2023-2024学年度高二年级第二学期期中考试历史试题（基础巩固）统编版专用

2023-2024学年度高二年级第二学期期中考试 历史试题（基础巩固） （考试时间：75分钟；试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：选择性必修3（1-15课） 5．难度系数：0.65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。 1．《论语》记载，孔子的雅言仅用于《诗》《书》和《执礼》，孔子提出“兴于诗，立于礼，成于乐”的主张。他“以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人”。由此可知，孔子的思想及实践（   ） A．适应了社会现实的需要 B．体现文化自信与文化自觉 C．注重借鉴外来思想成果 D．兼具学术和政治双重功能 【答案】B 【详解】本题是单类型单项选择题。据设问可知，这是本质类题目，时空是春秋时期的孔子思想。根据材料并结合所学知识可知，孔子推崇西周以来的礼乐文明，尤其是对其核心内容——诗、礼、乐最为热爱。正是在对传统文明自信的基础上，孔子自觉参与到时代的文化建设中，包括传播传统文明、整理早期文献，以及对社会问题进行思考与论述，B项正确；在当时大动荡、大变革的时代背景下，孔子的思想不能适应社会现实的需要，排除A项；礼乐文化是中国传统文化，排除C项；孔子思想的功能不是材料强调的重点，排除D项。故选B项。 2．1886年到1894年，上海格致书院设计的考课命题有：“华人讲求西学，用华文、用西文利弊若何论”“中外各国刑律轻重宽严异同得失考”“《墨子》经上及说上，已启西人所言历学、光学、重学之理，其条举疏证以闻”等。这些考课命题反映出格致书院致力于(　　) A．传播西方科学文化知识 B．促进政治变革 C．弘扬中华优秀传统文化 D．宣传民主科学 【答案】A 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：1886—1894年（中国）。上海格致书院是中国最早传播科技知识的书院。1876年徐寿和英国传教士傅兰雅创立于上海。据材料可知，上海格致书院设计的考课命题主要围绕中外科技、刑律、文字的利弊得失等，意在引导学生科学看待中外科技文化成果，积极学习西方科学文化知识，A项正确；材料未提及中外政治制度方面的考课命题，排除B项；上海格致书院的主要活动是研究和传播西方近代科技，而非弘扬中华传统文化，排除C项；材料未提及宣传民主，排除D项。故选A项。 3．肯尼亚学者马兹鲁伊提出了非洲“三重遗产”的观点，认为非洲是在本土、伊斯兰和西方三重文化下不断融合形成的，这三者之间既有竞争性，也有互补性。对此观点的解释最为合理的是（   ） A．非洲本土文化主要指埃及文化 B．伊斯兰文化通过战争征服了整个非洲 C．非洲文化具有多样性、复杂性 D．非洲社会的矛盾性完全由殖民者造成 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据材料“认为非洲是在本土、伊斯兰和西方三重文化下不断融合形成的”和所学知识可知，定义所蕴含的逻辑本质，是马兹鲁伊反对任何试图使非洲简单化和同质化的常见观念，坚持非洲大陆的多样性、复杂性及非洲历史和社会的矛盾性，C项正确；非洲本土文化是由非洲土著人创造的文化，非单纯特指埃及文化，排除A项；非洲“三重遗产”的观点产生的主要原因是非洲本土文化、伊斯兰文化传播及欧洲人入侵导致的，非单纯的伊斯兰文化传播及西方殖民者导致的，排除BD项。故选C项。 4．中世纪，基督教成为古希腊、罗马古典文化的保存者，《新约》中许多故事是古代希腊罗马神话的翻版；古希腊经院哲学被用来构建基督教理论体系的同时，孕育了欧洲近代科学思维方式。据此可知，基督教（   ） A．是西欧地区普遍的文化符号 B．传承和发展了传统文化 C．实现了神权和世俗文化和解 D．决定欧洲近代科学发展 【答案】B 【详解】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪的世界。据材料，基督教保存了希腊、罗马古典文化的部分内容，推动了欧洲近代科学思维方式的产生和发展，可知基督教传承和发展了传统文化，B项正确；材料不涉及基督教的普遍性，排除A项；材料没有体现神权和世俗文化和解，排除C项；“决定”夸大了基督教的作用，排除D项。故选B项。 5．印度教是印度的国教，其教徒占印度总人口的80%，起源于婆罗门教，至今已经有3000年的历史。其核心教义就是教导信徒要严格遵守种姓制度，婆罗门享有至上的权威。据此可知（