，令我们心驰神往。让我们畅游童话世界感受童话魅力，从曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字中去体会它们赋予我们的启迪吧。 让我们做好准备，开始本单元的阅读之旅吧！ 同学们，你知道吗？在阅读时“感受童话的奇妙，体会人物的真善美的形象”中的“体会人物的真善美的形象”一般是通过描写事例来表现的。在阅读时我们要关注人物的心理、行为等描写以及具体事例体会真善美的精神。 1.抓中心句。如《巨人的花园》中“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到我这儿来了。”这句话点名了文章的重心思想，告诉我们不要做自私的人，要作一个乐于分享的人，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐，表达了作者的观点，揭示了文章的主题。 2.抓关键语句。如《海的女儿》中两次写出小人鱼“深情地看了王子一眼”，第一次她看到王子在梦中喃喃粘着新娘的名字，是那么幸福，他不忍破坏这一切，善良让她很快做出了抉择，把刀远远地抛到了海里；最后“再一次深情地朝王子忘了一眼，然后纵深调到海里”，这是她想自己深爱的人告别，想自己的生命告别。这些关键语句，表现了小人鱼为了他人的幸福牺牲自我的精神。 3. 联系生活实际，体会文章道理。童话的情节通常反映的都是实际生活，故事说明的道理也是与人们的生活息息相关的。因此，在分析文章中蕴含的道理时，我们也要结合生活实际。 巨人和春天 寒冷的冬夜，冰雪冻结了一切。 一位独处的巨人，惊讶地发现一个快要冻僵的小孩，挂在窗外的树枝上，身上只穿了一件披风。巨人急忙把小孩救下来，然后把小孩轻轻捧在手心，带进屋，小孩甩甩头，抖抖披风，屋里的植物，便长出许多新叶子。巨人弄东西给小孩吃，并且用热水为他洗澡。小孩脸上露出了微笑。这一笑，屋里的花全开了。巨人这才明白，原来他就是“春天”! 巨人对春天说话，春天都用笑来回答。春天指指书架上的一本书。巨人知道春天要什么，就拿起书，为春天讲故事。春天听完故事，在他怀里睡着了。巨人从来不曾感觉这么温暖，兴奋得整个晚上都没睡。 第二天早上，村里的孩子看见巨人的房子周围闪着金光。孩子们很好奇，便都跑来趴在窗子上偷看。孩子们发现房子里面有个小人儿，小人儿走到哪里，哪里就有光。他们看得发呆，突然一声大吼传来——“你们在这里做什么？走开，统统给我走开!”巨人说完便把孩子都赶走啦。接着，巨人把门窗紧闭，还把春天的披风“咔嚓”一声，锁在箱子里，高高地摆在书架上。 春天知道巨人不想让他离开，但他非走不可。否则花儿怎么开？草儿怎么生？树儿怎么发芽？……春天想把披风拿走，可是巨人却把钥匙拿走，藏好。春天拿不到披风，他就走不了。巨人为了让春天高兴，动手做了一个玩具木马，哪有小孩不喜欢玩具，他会知道我有多爱他。可是春天只是摇摇头，一直望着窗外。 巨人的心情也好不起来。他对春天说：“我不肯让你走，你会恨我吗？”春天摇摇头。巨人接着说：“我不是故意的，你来了以后，我才明白什么叫幸福，我害怕你离开。”春天又摇摇头，用手指着窗外。巨人顺着春天的手望去，白茫茫的大地，没有一点动静，没有一个人影。这情景令他心痛，突然他感觉有一股力量，从心中涌上来，他自言自语道：“你比别人高大，心却小，你把春天锁在家里，外面冰天雪地，你也出不去，等于锁住了你自己，你和世界比，是很小，但你的心，可以和世界一样大!”巨人听见自己的话，愣了一下。接着，他拿出披风给春天穿上，并把春天送出家门。 看啊，春天又回到了人间，处处生机勃勃： 。 1.【提取信息】巨人为春天做很多事情的主要原因是 。 A．他没见过春天。 B．他再也不用出门。 C．他感受到了幸福。 D．他喜欢给别人读故事。 2.【形成解释】这两个故事中的巨人的共同特点进行连线。 自私善良 孤独忠厚 高大谦虚 冷酷贪玩 《巨人和春天》 《巨人的花园》 3.【知识拓展】童话故事里都有神奇的宝物，下列说法不正确的是 。 A．《宝葫芦的秘密》中的宝葫芦 B．《灰姑娘》的水晶鞋 C．《巨人与春天》中的披风 D．《小红帽》中的毒苹果 4. 【整体感知】从巨人的变化，我们获得了很多启示。下列说法不正确的是 A．知错能改也是善良的表现。 B．对自己喜欢的事物可以占为己有。 C．真正的幸福是懂得和他人分享。D．不能只考虑自己不顾他人感受。 5.【整体感知】请概括这个故事的主要内容。 【答案解析】 抓住关键句子概括，