2023-2024学年高中下学期反对校园凌辱主题班会教学设计

反对校园欺凌，保护你我他主题班会教学设计

一、班会背景

    河北邯郸一初中生遭3名同班同学杀害并掩埋：据多家媒体报道，受害人是一名男孩，就读于邯郸市肥乡区某中学。3月10日下午，该男孩被同学约出去玩之后遇害，嫌疑人是三名学生，其中一人还是其同桌。受害人疑似长期遭受校园霸凌。此事件情节恶劣，持续引起大家的关注。

二、教学目标

1. 认知目标：使学生了解校园欺凌的概念、形式和危害。

2. 情感目标：培养学生对校园欺凌的反感和零容忍态度。

3. 技能目标：

- 教导学生识别校园欺凌的迹象。

- 培养学生应对欺凌的技能和策略。

4. 行动目标：鼓励学生积极参与构建和谐校园的行动。

三、教学重难点：

1. 重点：

- 深入讲解校园欺凌的危害，让学生深刻认识到其严重性。

- 教授实用的应对技巧，帮助学生在遇到欺凌时能有

效保护自己。

2. 难点：

- 如何引导学生克服恐惧和沉默，敢于举报欺凌行为。

- 培养学生的同理心，防止他们成为欺凌者或旁观者。

四、教学内容

（一）校园欺凌的类型与现象

校园欺凌的定义：

校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。校园欺凌不等同于校园暴力，校园暴力包含校园欺凌，而校园欺凌是最常见的一种校园暴力。

校园欺凌的类型：

1. 言语欺凌：这是最常见的一种欺凌方式，包括辱骂、嘲笑、威胁、诽谤等。特征是通过语言伤害他人，给受害者造成心理压力。

2. 身体欺凌：包括推搡、殴打、抢夺财物等。这种欺凌通常会给受害者带来身体上的伤害。

3. 社交欺凌：指的是孤立、排挤、散布谣言等行为。社交欺凌会让受害者感到被边缘化，影响他们的社交生活。

4. 网络欺凌：随着互联网的发展，网络欺凌也越来越多。它包括通过网络平台发送恶意信息、曝光隐私等。

网络欺凌的影响范围更广，可能对受害者造成长期的伤害。

5.性欺凌：涉及性方面的言语或行为攻击，如性骚扰、性侵犯等。

6.财务欺凌：主要表现为通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。

（二）校园欺凌的成因与影响

发生校园欺凌的原因？

（1）家庭：

①过度溺爱导致任性、骄横等不良心理。

②不良家庭环境让孩子背负过多压力，催生心理障碍。

（2）学校：

①只重视成绩而忽视了道德教育。

②平时缺乏管理，出了事又急于息事宁人。

（3）社会：

①暴力影片、游戏等，引起青少年模仿。

②社会不正之风影响青少年的是非观。

③部分媒体过度过细再现犯罪经过。

（4）司法：

①法律界定不清晰、惩戒不严。

②法制教育缺失。