精品解析：2024届安徽省皖江名校联盟高三二模生物试题

生物 考生注意： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 细胞核的核膜常常在某些部位相互融合，形成的环状开口称为核孔。核孔复合体镶嵌在核孔上，主要由蛋白质构成，整个结构在演化上是高度保守的。下列说法错误的是（ ） A. 在细胞有丝分裂过程中，核膜能够周期性的消失和重建 B. 核孔复合体蛋白基因开始表达，说明该细胞发生了分化 C. 核孔能够实现核质之间信息交流和有关物质的频繁交换 D. 核孔复合体演化的高度保守性表明生物有共同的原始祖先 2. 氮元素是植物生长发育必需的营养元素。NRT（硝酸盐转运蛋白）会根据外界环境的硝酸盐浓度，通过位点的磷酸化和去磷酸化在高亲和力和低亲和力之间切换，来完成氮素的吸收，保证了植物细胞对氮素的需求，如图表示的转运过程。下列说法错误的是（ ） A. 进入细胞时会消耗ATP水解释放的能量 B NRT虽能同时运输、H+，但仍具有特异性 C. H+载体能够降低有关化学反应所需的活化能 D. 土壤环境呈酸性时，细胞吸收的可能增多 3. 将黑藻细胞破碎，分离出叶绿体和线粒体。将叶绿体和线粒体分别加入甲、乙两支试管中，甲中盛有适宜浓度的NaHCO3溶液，乙中盛有适宜浓度的丙酮酸溶液，两只试管处于充足光照且其他条件适宜的环境中，两支试管内都会产生气泡。下列说法正确的是（ ） A. 利用高倍显微镜可观察到黑藻细胞质的流动及叶绿体中的基粒 B. 若试管甲突然转为黑暗状态，叶绿体中的C5含量会迅速增加 C. 试管乙中产生的气泡能够使溴麝香草酚蓝溶液由绿变蓝再变黄 D. 两只试管中产生的气泡中的氧元素都可能来自反应物水中的氧 4. 细胞周期分为分裂间期和分裂期（M期），其中分裂间期又可分为G1期（DNA复制前期）、S期（DNA复制期）、G2期（DNA复制后期）三个阶段。正常人的体细胞DNA数为2n=46，研究发现某患者病变部位体细胞的一个细胞核中DNA数可达8n甚至32n，据此推测病变体细胞的异常细胞周期可表示为 A. B. C. D. 5. 某研究小组对某林场内三片不同毛竹林中不同深度土壤层的有机碳含量进行调查，结果如图所示，下列说法错误的是（ ） A. 毛竹林中的毛竹呈高低错落有致分布，体现了群落的分层现象 B. 可用取样器取样法调查毛竹林中不同深度土壤层有机碳含量 C. 毛竹林Ⅲ中各土层土壤有机碳含量均高于其他毛竹林相同土层 D. 枯枝落叶积累在土壤表层使得有机碳量随土层深度增加而减少 6. 中国空军某运输搜救团用飞机将草籽或树种撒播在荒山、沙地或沙漠上，作业面积达2600余万亩，播撒种子万余吨。随着飞播年限的延长，荒山、沙地或沙漠的生物组成越来越丰富，生物多样性增多。下列说法正确的是（ ） A. 如果播区是多年寸草不生的沙漠，则其发生的演替是次生演替 B. 演替过程中，生态系统的营养结构复杂化，恢复力稳定性增强 C. 生态系统中基因流动和协同进化体现了生物多样性的间接价值 D. 该例表明生物圈需从外界获得物质补给才能长期维持正常功能 7. 榕树通过分泌化学物质吸引榕小蜂进入隐头花序内部完成传粉，同时榕树的隐头花序为榕小蜂产卵提供场所，为幼虫发育提供营养；蚜虫吸食榕树的汁液，其粪便是含有糖分的黏液（蜜露），常吸引蚂蚁舔食，而蚂蚁能接收蚜虫的报警信息素，以便为其驱赶天敌。下列叙述错误的是（ ） A. 榕树和榕小蜂、蚂蚁和蚜虫的种间关系分别是互利共生、原始合作 B. 榕小蜂能促进榕树的传粉和种子的传播，加快生态系统的物质循环 C. 蜜露中的能量为蚜虫摄入量的一部分，其同化的能量没有传递给蚂蚁 D. 信息传递能促进生物种群繁衍、调节种间关系、维持生态系统的稳定 8. 下丘脑在人体内环境的稳态调节过程中发挥重要作用，如图为下丘脑参与的不同激素分泌过程示意图，下列说法正确的是（ ） A. 若激素甲是甲状腺激素（TH），只有下丘脑、垂体细胞膜上有TH的受体 B. 若激素乙是抗利尿激素，内环境渗透压升高会增加其分泌量，使尿量增加 C. 激素丙的释放是神经调节的结果，该反射弧的效应器不仅仅只有内分泌腺 D. 下丘脑还与生物节律的控制有关，也是连接脊髓和脑其他部分的重要通路 9. 某生物兴趣小组测定了黑暗中黄化燕麦幼