8.1 我们的梦想 教案-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

8.1《我们的梦想》教学设计 核心素养目标 政治认同 了解我国决胜全面建成小康社会取得的决定性成就和社会主义现代化强国的新征程，中国梦的内涵，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。 道德修养 弘扬民族精神和时代精神，增强民族自豪感。养成良好的道德品质。 责任意识 增强做中国人的志气、骨气和底气，增强时代使命 教材分析 是本教材第四单元第八课的第一框内容。本课主要从历史的视角，阐述了中华民族千自年来追求小康的社会梦想；展现了长期以来，中国共产党领导全国各族人民艰苦探索，致力于实现中华民族的伟大复兴的艰苦历程；描绘了中国特色社会主义进入新时代的时代背景、历史意义以及新时代中国特色社会主义发展的战略安排；明晰了青少年要将个人成长与祖国发展相结合，明确青少年在实现中国梦的过程中所肩负的责任和使命。从而使学生坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念，积极承担自己所担负的时代责任与历史使命，培养爱国主义情怀。并且本课对于培育学生政治认同、科学精神、公共参与的核心素养，培养信息搜集能力、理论联系实际的能力具有重要的作用。 教学重难点 重点中国梦的内涵、实现路径和意义。伟大建党精神。 难点“三步走”战略目标以及“两个一百年”奋斗目标。教学方法讨论法、板块式教学法，自主探究、小组合作等。 课前准备 1. 学习档案袋：学生存放每节课的学习单、作业及学习回执单等。 2. 分组：分四个小组，每个组长有一张《小组课堂表现表》 3. 教具：课本、多媒体教学课件、复习学案等。 4. 学具：课本、自己搜集的时政资料等 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频： 《新征程》共读二十大主题：高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，弘扬伟大建党精神，自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。 师：二十大的主题划分为两部分，大家能猜到我划分的依据是什么吗？第一部分是做法，第二部是目标 师：没错，第二部分我们也常常用另外一些词汇来表达，比如梦想、理想等。今天我们就来学习第八课中国人中国梦的第一框《我们的梦想》。 观看视频，共读二十大学习二十大精神 培养学生的捕捉时事的能力，提升学生的道德素养和政治认同，引入课题充分调动了学生的积极性，提升了课堂参与度 板块一忆往昔峥嵘岁月 【憧憬未来】设问：描绘你心目中的未来中国是怎样的？ 总结：同学梦敢于筑梦的豪情让人钦佩。中华民族历来就有筑梦追梦的传统。历史上也曾有过很多伟大的梦想。我们来看礼记礼运篇中描述的的两千多年前中国人的社会理想 【礼记·礼运】阅读 P105相关链接感受:中华民族追梦历程？ 师：礼记给我们描绘了一种理想的社会，让人虽不能至心向往之。正如习总书记所言，中华民族是具有伟大梦想精神的民族的。梦想是对美好生活的向往，有梦就有前行的力量。千百年来，中华民族夙兴夜寐，执着地追求实现小康、过幸福生活的社会梦想 畅所欲言：心目中的未来中国的样子阅读 P105 相关链接展示交流追梦历程 有利于学生对第八课形成自己的认识突出重点突破难 板块二看今朝波澜壮阔 【学习二十大精神】二十大主题：高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，弘扬伟大建党精神，自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。为什么实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想呢？我们从中华世纪坛序言中去找一找原因。设问:从这段话可以看出,我们现在的梦想是什么?生:实现中华民族伟大复习.为什么会有这样的梦想呢?让我们去中华世纪坛序言中去找找线索. 【研读《中华世纪坛序》】阅读 P106思考：1.结合材料分析，中华民族为什么会有这样的梦想？ 2.这一梦想的提出有什么价值？师：从序言中我们可以看出，中华民族有着悠久灿烂的历史，也就是曾经辉煌过。但近代中华民族饱尝苦难，因此特别渴望实现复兴。在中国共产党的领导下，中华民族逐渐展现活力，民族复兴的信心也逐渐建立。 小结:为什么要实现中国梦（民族复兴） （1）实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。（中国梦的本质内涵）（2）P107中国梦与个人关系：实现中华民族伟大复兴，体现了民族和人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是个人的梦。两个一百年目标是阶段性目标，他们的实现是有明确时间节点的，中华民族伟大复习是最伟大的梦想，是最终要实现的目标。所以我们可以用这样一个坐标图来表述他们的关系。 中国梦坐标图 很多目标我们已经实现。中华民族正在开启新的历史征程。 学生共读二十大主题整理笔记，中国梦的内涵，中国梦是实现中华民族伟大复兴的梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福 学生在学