6.1观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂说课课件-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 01 02 03 04 实验目的 实验原理 实验过程 实验反思 目录 Contents 第一部分 实验目的 实验目的 实验原理 实验过程 实验反思 实验材料 水培时间-根长 水培时间-生根数 染色 染色时间 染色后是否漂洗 解离 解离液浓度 解离时间 漂洗 漂洗方法 漂洗次数 》实验目的 即 见山 第二部分 实验原理 在高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生 区细胞。由于各个细胞的分裂是独立进行的，因此在同一 分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞。通过高倍 显微镜下观察各个时期细胞内染色体的存在状态，就可以 判断这些细胞分别处于有丝分裂的哪个时期。染色体容易 被碱性染料着色。 实验目的 实验原理 实验过程 实验反思 》实验原理 原理 号 号 号 3 第三部分 实验过程 观察植物根尖分生组织细胞的有丝分裂---水培观察记录表(学生培养) 人员分组 实验材料 实验分组 记录 第一组 吴梓豪 洋葱 根长(平均数) 生根数 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 清水组： 污水组： 清水组： 污水组： 李文玉 洋葱 实验分组 根长(平均数) 生根数 清水组： 污水组： 清水组： 污水组： 实验目的 实验原理 实验过程 实验反思 ■植物根尖的培养 》实验过程 简要说明 实验目的 实验原理 实验过程 实验反思 时间-生根数 02 学生展示数据并分析 时间-根长 根尖培养 》实验过程 01 实验目的 实验原理 实验过程 实验反思 》实验过程 解离 漂洗 染色 制片 通过改变实验变量探究对实验的影响 实验目的： 实验步骤： 变量： 实验结果： 实验目的 实验原理 实验过程 实验反思 》实验过程 实验记录 成员： 组别： 实验目的 实验原理 实验过程 实验反思 传统实验 》实验过程 实验目的 实验原理 实验过程 实验反思 优化实验 》实验过程 通过改变解离浓度、解离时间，增加相关步骤， 一步 一步探究最终可改变该实验失败率较高的情况，有利于学 生对实验的掌握和相关知识点的加强。 实验目的 实验原理 实验过程 实验反思 》实验过程 总结 第四部分 实验反思 香烟有害健康，垃圾必须分类处理? 可否通过实验证明香烟、废弃电池等对植 物生长发育具有不良影响? ---学习的意义 实验目的 实验原理 实验过程 实验反思 》实验反思 探究问题 S 号 号 川 观察植物根尖分生组织细胞的有丝分裂---水培观察记录表(实验室培养) 实验材料 实验分组 记录 根长(平均数) 生根数 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 洋葱 清水组： 香烟混合液组： 废弃电池组： 废弃化学试剂组： 香葱 清水组： 香烟混合液组： 废弃电池组： 废弃化学试剂组： 大蒜 清水组： 香烟混合液组： 废弃电池组： 废弃化学试剂组： 蚕豆 清水组： 香烟混合液组 废弃电池组： 废弃化学试剂组： 实验目的 实验原理 实验过程 实验反思 ■植物根尖的培养 》实验探究 探究 小组内总结、互评、反思 老师总结、评价 实验目的 实验原理 实验过程 实验反思 》实验反思 反思 谢 聆 THANKS! $$