8.2 我与集体共成长 课件 -2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

8.2 我与集体共成长 1.政治认同：了解我与他人、集体的关系，学会处理我与他人和集体的关系。 2.道德修养：学会在集体的建设中尽责并勇于担当。 3.法治观念：通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。 4.健全人格：热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感。 5.责任意识：感受学校生活的幸福，体会团结的力量。 1、怎样在共建中尽责？ 2、共同商定集体规则的目的和要求 3、如何为集体建设作贡献？ （如何在担当中成长） 4、承担责任的表现和意义 学习目标 Part 01 4 三个和尚 一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。 请同学们想想办法，如何让他们都能喝上水？ 如何让三个和尚这个集体成为美好集体呢？ 思考： 这三个和尚所在的集体是美好集体吗？ 1.如何在共建中尽责？ 5 三个和尚 请同学们想想办法，让三个和尚都能喝上水。 寻求共同目标： 有水喝，每个人都需要去挑水 （1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。p77 1.如何在共建中尽责？ 6 建设美好集体的阶段任务 初建阶段 成长阶段 成熟阶段 寻求共同目标，推选组织机构，分工各负其责。 沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳。 铸造思想灵魂，群体活力盎然，充分自由成长。 这一车货物能被他们拉走吗？ 不能，因为他们目标都不一致。集体的目标需要大家共同确定，让它凝聚每个人的才华和智慧。 集体要有共同的愿景和目标。 ③共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 探究三： 七年级4班进行班委换届选举，如何选出适合的人选，成了同学们热议的话题。 有同学认为：由老师决定就好 也有同学认为：由同学们投票决定 你觉得成为班委的标准有哪些？ 你赞同哪种方式？为什么？ 9 共同确定愿景和目标。P77 【总结归纳】在共建中尽责要求一： 活动：说说我们的愿景 问题：《我心中的班级》 李刚和个别同学却对集体的规则制度不以为然，他们经常违 反班规，无视纪律……在老师的多次教育和同学们的帮助下， 李刚等同学慢慢发生了改变。他们逐渐遵守班规，开始关心 自己的班集体，为班级建设贡献才智。 ④ 需要我们的“自治”精神，主动参与集体建设，积极参 加集体活动，自觉维护集体荣誉。 在共建中尽责 如果你是班主任你会怎么选举班委？ 你认为选班长的重要标准是什么？ 民主公正 小组合作 互帮互助 共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。 总结：怎样在共建中尽责？（共建集体需要做些什么） （1）共同确定愿景和目标。 （2）共同商定集体的规则与制度内容。 （3）发扬“自治”精神。 （4）共同创造良好的集体氛围。 具体要求 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 总体要求 02 在担当中成长 15 不同意。 ①集体的建设需要每个人的智慧和力量，我们要有主人翁意识。 2.如何在担当中成长？ 2 小华说：我的任务是学习，班级建设有老师和班委就够了，和我无关。 你同意这个看法吗？说说你的理由。 学校每学期都会进行优秀黑板报评选，七年级（9）班开始忙碌了起来。小洁擅长组织，指挥的事交给她了；小磊、小婷擅长书法和绘画，这些事由他们来负责。 七（九）班的做法说明了什么？ ②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 2.如何在担当中成长？ 2 情境四 集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 3.如何在担当中成长？ 班干部选举后，李浩和刘晨共同担任了卫生委员，对于卫生工作早来晚走，勤勤恳恳，班级卫生始终保持的不错，两人也因为自己的努力获得了班主任及同学的夸奖。有人却说:“你现在上初中了,要把主要精力用在学习上,不要当班干部了,浪费那么多时间，有什么好处?而且严重影响学习!”两人听了又诧异、又委屈。 两人的做法，对我们今后的生活有哪些启示？ 2.如何在担当中成长？ 2 情境六 ④在集体生活中要学会承担责任，自我磨砺。 ①集体的建设需要每个人的智慧和力量，我们要有主人翁意识。P79 ②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 P80 ③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 P80 ④在集体生活中要学会承担责任，自我磨砺。 P81（勇于担责体现在实际行动中，落实于具体的事情里。P82） 2 2.如何在担当中成长？（怎样做集体的的主人） 我与集体共成长 在共建中尽责 共同确定愿景和目标 民主制定规则 在担当中成长 怎样担当集体建设的责任 担当集体建设责任的重要性 勇于担当的