内容正文:
第一課 おはよう ございます
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目
录
一、会話(挨拶と実用)
二、五十音(背景・構成)
三、新出語
四、知识拓展
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一、会話
学生:おはよう ございます 先生:おはよう
ございます是(ある・である)的礼貌 用法,一般用于上司,长辈等地位高的人。
学生:こんにちは
先生:こんにちは
学生:こんばんは
先生:こんばんは
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会話の実用
班長さん:立ってください
学生:おはよう ございます
先生:おはよう
班長さん:座ってください
班长:起立
同学们:老师好
老师:同学们好
班长:坐下
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二、日语与日本文化的背景
日语自1500年前开始导入汉字,汉语词,在自己的语言系统中消化吸收。汉字传入以前的和语词用平假名来书写,来自中国文明的概念和词语用汉字书写。
例如:食べます、飲みます、見ます、読みます
観念、愛情、愛人、故意
在距今150年前,欧美文明作为一种截然不同的文明涌入日本,明治政府学习了法律、医学、科学等各方面的欧洲词语,用外来语表示,用片假名书写。
例如:アイスクリーム【英】ice cream
コマーシャル【英】commercial 商业广告,广告节目
クリスマス【英】Christmas;圣诞节。
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平仮名
用于表记汉字、助词、动词、形容词的活用部分
片仮名
用于表记外国地名、人名和外来语
ローマ字
用于表记数字、车站名和告示牌等
北海道のローカル列車(2両編成で新車両)
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绕口令记忆法:
あいえうえおあお
あいうえお かきくけこ さしすせそ
アイウエオ カキクケコ サシスセソ
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たちつてと なにぬねの はひふへほ
タチツテト ナニヌネノ ハヒフヘホ
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日本小学生--50音图儿歌
あやとり いすとり(翻花绳、抢椅子)
あいうえお
かきのみ くわのみ(柿子、桑葚)
かきくけこ
さんかく しかく(三角形、四角形)
さしすせそ
たこいと つりいと(风筝线、钓鱼线)
たちつてと
なのはな ののはな(油菜花、野花)
なにぬねの
はるのひ ふゆの日(春天、冬天)
はひふへほ
まつむし みのむし(金琵琶、结草虫)
まみむめも
やかん ようかん(水壶、羊羹)
やいゆえよ
らんらん るんるん(灿烂;炯炯、心情很好的样子 )
らりるれろ
わくわく わいわい(欢欣雀跃、大声吵嚷)
わいうえを
ん
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三、単語
あき (秋)①
あさ (朝)①
いけ (池)②
うし (牛)0
いし (石)②
き (樹)①
くさ (草)②
音调
日语是有高低音的语言,根据高音拍和低音拍之间有无下转点
特点是一旦降调就不会再升调
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いえ (家)②
え (絵)①
かき (柿)0
おかし (お菓子)②
かさ (傘)①
いす (椅子)②
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単語2(うちの中)
うち 0
なか (中)①
つき (月)②
ほし (星)0
つくえ (机)0
テスト ①
おかね (お金)0
さいふ (財布)0
うえ (上)0
した (下)0/②
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ふく (服)②
はな (花)②
ふね (船)①
なし (梨)②
ナイフ ①
ねこ (猫)①
くつ (靴)②
ほこ (箱)0
いぬ (犬)②
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知识拓展
1、日本有四个大岛,分别是北海道岛、本州岛、四国岛、九州岛。其中最大的岛是本州岛-(灵活记忆:最大的本)
北海道(ほっかいどう)、本州(ほんしゅう)、四国(しこく)、九州(きゅうしゅう)
2、我们学习的日语是日语官方语言标准语(標準語ひょうじゅんご),日语也同样存在方言。
例えば:关西腔中的大阪弁の「おおきに」は「ありがとうございます」の意味。
「なんでやねん」は「なぜ」「どうして」の意味
「ほんま」は「本当ですか」の意味
14
終わりました
ありがとう ございました
15
240080.92
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