第21课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

教学设计 课程基本信息 学科 （高中历史） 年级 （高一年级） 学期 (春季) 课题 21课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家发展 教科书 书 名：统编教材 出版社：人民教育出版社 教学目标 1.了解二战后世界殖民体系瓦解的表现，理解殖民体系崩溃的原因和影响。 2.认识二战后发展中国家获得的成就以及面临的问题与挑战 。 教学内容 教学重点： 世界殖民体系瓦解的主要史实。 教学难点： 世界殖民体系崩溃的原因和影响。 教学过程 导入：采取复习导入法，通过复习第12课《资本主义世界殖民体系的形成》13课《亚非拉民族独立运动》、第16课《亚非拉民族民主运动的高涨》，回顾世界殖民体系形成和发展的历程，PPT展示资本主义世界殖民体系的形成和亚非拉民族解放运动的历史线索，老师提问:亚非拉国家的这些民族独立运动会产生什么样的影响呢？"由此导入本课学习。 讲授新课：我们将本课内容分为三部分：一、风起云涌——某独立：二、卓有成效——求发展；三、艰辛曲折——战危机 1、 风起云涌——某独立（世界殖民体系的崩溃） 1、 亚洲 二战后，世界殖民力量进一步被削弱，亚非拉地区民族解放运动风起云涌，亚洲人民的民族解放运动掀起新高潮。印度人民在国大党领袖甘地、尼赫鲁以及穆斯林领袖真纳等人的领导下，积极争取民族独立。在印度人民的反抗斗争下，英国在印度的最后一任总督蒙巴顿，提出“印巴分治”的蒙巴顿方案，印度和巴基斯坦于1947年分别成为独立的自治领。至此，印度一分为二。独立后的印度和巴基斯坦分别于1950和1956年成立印度共和国和巴基斯坦共和国。印巴分治的划分依据是居民的宗教信仰，1947年在印巴成为独立的自治领的同时，引发了印巴分治大仇杀，在这次大仇杀中至少有50万人丧生。非但如此，印巴分治后的很长一段时间内，宗教矛盾一直存在。而克什米尔的归属问题，引发了印巴之间的 三次战争 第三次印巴战争肢解了巴基斯坦，东巴基斯坦于1971年独立，成立孟加拉国人民共和国。除了印度之外，亚洲的新加坡，印度尼西亚、老挝、缅甸等国家也纷纷独立，帝国主义在亚洲的殖民体系最终解体。 2、 非洲 除了亚洲之外，非洲大陆于20世纪50年代掀起了民族独立风暴 （1）埃及：1952年，埃及中下层军官发动武装起义，并于次年成立埃及共和国。1956年，纳赛尔宣布收回苏伊士运河主权，英国、法国、以色列立即发动对埃及的战争，在埃及人民艰苦不懈的斗争下，最终成功收回了苏伊士运河的主权。 ⑵阿尔及利亚：1954年，成立民族解放阵线；与法国进行了艰苦卓绝的武装斗争，法国由此付出沉重的代价，国内反战运动高涨，并使得政局不稳。戴高乐政府不得不调整对阿尔及利亚的政策，1962年阿尔及利亚独立。 ⑶加纳，1957年宣布独立，成为二战后撒哈拉沙漠以南第一个独立的非洲国家 （4）非洲年：1960年有17个非洲国家独立，这一年被称为“非洲年”。 （5）非洲殖民体系瓦解：到20世纪60年代末，非洲的独立国家达41个。 3、 拉丁美洲 19世纪20年代，拉丁美洲国家已基本获得独立。但仍面临着反帝反封建的艰巨任务。 （1）古巴：1959年，以卡斯特罗为首的革命力量进行武装斗争，推翻了美国扶植的傀儡政权。1961年，宣布古巴是社会主义国家。社会主义阵营进一步壮大。 ⑵巴拿马：经过巴拿马人民不断的斗争，1999年，从美国手中收回了巴拿马运河区的全部主权。 4．世界殖民体系的崩溃：1945年至1991年，有90多个国家摆脱了殖民统治获得了独立，以惊人的速度摧毁了世界殖民体系。 思考1：世界殖民体系的崩溃的原因？ 1、 二战沉重打击了西方殖民主义的势力；2、联合国的推动；3、第三世界国家的联合；4、亚非拉国家民族主义和民族解放运动的蓬勃发展。所有这些因素使得世界殖民体系最终瓦解。 二、卓有成效——求发展（发展中国家的成就） [概念解析]发展中国家，又称“第三世界”，是指原来的殖民地、半殖民地国家取得独立后建立的拥有完整主权的新兴民族国家。 这些新兴的民族独立国家在国家独立之后的首要任务就是发展国家经济，那么他们在发展过程中取得了哪些成就呢？ 1、 亚洲 新加坡、韩国等亚洲国家抓住西方国家进行产业结构调整的机会，利用本国丰富的劳动力资源吸引外国资本，发展劳动密集型产业，实现了经济高速增长，成为新兴工业化国家；（“亚洲四小龙”），还有沙特、科威特等海湾产油国出现了”石油繁荣”和经济起飞。 2、非洲 非洲国家在独立后初期经济一度较快发展，但是由于：独立照搬外部发展模式于70年代中期以后，经济发展陷入困境。1980年代按照世界银行“结构调整方案”进行探索，1990年后开始“联合自强，自主发展”。 经过调整经济又开始增长。 结合图片分析：非洲国家经济发展的特征？特征：经济曲