7.3西亚第一课时教案2023-2024学年湘教版地理七年级下册

西亚第一课时教案 第1课时五海三洲之地 干旱环境中的农牧业 教学目标 知识与技能 1.明确西亚地处“五海三洲之地”的重要地理位置。 2.能在西亚的填充图上准确的填出西亚的主要国家及其首都。 3.了解西亚的自然环境特征，自然条件与当地农牧业生产的关系以及当地发展节水农业所取得的巨大成就。 过程与方法 运用地图从海陆空三方面分析西亚地区地理位置的重要性以及自然环境特征，并分析自然条件与当地农牧业生产的关系。 情感、态度与价值观 通过学习以色列的节水农业, 树立节约水资源和保护水资源的意识。 重点难点 重点 1.西亚的重要地理位置。 2.西亚的农牧业生产及其与自然条件的关系。 难点 西亚的农牧业生产及其与自然条件的关系。 案例一 教学过程 [导入新课] 同学们，你们知道吗?只要将霍尔木兹海峡封锁住，使油轮不能出入波斯湾，那么不用多久，西方发达国家的经济将会陷入因境.甚至处于瘫痪状态。你知道这是为什么吗?波斯湾和霍尔木兹海峡在什么地方呢?（西亚。）下面就让我们走进这个被誉为“世界石油宝库”的地方。 （板书）一、“五海三洲之地” （读图探究）读教材第47页图7-21，了解西亚的范围和主要国家；分析其地理位置的重要性。 1.在课本图上用红笔描出西亚与其他地区的界线。 2.西亚在亚洲的什么部位?（西南部。）在亚洲和世界上的地理位置如何? 3.找出课文中提到的主要国家，学生拿出“西亚的国家”填充图，填出如下内容：①亚洲、欧洲和非洲；②教材中提到的几个主要国家阿富汗、伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、叙利亚、土耳其、阿塞拜疆、以色列、巴勒斯坦等及其首都；③里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、土耳其海峡、苏伊士运河、曼德海峡、霍尔木兹海峡、波斯湾。 教师说明）需要向学生说明的是：里海是世界上最大的湖泊，而不是真正的海。 （师生互动）分析西亚交通位置的重要性，可按如下步骤 进行： 1.让学生观察教材第48页图7-22.设问：①“丝绸之路”西起我国什么城市?（西安，古称长安。）向西到达哪些地区?（地中海沿岸、欧洲。）这条路线通过西亚了吗?（通过了，如德黑兰、巴格达等。）②你知道“丝绸之路”有什么意义吗?（用我们中国的特产丝绸去同西亚、欧洲交换象牙、玛瑙、钻石、香料等，由此说明西亚在古代就是陆地上的交通要道。） 2.说明西亚是现代海、陆、空交通要冲。 海运方面重点放在控制海上交通要道的两个旗略要地：苏伊士运河和土耳其海峡。请同学们观察池图册上的“盘界政区图”，提问：①由印度洋通往大西洋有哪几条可以航行的水路最近的是哪一条?（有两条：其一、印度洋一阿拉伯海一红海—苏伊士运河一地中海一直布罗陀海峡一大西洋；其二：印度洋—好望角一大西洋，第一条路线最近。）②苏伊士运河真接连接了什么海和什么海?间接连接了什么洋和什么洋?可见，苏伊士运河大大地缩短了亚洲各港（太平洋沿岸和印度洋沿岸）到大西洋沿岸（欧洲、非洲）各港口的路程，在苏伊士运河通航以前，从印度洋到大西洋的船只，都要绕过非洲离端的好望角，这里风大浪高，船只安全受到威胁，且航行距离要比通过苏伊士运河的航线长。苏伊土运河的航运价值由此可见。本区除了苏伊士运河是交通要道外，还有一个重要的战略要地“土耳其海峡”。让学生读图后设问：土耳其海峡连接了哪两个海域?使学生了解土耳其海峡是控制黑海通往地中海的海上唯一交通要道。如俄罗斯和中亚一些国家从水路经地中海到欧洲、非洲或亚洲，都必须经过土耳其海峡。 现在，西亚有铁路、公路和航空线连接亚、非、欧三洲。 (教师总结)综上所述，西亚是现代海、陆、空交通要冲，它处在联系亚、欧、非三大洲，沟通大西洋和印度洋的枢纽地位，地理位置特别重要。 (课堂活动) 1.让学生完成课本上这一部分的活动题。 2.请一学生朗读教材的阅读内容“霍尔木兹海峡”，加深对此海峡重要性的理解。 (板书)二、干旱环境中的农牧业 (读图思考) 1.哪一条重要纬线穿过西亚的什么部位?(北回归线穿过南部。) 2.出示并指导学生阅读“世界年平均气温分布图”，“世界1月平均气温分布图”，“世界7月平均气温分布图”，回答：西亚的年平均气温、1月平均气温、7月平均气温各在多少摄氏度以上?(分别在20℃、10℃、30℃以上)由此可得出西亚的气温有什么特点?(大部分地区终年炎热。) 3.出示并指导学生阅读“世界年平均降水量分布图”，思考：西亚大部分地区年平均降水量在多少毫米以下?(200毫米以下。)由此可得出西亚的降水有什么特点?(大部分地区降水稀少。) (设问)通过了解西亚的气温和降水特征，我们可以得出西亚大部分地区的气候特征是什么?(炎热干燥。) (教师点拨)西亚处于30°N附近的中低纬地区，这是造成气温高的主要原因。大部分地区常年被下沉气流和干燥的风控制，西南面靠近干旱的北非地区，虽然临海，但海岸比