精品解析：河北省鸡泽县第一中学2023-2024学年高二下学期3月月考历史试题

高二年级第一次月考历史试题 一、单选题：（本大题共16小题，每小题3分，共48分。） 1. 鼎本来是古代用以炖煮或盛放肉食的烹饪器具，从夏朝开始被视为国家和王权的象征，各级贵族将鼎作为祭祀或典礼的最常见礼器，周代进一步规定了王侯卿士用鼎的数量。鼎的功用变化反映出（ ） A. 君主专制制度的不断强化 B. 青铜铸造业产量日益提高 C. 华夏文化内涵不断丰富 D. 中华文化有很强的包容性 2. “楚弓楚得”的典故出自《说苑·至公》。欧洲学者在17世纪用拉丁文给《论语》作注时，认为中国人心胸宽广、有君子之德，援引了这一典故，但将其中的“弓”换成了西方骑士惯用的“盾”。这说明（ ） A. 文献转译曲解原著价值立场 B. 文明交融推动世界文化繁荣 C. 文教推广带有个体主观经验 D. 文化借鉴基于特定历史语境 3. 中国是茶故乡。唐代陆羽所撰《茶经》有云：“茶者，南方之嘉木也……茶之为用，味至寒，为饮，最宜精行俭德之人”，并主张细致观察茶的烹煮过程以体会天地宇宙的造化之功，“沫饽……如枣花漂漂然于环池之上，又如回潭曲渚青萍之始生，又如晴天爽朗有浮云鳞然”。这体现了中华文化（ ） ①开放包容，交流互鉴 ②崇德向善，注重操守 ③革故鼎新，创新发展 ④天人合一，道法自然 A ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④ 4. 中国许多大学校训出自古代文化典籍。如清华大学校训“自强不息，厚德载物”出自《易经》；中国农大校训“解民生之多艰，育天下之英才”出自《离骚》；复旦大学校训“博学而笃志，切问而近思”出自《论语》；厦门大学校训中“止于至善”出自《礼记》。这表明 A. 传统价值追求具有旺盛生命力 B. 中国高等教育发展史源远流长 C. 高等教育致力于复兴传统文化 D. 儒家思想传统影响着教育发展 5. 观察下列三幅图片，从中传达的信息正确的是(　　) A. 甲骨文的出土，有力证明了我国文字可考的历史从夏朝开始 B. 罗塞塔石碑碑文有楔形文字，是研究古埃及历史的珍贵资料 C. 《汉谟拉比法典》的出现，说明印度河流域进入了文明时代 D. 不同区域出土了不同的文物，充分体现了世界文明的多样性 6. 如表为阿拉伯历史上“百年翻译运动”时期（约750—850年）所翻译书籍的情况。据此可知，百年翻译运动 所译书籍的来源 侧重的领域 波斯 文学 古希腊 科学.哲学 印度 数学，天文学、医学 A. 旨在融合东西方文化 B. 以翻译古希腊典籍为主导 C. 侧重自然科学的研究 D. 丰富了阿拉伯文化的内涵 7. 清代从广州出口的瓷器中、除了江西、浙江的名窑产品外，还有广东、福建专门烧制的贸易瓷。广州等地有的瓷窑还聘请来自欧洲的画师，负责在瓷坯上绘制欧风图像。这种现象反映当时 A. 广州处于中外交流的前沿 B. 出口瓷器产自官营手工作坊 C. 西方艺术在中国颇受欢迎 D. 重农抑商政策受到明显削弱 8. “清乐”源自汉代乐府的俗乐，魏晋时期逐渐雅乐化，此后分散各地。河西地区的清乐与“羌胡之声”结合，南朝的清乐则与江南音乐结合，北朝曾改编清乐并由“胡人”演唱。隋代统一后重新整理了清乐，隋文帝称之为“华夏正声”。清乐的发展说明，魏晋以来 A. 中原的传统文化日渐消亡 B. 各民族文化互动增多，不断交融 C. 汉代的礼乐制度逐步复原 D. 西域文化成为南北朝文化的主流 9. 人类的历史证明，一个社会群体，其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取临近社会群体的经验。以下史实最能证明这一观点的是 A. 阿拉伯人将印度的数字传播到欧洲 B. 日本的典章制度等受到中国的影响 C. 中国的四大发明传播到西亚和欧洲 D. 欧洲殖民者对非洲文化的积极影响 10. 美洲的印第安人，勤劳智慧，早在西方殖民者入侵前就创造了灿烂辉煌的古代文明。但是，由于印第安文明大多起源于峡谷盆地和高原地区，交通不便，内部之间也交流很少，因此发展相对缓慢，在近代以前还没有达到成熟的程度。这反映了，印第安文明（ ） A. 内部之间没有任何交流 B. 内部之间的战争频繁 C. 发展受地理环境的影响 D. 因地理环境导致衰落 11. 斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》指出：在19世纪20年代有14.5万人离开欧洲，19世纪50年代大约260万人，1900至1910年间移民人数则高达900万；其中1846年到1932年间，超过5000万的欧洲人移民到美国、加拿大、南美洲、澳大利亚及南非。欧洲对外移民的不断增加（ ） A. 严重制约欧洲社会经济发展 B. 根源于两次工业革命的开展 C. 说明世界经济中心发生转移 D. 推动世界市场的出现与发展 12. 史诗《吉尔伽美什》以夸张的手法描写主人公：身高十一尺有余，