任务2.2蔬菜的播种（教案）-《蔬菜生产技术（北方本）》（高教版第二版）同步精品课堂

《任务2.2蔬菜的播种》教案 课 题 任务2.2 蔬菜的播种 课 型 新授课 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 《蔬菜生产技术》是学生学习了《植物生产与环境》、《植物保护技术》的基础上，具体学习蔬菜生产技术流程，为良好地学习设施栽培管理技术奠定基础。 学情分析 通过本课程前期相关专业知识的学习，大部分同学对蔬菜生产技术新知识新技能的主动学习意识较强，但解决实际生产问题的能力较弱。 学习目标 1．掌握种子播前处理技术，能根据不同蔬菜类型确定种子播前处理方法； 2．能根据生产实际确定播种量、播种方式和时间； 3. 热爱“三农”、立志为乡村振兴贡献自己的一份力量。 学习重难点 重点：能根据不同蔬菜类型确定种子播前处理方法； 难点：根据生产实际确定播种量、播种方式和时间。 教学方法 合作学习教学法、问题教学法、启发式教学法等 课前准备 多媒体课件 教学媒体 多媒体课件 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 教师出示黄瓜种子图片，如何进行播前种子处理？何时播种？播种量怎样计算？播种方法有哪些？ 学生积极思考问题，回答黄瓜种子播前处理方法。 借助问题，引导学生积极思考，提升学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的课堂参与度。 活动二： 调动思维 探究新知 组织学生自主学习， 思考： 1.蔬菜播前种子处理的方法有哪些？ 2.常规种子消毒的方法有哪些？ 3.蔬菜浸种催芽应该注意什么？ 学生自主阅读教材内容，回答以上问题。 教师引导学生回答。 1. 蔬菜种子播种前种子处理方法主要有：种子消毒、种子化学处理、浸种催芽等。 2. 常规种子消毒方法有： ①高温烫种法 ② 药液浸种法 ③药剂拌种。 3. 一般喜温蔬菜种子催芽期间的适宜温度为25～30℃,最低温度不宜低于10～12℃。 催芽期间每天用25～30℃的温水淘洗种子。喜冷凉蔬菜种子催芽期间的适宜温度为 20℃左右。需要变温处理的种子，按变温处理的要求进行。当大部分种子露白时，是播种的适宜时间。 学生自主阅读教材部分，用笔标出问题要点。学生回答问题，小组讨论交流，汇报展示，并说出自己的疑惑。 学生分析问题，自主阅读教材，找到知识要点，获得学以致用的成就感，提升学生的学习能力。 活动三： 调动思维 探究新知 播种期的正确与否关系到产量高低、品质的优劣和病虫灾害的轻重，在蔬菜一年多作的地区还关系到后茬蔬菜的安排。组织学生自主阅读教材内容，回答以下问题。 1.露地蔬菜和设施蔬菜播种时期确定应遵循哪些原则？ 2.如何确定播种量？ 3.不同类型蔬菜的播种方式和方法？ 教师引导学生回答。 1. ① 确定蔬菜露地播种时期的总原则是，应该使播种后产品器官生长的旺盛期正好处在气候条件(主要是温度)最适宜的月份里，而把幼苗期、发棵期和产品器官生长后期放在其他月份。②设施蔬菜育苗时期根据保护设备的种类、蔬菜种类、定植后的防寒条件、苗期是否分苗及分苗次数、苗龄等决定。 2. 每亩播种量(g)=〔667m²×10000÷(株距(cm)× 行距(cm))× 每穴粒数〕÷(每克粒数×种子使用价值) 种子使用价值(%)=纯度(%)×发芽率(%) 3. ①蔬菜播种方式分为撒播、条播和穴播三种。②播种方法为干籽播种与浸种和催芽的种子播种。 小组讨论：干籽播种与浸种和催芽的种子播种，哪种方法好，试分析原因。 学生自主阅读教材部分，用笔标出问题要点。学生回答问题，小组讨论交流，汇报展示，并说出自己的疑惑。 学生分析问题，自主阅读教材，找到知识要点，获得学以致用的成就感，提升学生的学习能力。学生小组讨论，激发学习热情，增强学生进行蔬菜种植实践的愿望。 活动四： 巩固练习 素质提升 多媒体出示巩固练习。 完成测试，对知识进行巩固和拓展。 学生说出自己的收获和疑惑。 通过测试检验学生知识目标的达成度，同时起到巩固记忆的效果。 课堂小结 作业布置 教师安排学生说说自己的收获和知识上的疑惑。教师针对学生的疑惑点进行精细讲解。 安排学生完成下列任务，巩固学习内容。作业分为A层和B层，3题为B层作业，需要学有余力的同学完成。 1. 简述蔬菜种子消毒的方法。2. 简述蔬菜的播种方式及其特点。3. 实践作业：实践作业选取生活中的一种蔬菜，制定该蔬菜的种子处理方法、播种方式与方法。 板书设计 任务2.2 蔬菜的播种 一、播前种子处理 1.种子消毒 2.种子化学处理 3.浸种催芽 二、播种时期的确定 1.露地蔬菜播种期的确定 2.设施蔬菜播种期的确定 三、播种量的计算 四、播种方式与方法 1.播种方式 撒播、条播和穴播三种 2.播种方法 干籽播种