8.2 我与集体共成长 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

第八课 美好集体有我在 8.2 我与集体共成长 1 学习导航： 1.如何在共建中尽责? 2.如何在担当中成长? 3.承担责任有什么意义 ? 01 在共建中尽责 3 责任 responsibility 责任： 是一个人应 当做 的事情或不应该做某些 事情。 如果一个班集体是一个木桶，那么每一个同学就是这个木 桶的每一块木板。你究竟是这个班级里哪一块木板?怎么才能把 班级的短板补起来，让班级的整理实力和竞争力不断提升呢? “木桶理论” : 一只木桶能盛多 少水，并不取决于最长的那块木 板，而取决于最短那块木板。也 可称为 “短板效应”。 木桶效应 盛 水 量 多 少 ， 取 决 于 那 块 最 短 的 板 。 2 ①集体建设需要我们自主建设、自我管理77 1. 怎样建设美好集体? 七年级某班制定了本班的班规，我和多数同学希望本班成为一个有凝聚力、向心力，积极向上的班级。但是，小磊和个别同学却对此不以为然，他们经常太过自我而触犯班规，违反纪律。 片段一 小磊等人开始的做法说明了什么？ 个人意愿有时会与集体的共同愿景、共同目标有冲突。 探一探 1 小磊等人的变化又体现了什么？ 在老师的教育和同学们的帮助下，小磊等同学发生了改变。他们逐渐遵守纪律，遵守班规，开始关心自己的班集体，为班级建设贡献才智。 片段二 在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 1 ②共同确定愿景和目标 小东当选班长，能够服众，能够协调各种矛盾，有利于班集体建设 杭杭当选班长，可能只看中学习，不利于班级活动的开展。 大帆当选班长，他习惯不好，喜欢打架，会形成小团体主义。 说 一 说 小伟当选，他很势利眼，班级会不公平，会形成不好的班级风气 我们班要选举班干部啦！班主任让我们自主推荐，并说出推荐的理由，我到底要推荐谁呢？同学们积极讨论着。 我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。 我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。 我选小东。我觉得班长应该由热爱班级、品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。 学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。 你最希望谁当班长？选班长的最重要的标准是什么？ 丙、就算班级运动会得了第一名又怎样？还不如搞好自己的成绩。 情景探究 温馨提醒：班兴我荣，班衰我耻。集体的荣誉就是个人的荣誉，个人荣誉与集体荣誉紧密联系在一起。 悉心呵护集体荣誉 集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。 小东品德好、善于沟通协调、有责任心，有组织领导能力和乐于奉献的精神，能够组织和领导集体成员共同参与建设美好集体。 小伟和大帆当选班长，容易形成沾染上江湖义气的小群体，往 往将自身利益置于集体利益之上，不利于班级的发展。 杭杭仅仅是学习成绩最好，如果缺乏乐于服务集体的精神、责 任意识，缺乏组织领导能力，不利于创建美好集体。 ③共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 12 ④自觉遵守规则，发扬“自治”精神。 自治精神的表现 主动参与集体建 积极参加集体活 自觉维护集体荣 设 动 誉 探究一 如何创建良好集体 共同创造良好的集体氛围一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。 经过选举班长、制定班规等一系列活动后，小丽所在的班级学风日渐浓厚。在刚刚结束的春季运动会上，还获得了团体优胜奖。小亮和他的小伙伴们也渐渐融入了集体生活，学习成绩有了很大进步。 思考:创建良好的班级体还需要什么条件？ ⑤ 共同创造良好的集体氛围 14 如何在共建中尽责/要求/怎么做 ①需要我们自主建设、自我管理。 ②我们共同确定愿景和目标 ③共同商定集体的规则与制度内容 ④需要我们发挥“自治”精神。 ⑤共同创造良好的集体氛围 在担当中成长 16 集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，每个人都是集体的主人。 我的任务是学习，班级建设有老师和班委就够了，和我无关。 你同意这个看法吗？说说你的理由。 如何在担当中成长 ① 集体建设需要主人翁意识 说一说：在建设班集体中，我能发挥什么作用？ 书画好的办班级板报 唱歌好听的参加歌唱比赛 体育好的参加体育比赛 提示：为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做