圆锥的认识（课件）-2023-2024学年六年级下册数学人教版

圆锥的认识 小学数学六年级下册（人教版） 学习目标 1、初步认识圆锥，掌握圆锥各部分的名称以及圆锥的基本特征，建立圆锥的几何模型； 2、理解圆锥高的概念，在动手操作中经历圆锥高的测量过程，学会测量圆锥的高； 3、培养学生有序观察、合作学习、动手操作和科学探究的能力，发展学生的空间观念, 提高数学学习的兴趣。 教学重难点 1.理解圆锥高的概念，在动手操作中经历圆锥高的测量过程。 2.掌握圆锥各部分的名称以及圆锥的基本特征。 上图中这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。你还见过哪些圆锥形的物体？ 圆锥有哪些特征？ 有一个底面，是圆形； 有一个侧面，是曲面。 怎样测量圆锥的高？ 测量时，圆锥的底面要水平地放；上面的平板要水平地放在圆锥的顶点上面。 如果把一张直角三角形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，想一想，转出来的是什么形状？ 转动起来是一个圆锥。 圆锥的特点 1.圆锥是由一个底面和一个侧面两部分围成的。 圆锥的底面是一个圆，侧面是一个曲面。 2.圆锥只有一条高。 巧记圆锥的特点 圆锥两面曲和圆，顶部尖尖底面圆； 顶点圆心高相连，侧面曲面扇形变； 直角三角沿轴旋，圆锥形状立呈现。 指出下面圆锥的底面、侧面和高。 小法官，巧判断。(下列图形中是圆锥的画“√”，不是圆锥的画“×”) “圆锥和圆柱一样也有无数条高”这句话对吗？为什么？ 不对，因为圆锥只有一条高。 根据这两节课所学的知识，对下列图形进行分类 课堂小结 谢谢观看 $$